小学语文人教部编版二年级下册开满鲜花小路精品课件ppt

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图画上画了刺猬、狐狸和松鼠，还有他们看到了五颜六色的鲜花都很开心。还有一只鼹鼠，他正在和松鼠太太说话。
这些五颜六色的花是谁种的？鼹鼠先生和松鼠太太在说什么？图中藏着一个非常有趣的童话故事，让我们开始今天的学习：
造句：小红新买的衣服的颜色真鲜艳。
1.初读课文，边读边圈画本课生字，借助拼音自主认读生字，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
2.指名读第一至三自然段，教师纠音，指导读好长句子。全班再读，把课文都正确。
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
包裹就是我们的“快递”。“裹”和“包”意思相近，都是“把东西包起来”的意思。“包裹单”是邮局在邮寄包裹时附上的单据，和快递单类似，上面会 有收件人、寄件人等信息。收件人 可以拿着包裹单去邮局领自己的 包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”
以前没有手机和快递服务，人们通过邮局把书信、包裹送给别人，邮局是办理物品快递业务的机构。 在过去，邮局请邮递员骑着自行车， 派发信件、报纸和包裹单，有包裹的人 要自己去邮局领取包裹。
造句：我喜欢收藏邮票。
造句：局面万分危险，船长仍 在沉着指挥。
造句：他们正在传递接力棒。
造句：这个公司里的工作人员很多。
请同学们将“邮局、邮递员、包裹、包裹单”放进句子中读一读。再试着借助这些词语的提示说一说第一至三自然段的内容。
长颈鹿大叔寄来了 ， 黄狗让鼹鼠先生带着 到 领取。
长颈鹿的包裹里到底是什么呢？
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。
造句：这里堆放着许多的 毛线球。
全班再读一至三段。读第一自然段时，邮递员黄狗是在门口喊，读他的话时要读得声音响亮，“包裹单”的读音可以拉长一点。读第二、三自然段时，可以边读边想象鼹鼠收到包裹却不知是什么的心情。
鼹鼠先生认不出包裹里的一堆小颗粒是什么？于是他拿着包裹，来到了松鼠太太家。
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
联系上文想想“懊丧”的意思。你在生活中是否有过“懊丧”的时候？
包裹里的东西都漏在了来时的路上。鼹鼠先生心里想：都怪我因为心急没能整理好包裹，满心的欢喜忽然之间无影无踪了，好后悔！
请大家给空白部分填上角色的名字。
邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。
造句：一望无际的草原多美呀。
造句：解放军叔叔是最可爱的人。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。他出门看到了什么？是怎样的心情？
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
为什么去往松鼠太太家的路会变成一条开满鲜花的小路？我们带着鼹鼠先生的惊喜和疑问，继续学习课文。
这条开满鲜花的小路美吗？课文是怎样描写这条美丽的小路的，请大家根据学习提示，默读课文第七到第十一自然段。
默读课文第七到第十一自然段，用“—”画出描写小路美丽，小动物们赞美小路的句子。思考：你从句子中的哪些词语看出这条小路很美丽？自由读一读。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门口种的花？多美啊！” 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
（1）对比第一句和第二句话，说说发现了什么。
两组句子句式相同，意思一样，藏着两组近义词。
1.人物不同：刺猬太太——狐狸太太2.描写鲜花的词语不同：绚丽多彩——五颜六色3.表示心情的词语不同：惊奇——奇怪4.赞美话的句子不同：多美啊！——真美啊！
（2）看课件说说“绚丽多彩”和“五颜六色”地意思，并用它们说几个短语。
绚丽多彩的（ ） 五颜六色的（ ）
（3）说说这两句话用什么语气朗读，你怎么知道的？
朗读时要用惊奇、疑惑、惊讶、喜悦的语气。“惊奇”和“奇怪”是一对近义词，写出刺猬太太和狐狸太太看到小路上的鲜花时，内心的惊讶和惊喜。
（4）进行仿说、仿写训练。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边 。
院子里面 。
读例句，看课文插图仿说，拓展思维自由说。
（5）这条小路上开满了大片大片的绚丽多彩的鲜花，花朵簇簇，吸引了住在这附近的小松鼠、小刺猬和小狐狸们。
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
请大家带着快乐的心情读句子，并想一想，回答：如果你是小松鼠（小刺猬、小狐狸），你的心情怎样，你想说什么？
看到眼前这个场景的松鼠太太知道了什么？用自己的话说一说。
鲜花的秘密被松鼠太太发现了！原来，去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽。
“籽”是植物的种子，比如菜籽、花籽。“花籽”就是花的种子。因为包裹破了，花籽漏在了路上，春天到来，它们经历了阳光雨露，长成了一大片五颜六色的鲜花。
松鼠太太说：“这是多么美好的礼物啊！”你认为“美好的礼物”指什么？如果你是鼹鼠先生，想对长颈鹿先生说什么？
“美好的礼物” 指花籽
谢谢你，长颈鹿大叔，你给我们送来的不仅是五颜六色的鲜花，还有快乐和美好！
为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物呢？
这些花朵开在路边，花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵让人赏心悦目，带给大家快乐和美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物！
造句：学生见到老师要敬礼，以表尊重。
（1）小组四人带上头饰，合作练习表演一个片段。（2）指名一组同学上台表演，其他点评角色语气是否到位，表情、动作是否符合角色形象。
文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来的花籽。在你的生活里，你收到或送出过什么特别美好的礼物吗？要注意说清楚你的美好的礼物是什么？为什么 说它美好。