还剩15页未读，
继续阅读
河北省邯郸市永年区2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题（Word版含答案）.docx河北省邯郸市永年区2023-2024学年七年级上学期
展开
这是一份河北省邯郸市永年区2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题（Word版含答案）.docx河北省邯郸市永年区2023-2024学年七年级上学期，共18页。试卷主要包含了选出加点词语运用不正确的一项是，下列句子没有语病的一项是，根据提示填写课文原句，七年级，本诗表达了作者怎样的愿望？，那一次，我真等内容，欢迎下载使用。
2023—2024 学年度第一学期期末教学质量检测 七年级语文试卷
1 ．阅读下面一段文字，完成下列小题。（6 分）
一个内心有阳光的人，必是一个温暖 rè chén（ ）的人，必然有着宽广的胸怀，
博爱而明朗。犹如一束照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；又似一首 飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； ， 。
总有人比你优秀，也拥有更多。善良的人，虽然仰望羡慕，但心中纯粹，就算不及，也
傲娇努力；心理阴暗的人，无论怎样粉饰 diā zhuó( ) , 终究欺不过天长日久。
当善良成为生活习惯，快乐就如涓涓细流，时时在眼眸里流溢，愉悦自己，也快乐别人。 ( 1)根据文段中的拼音写出相应的词语，给文中加着重号的词语注音。（2 分）
rè chén diā zhuó 慰藉 流溢
(2)文段中的“博”字，使用《现代汉语词典》（第 7 版）中的部首检字法检索，应先查 部，
再查 画。（2 分）
(3)结合语境，仿照“犹如一束照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；又 似一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”这一句式，在下面横线上 补写出恰当的语句。（2 分）
, 。
2.选出加点词语运用不正确的一项是（ ）（3 分）
A ．我们从小就要养成认真负责的习惯，不能拈轻怕重，把重担子推给别人。
B ．人生就是因为无法随心所欲，所以才有意义。
C ．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D ．旅途中，导游给我们讲了许多怪诞不经的人和事。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A ．一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B ．广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
C ．在大数据、人工智能等技术实现后，为用户提供了更加个性化的服务。
D ．无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“大雪”都是一个诗意的存在。 4.根据提示填写课文原句。（7 分）
七年级语文试卷第 1页（共 8 页）
题号
一
二
三
总分
得分
得分
评卷人
二、阅读理解.（45 分）
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）夕阳西下， 。（马致远《天净沙 · 秋思》）
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富想象，借月抒发诗人对朋友的无限怀念和
深切同情的诗句： ， 。
（5）刘禹锡的《秋词》这首诗中不仅表现秋天的生机和素色，也表现了诗人高扬的精 神和开阔的胸襟的两句诗是： ， 。 5.七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完 成下列任务。（6 分）
( 1)下图是一份对 200 名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结 论 。（2 分）
初中生课外阅读情况调查统计表
我的结论： (2)活动中，同学们都积极交流自己的阅读经验， 甲同学说：“我会努力记住书中的关键 人物和情节。” 乙同学说：“我会拿出一个笔记本做摘录。”你认为谁的读书方法更好，
请说明理由。（2 分）
(3)小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“ 回复” 中劝说他积极地阅读名著。（2 分）
（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：
（一）阅读下面的古诗词，完成 6--7 题。（4 分）
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
七年级语文试卷第 2页（共 8 页）
阅读内容
人数
百分比
漫画
112
56%
武侠小说
62
31%
文学名著
26
13%
得分
评卷人
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
6.诗中的“僵”“孤”二字，写出了诗人怎样的处境？它们在诗中有何作用？（2 分）
