小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册1 学会尊重优质ppt课件

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　　同学们，每一次上课前，我们师生之间都要立正、鞠躬、问好。你们知道这表达了什么吗？
　　每个人都应得到尊重
　　在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
　　谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
在街口开了十几年杂货店的周阿姨
　　说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。
　　每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。
　　以下这些人应该得到尊重吗？　　　默默无闻、没有取得什么显著成就的人　　　违法犯罪的人　　　不尊重他人的人　　　欺负过他人的人　　　残疾人等弱势群体
　　《中华人民共和国宪法》第三十三条（节选）　　中华人民共和国公民在法律面前一律平等。　　国家尊重和保障人权。　　《中华人民共和国宪法》第三十八条　　中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
　　尊重自己　　每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。
　　刘菲总认为自己没什么优点。无论是外表、学习，还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么
用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……”
　　刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？
　　在同学们的帮助下，刘菲渐渐发生了一些变化。在一节主题为“发现自己的价值”的班会课上，同学们把许多具体做法写下来贴在黑板上。下课后，刘菲认真阅读……
　　尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
　　“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容，对谁都和和气气。　　一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。
　　还有一次，“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说：“老家伙，一边去！”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。　　老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话！怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气是不对的。”
　　尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
　　以下行为中哪些属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？说说你判断的理由。　　　 小刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。　　　 小凯给小明起了一个难听的外号，小明要求小凯向他道歉。
　　　 晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说红红跳舞比她跳得还要好，晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理睬方方。　　　 老师找丽丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，丽丽既难过又惭愧。　　　 小吴喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。
　　◎不过分敏感，保持情绪平稳。　　◎客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。　　◎理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
　　通过本节课的学习，我们体会到了尊重对每一个人的重要性，懂得了每个人都应得到尊重，都拥有为人的权利和尊严。希望同学们都能学会用正确的方式尊重自己，这样，你不仅会得到别人的尊重，还会让自己的人生色彩更加亮丽。
　　我思我行：遇到下面的情境，应该怎样做？