河南省信阳市潢川县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

这是一份河南省信阳市潢川县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题，共9页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
亲爱的同学们：本次考试将实行网上阅卷，所有试题答案一律填写在答题卡上相应区域，选择题用2B铅笔在相应小框框内涂黑，要求把小框框涂满，非选择题必须填写在相应的框框内横线上，不准填写在框框外，否则不得分。每题留下的横线可能较长，但答案可能很短。
一、积累与运用（共26分）
1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）
一个学期的语文学习结束了，老师让同学们选用一个关键字来梳理现代文字词和古诗文名句，从而加深理解。请你根据同学们探究的结果完成下面小题。
同学们选用了“志”来梳理。
个人志向的坚守：“在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zà热得像温室”，居里夫人却习惯忍受。
家国之志的实现：“中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风cǎi，定格在人们的镜头里，juān刻在共和国的史册上。”
托物言志的赞美：“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！”
振兴中华的铭志：“国家公祭日之长鸣警钟振聋发kuì，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。”
（1）下列加点字的注音完全正确的一项是【 】（2分）
A.zài juè xìng dùn B. zǎi jué xìng xún
C zǎi juè xīng xún D. zài jué xīng dùn
（2）上面语段中依次填入横线内的汉字，完全正确的一项是【 】（2分）
A.燥 采 镌 聩 B.躁 采 携 馈 C. 躁 彩 镌 聩 D. 燥 彩 携 馈2. 下列句子中没有语病的一项是【 】（3分）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B．春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。您看到的资料都源自我们平台，家威杏 MXSJ663 低至0.3/份C．张择端画《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。
D．身患重疾的张桂梅老师，在南疆大山里创办了全免费的女子中学，12年来默默奉献，把不少家境困难的女生送进了大学，改变了她们的命运。
3.古诗文默写。（8分）
祖国的大好河山，总令人心生赞叹，又给人某种遐思。看到富春江上奇山幽谷，吴均发出“①________________，②________________；经纶世务者，窥谷忘反”（《与朱元思书》）的感慨，心生归隐林泉的愿望，大概想像陶渊明一样，过着“③_________________，
④_______________”（《饮酒（其五）》）悠然闲适的生活吧。同样写春天风光，白居易笔下“⑤________________，⑥_______________”（《钱塘湖春行》）春花初绽、春草吐绿的景象，给人喜悦的感觉；而晏殊“⑦_______________，⑧______________”（《浣溪沙》）中，残花败落、燕曾相识的景象，又勾起了人们物是人非的惆怅之感。
4．阅读语段，按要求完成下面的题目。（共4分）
学习语文的目的不止在于雕琢文字，__________，更重要的还在于__________，传播文明。读经史子集，观山川自然，评时政热点，阅名篇佳作，潜移默化之中，我们蒙昧的心智得以开启，粗糙的情感变得细腻，贫瘠的心田得到滋养。语文还承载着传道的使命，通过培育人文情怀，传递人道精神，来化解社会戾气，引导人们向善向美。
（1）请将下面的短语分别填在文中横线上。（只填序号）（2分）
①塑造灵魂 ②习得技法
（2）请提取语段中画波浪线句子的主干，并写在下面。（2分）
5.学校组织开展“我身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。（7分）
材料一 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等，以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
材料二
国家级非物质文化遗产评审标准
（1）根据材料一的内容，从以下所给的河南省文化遗产代表性项目名录中找出属于非物质文化遗产的三项： 。（2分）
①豫剧 ②西峡恐龙遗迹园 ③洛阳龙门石窟 ④拐河丝绸织作技艺 ⑤安阳殷墟
⑥方城石猴民间石雕艺术 ⑦嵩山少林寺 ⑧登封“天地之中”历史建筑群
（2）仔细观察材料二表格中的内容，写出结论。（2分）
