小学心理健康北师大版 (2013)四年级下册第三十课 抵制欺骗教案

这是一份小学心理健康北师大版 (2013)四年级下册第三十课 抵制欺骗教案，共60页。教案主要包含了欺骗他人等现象时有发生等内容，欢迎下载使用。

我们约定不说谎
背景分析
讲诚信是一个人的立人之本，是社会的需要，也成为了大家的共识。学生个性中暴露出自私任性、说谎、自我中心等不良倾向。小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。

活动目标
1.了解诚信的内涵，意识到诚实守信的重要性，并以此严格要求自己。
2.了解“诚实守信”的内容，并将它作为学习和交往的原则。
3.明确自己的责任，并树立目标，从日常生活和学习生活中的小事做起。
活动准备
1.教师
（1）制作相关课件
（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2.学生
收集诚信故事及有关诚信的名言、古训。
活动过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）
环节一：动画故事导入，明确活动主题
主持：请大家先看《狼来了》的动画故事。
（播放学生熟悉的动画故事片《狼来了》）
主持：同学们，通过这个故事我们悟出了什么呢？（交流）
主持：不讲诚信不但害人，也会害了自己，这个放羊孩子的羊为什么会全部被狼咬死呢？
（指名说说。）
主持：对，因为他不诚实，三番四次地说谎话，欺骗别人，结果既害人又害己，所以我们都要讲诚信。
设计意图：
用此故事所蕴含的诚信道理教育和影响学生，因为《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。

环节二：小组讨论交流，揭示诚实含义
1.活动一：说一说诚实的行为有哪些？（课件出示漫画）
（学生自由发言）
主持：诚实就是说出自己真实的想法，诚实就是要敢于说“不知道”，诚实就是要勇于承认错误、勇于改正错误，诚实就是不隐瞒别人的错误。
2.活动二：夸一夸我自己诚实的表现。
学生说说：在家里，我是诚实的好孩子……学校，我是诚实的好学生……
主持：真正诚实的孩子不只在几件事、几天不说谎，要做到事事不说慌，天天不说慌。
3.活动三：讲一讲身边诚实的人和事。
我们身边有很多诚实的人和事让我们感动，让我们夸夸这些人，讲讲这些事。
（班主任选取具有代表性的学生发言）
主持读：（课件出示）
诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚信做人、 诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、 守信义、不虚假。
诚实，守信用。———《现代汉语词典》
通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。

设计意图：
通过一系列的“诚信”教育活动，展现对诚信的认识，思索和实践。
环节三：体验诚信，诚信是金
1.诚信是交往之道
（1）游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。
设问：
①如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？
②如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。
（2）诚信的榜样
宋庆龄信守诺言
宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧！”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。”
设问：
①为什么宋庆龄奶奶在刮大风的天气，还要去看望幼儿园的孩子呢？
主持：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重。
2.诚信大考验
如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。
情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币2000元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？
情景二：在值日时，你的同伴打破了教室的玻璃，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?
教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
3.自我反思：
你说过谎吗？为什么说谎？当时的心情怎样？
如果有人当众戳穿了你的谎言，你会有什么感觉呢？
你有勇气把你曾经撒的慌说出来吗？
（1）小组交流：和组内的小伙伴说说你曾经说过的慌。
（2）小组互助：帮你分析撒谎的心理，反思撒谎的原因。
主持：通过刚才与小朋友的交流，老师知道很多小朋友说谎都是有难处、有这样和那样不得已的原因，这也就是说谎的借口，不能说是说谎的理由。在遇到麻烦时得想办法积极解决而不是撒个慌简单了事，撒谎暂时解决的问题，总有一天事情的真相要暴露的，你还将为之付出更大的代价，所以我们绝不能撒谎！

设计意图：
通过体验与反思，体悟诚信是金的内涵。

环节四：诚信名言、诗歌记心中
1.小组交流收集的名言。
预设：
如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚
失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚
诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。
2.速记名言，看谁记得多。
3.全班朗诵《天使 翅膀 诚信》。
天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的忧伤，
诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖。
失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才学追随，
而诚信的水晶被辗碎，
你拥有的一切只不过是镜中花，水中月，
如过眼烟云，随风而去。
设计意图：
进一步内化诚信的内涵，意识到诚实守信的重要性，并以此严格要求自己，并将它作为学习和交往的原则。从日常生活和学习生活中的小事做起。
活动后延伸教育活动
课后合作完成一份“我们约定不说谎”的倡议书。
活动反思
《狼来了》的故事，所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数我们的同龄人，《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。由此我想到人是从小就应进行诚信 教育的，因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况我设计并开展了一系列“诚信”教育活动。《我们约定不说谎》主题班会是其中的一个活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。