10 ．【甲】文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“ ”字加以论述， 同时把失败也归结为一个“ ”字，对比鲜明。（2 分）
11．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志” ，根据你对《诫子书》和《〈论语〉 十二章》两篇课文的理解，谈谈你是如何理解“志”与“学” 的关系的？（2 分）
7.本诗表达了作者怎样的愿望？（2 分）
（二）阅读下面文言文，完成 8-- 11 题。（12 分）
【甲】
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
《论语》十二章
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤 哉，回也！”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
8 ．解释下列句中加点的词。（4 分）
（1）非宁静无以致远 致：
（2）年与时驰 驰：
（3）四十而不惑 惑：
（4）三军可夺帅也 夺：
9 ．翻译下列句子。（4 分）
（1）静以修身，俭以养德。
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（三）阅读下面的短文，完成 12-- 15 题。（10 分）
有一种冷叫妈妈觉得你冷
张君燕
①秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老 妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。”“取 羽绒服干啥？ ”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？ ”老妈的话让我不禁咂 舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，撂下一句“你不 来取，我给你送去。”便挂了电话。
②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美 女郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈 觉得你冷。联想到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。
③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休： “死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。”那时候年少，一来爱美，二来也真不 觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家， 老妈特意交代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴，对老妈的话不以 为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。
④没想到，到周三时，天空竟然飘起了零星雪花。阴历十月，谁能想到会下雪呀。 只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听 老妈的话，活该受罪。课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头， 竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴 上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这 时我才突然想起一个问题：“妈，你怎么来的呀？ ”老妈一直不会骑自行车，从家到学 校可是十几里的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着 老妈花白的头发，略显肥胖的身躯， 以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。
⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛 我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争 先恐后地“控诉 ”起老妈的“罪行 ”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，
那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。 12 ．请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。（2 分）
15 ．根据文章内容，结合材料一或材料二，谈谈你的阅读感受。（3 分）
材料一：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫 红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹 也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（节选自史铁生《秋天的怀念》