（3）你的好朋友来信阳游玩，向你询问信阳有哪些特色美食和风景名胜。请你任选一种特色美食或一个风景名胜，写一则推荐语。（3分）
二、现代文阅读（共26分）
（一）阅读下文，完成6—9题。(共16分)
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”，我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
（有删改）
6.根据文章内容，完成下列表格。（4分）
7.请结合语境，根据括号中的要求进行赏析。（4分）
（1）小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（请从修辞的角度赏析）
（2）同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。（请从描写的角度赏析）
8.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含意？（4分）
9.有人认为，当时的作者还是个孩子，只不过偷摘了两个橘子，父亲小题大做了。对此，你怎么看？请结合文章和链接材料谈谈你的看法和感悟。（4分）
【链接材料】一个孩子随父母到亲戚家做客，在往亲戚家女儿的钢琴上倒水被发现之后，孩子父母以“小孩子不懂事”“他只是个孩子”“帮忙洗钢琴”等理由推卸责任。女孩的妈妈也劝女儿“都是亲戚，也不好撕破脸”。最后女孩忍了，对熊孩子说：“做得好，谢谢你帮我洗钢琴。”没过几个月，这孩子随父母逛街时，把水倒在了60多万的钢琴上，老板报警处理了。
（二）阅读下文，完成10—12题（共10分）
【文本一】 落星墩真的是“天外来客”吗？
①鄱阳湖是我国第一大淡水湖，也是我国第二大湖。鄱阳湖之美不仅在于广阔的水域面积，还在于湖中零星分布的41座岛屿，它们大小不一，形状各异，把波平如镜的湖面点缀得更加迷人。这些岛屿中，名气最大的那座却是面积最小的，它就是落星墩。落星墩也被称为“落星石”，其长度仅为60米左右，宽约30米，高约15米。岛上建有一座落星寺。千百年来，落星墩吸引来无数文人雅士登岛观景，吟诗作赋。
②斗转星移，转眼千年，昔日的落星寺早已消失，取而代之的是后人重建的一座重檐六角亭、一座三层阁楼和一块刻着“落星墩”三个字的石牌坊。【A】尽管鄱阳湖水涨涨落落，落星墩在浮浮沉沉中却屹立不倒。雨水丰沛的季节里，落星墩大部分隐入水中，仅剩“水中楼阁”，当湖水退去之后，落星墩则暴露于湖滩之上，完整地展现在世人面前，因此被人们调侃为“最牛水上钉子户”。
③关于落星墩的由来，有个传说故事。据说在很久以前，一颗流星划破天际，坠入鄱阳湖，留下的陨石成为一座小岛，并因此得名落星墩。这个故事被北魏时期著名的地理学家郦道元记录在《水经注》一书中：“湖中有落星石，周回百余步，高五丈，上生竹木。传曰：有星坠此，因以名焉。”
④“墩”字原义为“土堆”，后来被引申为一种坚实的基础，诸如门墩、桥墩等皆为此义。落星墩长期浸泡于鄱阳湖中，显然不可能是一座土堆。地质工作者调查发现，落星墩的岩石成分比较复杂，并不是来自地外星球的陨石。它的岩石主要为沉积作用形成的角砾岩，形成年代距今已有7000万年。角砾岩是一种由粒径大于2毫米的砾石经胶结而成的粗粒碎屑岩，其中的砾石形状各异，多半带有棱角，具有较强的抗侵蚀能力。至于落星墩的形成原因，则与地质构造运动有关。
⑤虽然落星墩的身世并不像传说中那么神奇，但无论如何也改变不了人们对它的眷恋。如今，落星墩已经成为当地著名的旅游景点和文化标志，吸引着越来越多的游客。
（作者：马志飞。有删改）
【文本二】 沉封千年的落星墩，如今露出真面目
①在庐山市长江边上，有一座在江底沉封千年的石岛，它的名字叫落星墩，曾经有着长江第一墩的美誉。此前一则关于长江水位下降，落星墩露出真面目的视频，引发了众多网友的关注和热议。
②长江，是中华民族的母亲河，全长6300余千米，在世界排名第三。即使是川流不息的长江之水，也挡不住极端天气的侵袭。近期，长江干流及洞庭湖、鄱阳湖水位持续降低，特别是到了8月，就连沉睡在鄱阳湖底的千年古迹落星墩都被晒了出来。
③落星墩，传说中是由星星坠落而成，因此得名。自五代以来，便有人持续在上面修建亭台楼阁。【B】据说，千年以来，落星墩只会在每年长江的枯水期才会显现出踪迹。现在本该是长江的汛期，但持续的高温酷暑硬生生让长江进入了枯水期。鄱阳湖也提前进入枯水期，与以前同时间对比，水位偏低4.85—6.13米，刷新了实测记录以来最低记录，落星墩得以重见天日，周边变成了草洲。“汛反枯”的影响绝不是小事，此举已经引起长江多个相关部门的重视和戒备。随着干旱气候的进一步加剧，长江水位下降，会引发哪些问题呢？
④长江水位降低，当地航运情况首当其冲。其次，会引发周边城市的用水、用电危机。长江水位的持续降低，还会引发湖泊干旱、鱼类大规模死亡等问题。
（有删改）
10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是【 】(2分）
A.文本一以介绍我国第一大淡水湖鄱阳湖开头，激发读者兴趣，同时引出说明对象——落星墩。
B.文本一第①段使用列数字的说明方法，用具体的数据对落星墩加以说明，使说明更准确。
