北京版高二上册第二节 直面过错教学设计

这是一份北京版高二上册第二节 直面过错教学设计，共6页。

诗满重阳诗歌朗诵会
背景分析（从学情、主题两方面）
学情：学生对重阳节的了解还不够全面，对于重阳节多种形式的庆祝还有待进一步拓展。
主题：重阳节是指每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。《易经》中把“九”定为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。传承至今，又添加了敬老等内涵。感恩敬老是当今重阳节日活动的一个重要主题。
活动目标（简洁、具体）
学生发展目标
通过此次主题班会通过朗诵会，增加同学们对传统节日重阳节的认识，了解传统习俗。
通过诗歌朗诵，引导同学们从文学的角度认识重阳节，同时也陶冶了情操，加深了对传统文化的理解和感悟。
集体建设目标
通过班级活动进一步增进同学们之间的相互了解，进一步增强班级凝聚力。
通过诗歌朗诵的整个过程，提高同学们的文化修养，增加同学们对语文的热爱。

活动准备（从学生、教师等方面）
学生
1、团支书搜集重阳节资料，整理并制作成PPT；
2、团支部计划开展重阳节朗诵活动；
3、团支书动员同学们踊跃报名重阳节诗歌朗诵活动，并鼓励他们找语文老师点评；
教师
对学生的班会组织流程给出修改意见进一步修改。
活动过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）
环节一：介绍重阳节的来历、习俗、神话传说；
设计意图：进一步了解重阳节，深化学生对传统节日额认同感。
环节二：记忆中的爷爷奶奶、姥爷姥娘；
设计意图：联系自己的爷爷奶奶，回忆他们的付出，体会他们的艰辛，培养学生的感恩情怀。
环节三：分享在重阳节应该为身边的长辈做什么，并鼓励同学们利用假期陪伴家人、出门登高；
设计意图：通过同学之间的分享，提供多样化的感恩方式，进一步增强学生感恩的行动力。
环节四：诗歌朗诵；
设计意图：
环节四：班主任总结。
设计意图：班主任总结提升今天的班会，为班级活动指明方向，通知肯定同学们的良好表现。
活动后延伸教育活动
提高了同学们对诗歌的热爱和对创作诗歌的热情。
附：张梁钲同学、孙瑞同学做的诗。
重阳
张梁钲
暮去朝来雄黄酒香飘，沽取二两赠与葫芦享。
顾念安好记挂在心肠，青山半腰炉烟蓝天上。
我自山间小路展悠扬，看满山秋色叶红花黄。
流水不换莺儿正啼叫，儿童别香头顶秋正好。
待至山巅红映云飞翔，不免一颤令人心神往。
解下行囊身靠青石躺，歌谣伴酒敬献此重阳。

遇重阳
——孙瑞
真情自在，不知言何，但言其它。
笑语声声，车轮旋动，
承山而升，酒杯哪当。
上有登山处，下有团聚宴。
雄黄弥散破病魔，日照山巅浇心火。
星河漫落坠梨树，何人于此种鸭梨?
心乱意散 思绪万千，身压重负无处放。
不巧，不巧，偏偏此时遇重阳待我放回，无缘团聚，喜悦。
遗憾为肥，悲泣为水，只得带此而去，落寞回头使梨熟。
血洗，血洗，染红了多少情意昨夜，昨夜，盛满梨筐，压弯脊梁。
成疾，成疾，浸没瘴气不觉疾。何山可躲，雄黄不治。
心头一念，何故于此苦鸭梨。
叶下乘凉时，风动催果熟，雨绣花果像。
莫待鸭梨挂满枝 !
无用鸭梨填沟壑，翻栏脱身潇洒去黄翠成衣辍芝麻，衣破流浆白玉碎。
捣梨为琼浆，香气四溢。
拂去伤痕痛，冲淡心头苦.
除瘟驱疾，蜜溅人间。
烈辉破迷，长虹刺空，
日升拂晓复重阳。
活动反思
2022级24班的同学们通过此次活动表达了对家中长辈的思念、感恩之情。朗诵会上同学们深情朗诵。诗词有自己精选的，有自己创作的，有古体诗，也有现代诗。通过朗诵会，同学也陶冶了情操，加深了对传统文化的理解和感悟。
同时两位同学还在活动受自己创作了诗歌，加大的增强了同学们对语文的学习热情。