材料二：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮 拦天空下的荫蔽？
（节选自冰心《荷叶·母亲） 七年级语文试卷第 4页（共 8 页）
13 ．请分析第②段中“笑” 的原因。（2 分）
14 ．请概括文章第⑤段在结构上和内容上的作用。（3 分）
（四）阅读下面的短文，完成 16- 19 题。（14 分）
给鸟搬家
刘亮程
①我们家的院子和老陈家的院子中间隔了一小截篱笆，平常两家借点东西都是从篱 笆缝里递来递去。
②一天，阿健盯住老陈家榆树说，要是把他家的麻雀赶到我们家树上多好。阿健就 挤过篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫。
③“ 怎么才能让鸟在我们家树上也筑窝呢？ ”阿健说。
④“等你们都长大了，麻雀看见院子里没小孩了，就会来我们家树上筑巢。”二伯说。
⑤“我想现在就让麻雀来我们家树上筑巢。”阿健说。
⑥“那我们想个办法吧，先在树上给鸟做个窝，到时候我会让那棵树上的鸟搬过来 住。”二伯说。
⑦二伯带着张欢、阿健、洋洋和方圆，在院子里做鸟巢。
⑧二伯从小库房里找出锯子、斧头和钉锤，用木板钉了一个方盒子，找了一些柔软 的干草放进做好的鸟巢。
⑨然后，二伯让方圆爬上树，用铁丝把鸟巢绑在最高的树杈上。二伯做木盒的时候， 中间隔出了盛放食物的隔档，在里面装了些小米。
⑩鸟巢安置后，第二天就有鸟在树上叫了，鸟发现巢里的食物，再叫其他鸟过来吃。
⑩过了两天，树上没鸟叫了。二伯说，可能食物吃完了。他让方圆上去又放了一些 小米。鸟又在树上叫了，可是，鸟把小米吃完又飞了，没有把我们的木盒当窝的意思。
⑩“这咋办呢？ ”阿健说。
⑩“不急，再想办法。”二伯说。
⑩二伯让方圆爬到老陈家输树上，把窝里的鸟蛋放到我们家树上的鸟巢里。
⑩二伯说：“我们把鸟蛋移过来，鸟就会跟着过来。”
⑩可是，鸟没有搬家过来，只是在我们家树上叫了一阵，又回到老陈家树上。二伯 只好让方圆把鸟蛋放回老陈家榆树上的旧窝里。
⑩二伯的办法失败了。
⑩“ 怎么办？阿健、张欢都着急了。再等等。”二伯说。
⑩不久以后，老陈家树上的鸟巢孵出了小鸟，在树下都能听到小鸟的叫声。
⑩二伯又让方圆爬到老陈家树上，把小鸟全拿下来。方圆上树的时候，鸟一阵乱叫。
㉑方圆把小鸟装在衣兜里拿下来，五只精光的小鸟，张着嫩黄的小嘴直叫。张欢、 阿健都围上去摸小鸟。二伯让方圆赶快把小鸟放到我们家树上的窝里，又放了好多小米 进去。然后，我们回到院子。
㉒鸟看到自己窝里没有了小鸟，扯着嗓子叫，小鸟也在我们家树上的窝里叫。大鸟 听到了，就飞过来，看见自己的小宝宝全搬了家，家里还有好多食物，鸟没办法把小鸟 搬回旧巢，只好把我们给它筑的巢当家了。
⑧那以后老陈家树上就没鸟了，都落在我们家树上。
㉔老陈不知道我们干的事，我们干这些时，都是在他出去的时候，有一次他到街上 买了个东西，回来树上的鸟就搬家了，全搬到了我们家树上。老陈望着自己家树上空空
七年级语文试卷第 5页（共 8 页）
的鸟巢，又看看我们家树上的方木盒子，老陈想不通，不知道树上发生了什么。
㉕老陈家的两个女儿都出嫁到外地，剩下老陈和媳妇，院子一年四季冷冷清清，只 有树上的鸟叫声，现在连鸟叫声也没有了。
㉖张欢说，她经常看见老陈朝我们家树上望，还在他们家树下撒小米，招鸟过去。 鸟飞过去把小米吃了，就又回到我们家树上。
㉗二伯听了，觉得对不住老陈。
㉘又过了一两个月，小鸟会飞了。
㉙阿健说，他看见两只大鸟又回到老陈家树上的旧窝里了。我们家树上的窝留给长 大的小鸟住了。
㉚二伯听了说，鸟做得很对呢。
㉛现在，老陈家和我们家树上，都有鸟叫了。
（选自《一片叶子下生活》，有改动） 16 ．请结合文章情节，依据示例，完成填空。（4 分）
扔土块，赶鸟儿过来→ →移鸟蛋，招鸟儿过来→ 17 ．请从人物描写的角度赏析第②段画线句子的表达效果。（3 分）
18．联系上下文，揣摩第④段画线句子，发挥想象，将“老陈”此刻的心理描写出来。（60 字以内）（3 分）
19 ．文末交代了两家树上都有鸟叫了，作者为什么安排这样的结局？请谈谈你的理解。 （4分）
（五）名著阅读。（5 分）
20 ．阅读《西游记》选段，完成后面的问题。（5 分）
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头， 往 自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血来， 搽 红了脸，往那里告我们去耶? ”那妖魔捶了两拳，念个咒语， 口里喷出火来，鼻子里浓 烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大 火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着 避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者 被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道:“嫂嫂要见令郎，有何难处?你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过 七年级语文试卷第 6页（共 8 页）
三、作文（50 分）