C.落星墩能屹立不倒，是因其岩石主要为沉积作用形成的角砾岩，它们光滑匀称，抗侵蚀能力强。
D.落星墩周边湖水变草洲，主要是因为持续高温使鄱阳湖提前进入了枯水期。
11.结合文中【A】【B】两处画线句子，分析它们语言运用上的特点。（4分）
12.文本一和文本二在说明“落星墩”时侧重点不同，请结合两个文本的写作目的简要分析原因。（4分）
三、古诗文阅读。（共14分）
阅读下面短文，完成13-16题。（10分）
【语段一】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【语段二】管子曰：“仓廪实而知礼节。”民不足①而可治者，自古及今，未之尝闻。古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”生②之有时，而用之亡③度，则物力必屈④。古之治天下，至孅⑤至悉也，故其畜⑥积足恃⑦。今背本而趋末⑧，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶⑨！
（节选自贾谊《论积贮疏》）
【注释】①不足：指衣食不足。缺吃少穿。②生：生产。③亡：同“无”，没有。④屈：竭尽，穷尽。⑤孅（xìān):同“纤”，细致。⑥畜：积聚，储藏。⑦恃：依赖，依靠。⑧背本而趋末：放弃根本的事，去做不重要的事，此处指弃农经商。⑨蹶：枯竭。
13.下列选项中加点词语意思相同的一项是【 】（3分）
A.傅说举于版筑之间 九万里风鹏正举 B.管夷吾举于士 身先士卒
C.行拂乱其所为 违法乱纪 D.出则无敌国外患者 患得患失
14.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
所以动心忍性，曾益其所不能。
15.下列对语段（一）的说法不正确的一项是【 】(3分）
A.文章开篇列举了六位历史人物的事例，目的在于论述发现和培养人才的重要性。
B.“人恒过，然后能改”极富哲理，启迪人们知错就改，不断进步，完善自我。
C.全文从两正一反三层面论述中心观点，笔带锋芒，言辞犀利，论证缜密。
D.文章善用排比，层层深入进行论证，形成压倒一切的逼人气势，在艺术上也很值得称道。
16.从治国角度看，两则语段在写作思路方面有何相同点？（2分）
阅读下面的古诗，完成17—18题。（4分）
17.下列各项中对两首诗的理解不正确的一项是【 】(2分）
A．杜甫为唐代著名的现实主义诗人，《春望》是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味，体现了他最具代表性的“沉郁顿挫”的艺术风格。
B．《春望》一诗颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
C．《雁门太守行》中颔联运用夸张和比喻的修辞手法，分别从听觉和视觉两方面渲染了战争的悲壮气氛，描写了战斗的残酷场面。
D．《雁门太守行》中颈联“重”“寒”二字，营造了肃杀的气氛，暗示了将士们内心的沉重。
18. 两首诗都是以战争为背景的诗歌，比较它们在情感上有什么不同。（2分）
四、名著阅读。
19. 请从下面小题中任选一题作答。（4分）
（1）结合【课文链接】，联系《红星照耀中国》中的相关内容，谈谈母亲所教授的“革命意志”在朱德身上是如何体现的。
【课文链接】我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（朱德《回忆我的母亲》）
（2）鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？
五、作文（50分）
20. 阅读下面材料，选取其中一个按要求作文。
（1）请以“刻在记忆里的人”为题目，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
（2）启蒙读物《三字经》中讲：“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力”。这是告诉我们：想有收获，便要靠自己的勤劳。没有春夏的耕耘，就不会有秋天的硕果累累，勤奋是通向成功的必然捷径。
阅读上面的材料，你有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
要求：①不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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八年级语文试题参考答案
一、积累与运用。（共26分）
1．(1) D （2分） (2) A（2分） 2. D (3分)
3.①鸢飞戾天者 望峰息心 ②采菊东篱下 悠然见南山
③乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 ④无可奈何花落去 似曾相识燕归来（共8分）
4. （1） ② ①（2分） （2）语文承载使命。（2分）
5.（1）①④⑥（2分）
（2）国家级非物质文化遗产的评审标准很严格，而评审标准中能否展现文化创造力的价值这点最为重要。（2分）
（3）略（3分）
二、现代文阅读。（共26分）
（一）(共16分)
6. ①感动 ②和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，满村子疯跑。 ③橘子成熟时 ④路过橘
林，偷摘橘子（每空1分，共4分）
7.（1）示例1:运用拟人的修辞手法，“挤挤挨挨”“肆意”等词赋予了橘子花以人的动作和
情态，生动形象地写出了花蕊多而密集、可爱的特点，表达了作者的喜爱之情。
示例2:运用比喻的修辞手法，把橘子花蕊比成可爱的小精灵，生动形象地写出了花蕊调皮
可爱的特点，表达了作者的喜爱之情。
示例3:运用拟人、比喻的修辞手法，“挤挤挨挨”“肆意”等词赋予了橘子花以人的动作和
情态，把橘子花蕊比成可爱的小精灵，生动形象地写出了花蕊多而密集、调皮可爱的特点，
表达了作者的喜爱之情。（2分）
（2）示例：运用动作描写和心理描写。“环顾”“使了个眼色”“迅速摘下”“飞也似地逃离”等动作和“心怦怦乱跳”的心理，形象地写出了“我”和同伴偷橘子时动作迅速，以及怕被人发现的紧张心理。（2分）
8.对于“我”来说，橘子花的香味使“我”想起了父亲的教导，它一直留在“我”的心中，影响着“我”；抒发了“我”对父亲的感激与怀念之情。（意思对即可，4分）
9.文中的父亲并没有小题大做。偷摘橘子是小事，但其中隐含的品质问题却是大事。父亲由小事来教育子女堂堂正正做人，给孩子树立了正确的价值观。链接材料中的父母在孩子犯错误时，不仅不及时纠正，还纵容包庇，让孩子在溺爱中丧失了正确的是非观。青少年时期正是树立正确人生观、价值观的时候，父母正确严格地教育好孩子，才是对孩子真正的疼爱和负责。（意思对即可，4分）
（二）（共10分）
10.C（2分）
11. A句运用比喻的修辞手法，把落星墩比作“最牛水上钉子户”，生动形象地说明了落星墩
历经湖水的涨落沉浮却依然屹立不倒，体现了说明文语言的生动性。句中的“大部分”“仅”
“最”表限制，又体现了说明文语言的准确性。B句中的“据说”表推测，说明落星墩只会
在每年长江的枯水期才会呈现出踪迹是没有确切史料的，不是绝对肯定。句中的“只”表限
制，体现说明文语言的准确性。（每句分析2分，共4分）
12.文本一的写作目的是探索落星墩的由来，所以重点介绍与落星墩由来有关的传说故事，
以及落星墩的主要岩石成分及形成原因。文本二的写作目的是介绍长江水位下降引发的一系
列问题，侧重写落星墩重见天日这一现象，以引起人们对长江水位下降引发的诸多问题的关
注。（大意对即可，共4分）
三、古诗文阅读 （14分）
（一）（共10分）
13.C （3分）
14.用（这些手段）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他以前不具备的才干。
（2分）
15.A（3分）
16.两则语段都是从个人写到国家，由小到大，阐述观点。（意思对即可，2分）
（二）（共4分）
17.B（2分）
18. 《春望》抒发的是诗人忧国伤时、念家悲己之情；《雁门太守行》歌颂的是守边将士浴
血奋战、誓死报国的英雄气概，也表达了诗人立志报效国家的决心。（2分）
四、名著阅读（4分）
19.（1）示例∶作为红军总司令的朱德，能像普通士兵那样生活和打扮自己，与士兵们同甘
共苦，靠吃南瓜撑过整个冬天；在长征中西藏那狂风大作的冰雪高原也没能将其折服，靠的
便是面对困难斗争到底的革命意志，而这正是母亲的言传身教留给朱德的宝贵财产。（具体
情节2分，点出意志的特点2分，“与困难做斗争”“艰苦奋斗”等意思相近即可，酌情给分）
（2）示例一：《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，关注的是昆虫活
生生的生命过程，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。
示例二：《昆虫记》写作技巧高超。行文活泼，语言诙谐，常以拟人的手法表现昆虫世界，
堪称科学与文学完美结合的典范。（意思相近即可给分）
五、作文（50分）
20.略。请参照2023年河南省中招作文评分标准。
说明：1、坚持三人独立评卷。2、作文满分的比例掌握在5%左右。3、以下四项有一项突出者，可酌情加1——4分，加到满分50分为止。（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。（2）立意新颖、深刻。（3）构思巧妙。（4）有文采。4、没写题目扣2分。座号
评审标准
具有展现文化创造力的价值
世代相传，有地方特色
能促进民族文化认同和交流
体现传统工艺高超水平
见证民族活的文化传统
面临消失的危险
所占比重
30%
25%
20%
10%
10%
5%
时间
情节
“我”的心理
周日的清晨
前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香
初夏的某天
欢喜
帮父母采摘橘子，分享收获的喜悦
高兴
一次放学回家
心怦怦乱跳（紧张）
春望
唐•杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
雁门太守行
唐•李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。