去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可!那时节，你看他可曾损 伤一毫?如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道: “泼猴， 少要饶舌!伸过头来，等我砍上几刽!若受得疼痛，就借扇子与你…… ”
( 1)请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。（2 分） ① ②
(2)《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游 记》受青少年读者喜爱的原因（3 分）
21.那一次，我真
要求：①自选角度；补充题目②有真情实感，不得套写抄袭；③不少下 600 字；④ 文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤内容新题，表达有创意。
七年级语文试卷第 7页（共 8 页）
得分
评卷人
200 字
2023—2024学年第一学期期末质量检测
七年级语文试卷参考答案
1.（6分）
（1）（2分） 热忱 雕琢 wèi jiè liú yì
（2）（2分）十 10
（3）（2分）参考示例：犹如一泓出现在沙漠里的清泉 使濒临绝境的人重新看到生活的希望 犹如一盏出现在黑夜的灯塔 使迷失黑暗的人找到人生的方向（要求：运用比喻，句式相同，前后两句内容一致）
2.（3分）C
3.（3分）D
4.（7分）（1） 风正一帆悬 （2）何当共剪西窗烛 （3）断肠人在天涯 （4）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （5）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
5.（6分）(1)（2分）示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。
(2)（2分）示例：我认为乙同学的读书方法好，俗话说好记性不如一根烂笔头，再说在摘抄中可以放慢阅读速度，从而增加了品味的时间。
(3)（2分）示例：小明，阅读名著不仅能享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？
6.（2分）“僵”“孤”二字写出了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。作用：以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，更显出诗人的意志坚定不移。
7.（2分）表达了作者想要收复失地，为统一国家而献身的愿望。
8．（4分）达到 疾行，指迅速逝去 迷惑，疑惑 改变
9．（4分）（1）以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。（2）广泛地学习并且笃守自己的志向，恳切地提问并且常常思考眼前的事，仁就在这中间了。
10．（2分）静 躁
11．（2分）（1）人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。（2）“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。
12．（2分）老妈在雪天步行十几里到学校给“我”送棉衣。（意思对即可）
13．（2分）因为想起网上的段子和老妈以前有趣的行为而笑，因为感到幸福、甜蜜而笑。(意思对即可)
14．（3分）结构上照应开头；内容上点明中心，深化主题表现了母亲对儿女无私的爱，字里行间中体现了“我”及同事们对母亲的感激之情。（结构给1分，内容给2分）
15．（3分）示例：这篇文章中描写的母亲是无时无刻、无微不至地惦念着“我”照顾着“我”，让我们印象深刻。材料一中的母亲，更是在身患重病的情况下，还念念不忘鼓励自己的瘫痪的儿子，让人看了震撼不已。材料二把母亲比作荷叶，为我们遮风挡雨。在这些文章中，我们感受到了母爱的伟大！我们要孝敬自己的父母。
16．（4分）做鸟巢，诱鸟儿过来 移小鸟，逼鸟儿过来
17．（3分）运用动作描写，用“挤”“扔”“喊叫”等动词，生动写出了阿健赶鸟儿到自己家树上的过程，表现出阿健的天真可爱，表达出了阿健对鸟儿的喜爱。也为下文想尽办法把鸟儿引过来做了铺垫。
18．（3分）示例：情感关键词：寂寞、羡慕、惋惜、盼望、不甘、无奈；“鸟儿啊，鸟儿啊，你也离开我这个没人管的老头子啦，我这也挺好呀，住得好好的，换什么地方呢？也罢，也罢，鸟儿大了，有小鸟了，要为小鸟考虑呢。”
19．（4分）大圆满结局，满足大众的审美需求,引发读者深入思考，以最后两家都有鸟叫作结局，表现鸟平衡邻里关系，暗示如老陈一样的空巢老人能够得到关爱，表达作者对鸟儿平衡邻里关系的赞美。总结全文,照应前文“阿健想把老陈家鸟引到自己树上筑巢”，揭示文章主旨:呼吁大家关注空巢老人、关注孩童心灵成长。
20.（5分） (1) （2分）孙悟空大战红孩儿 孙悟空三借芭蕉扇
(2)（3分）可从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。
示例1、《西游记》通过大胆丰富的艺术想象，引人入胜的故事情节，创造出一个神奇绚丽的神话世界。孙悟空活动的世界近于童话的幻境，十分有趣，而且在这个世界上，有各种各样稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，丰富多彩。浪漫的幻想，源于现实生活，在奇幻的描写中折射出世态人情。
示例2、《西游记》可以说是趣味性和娱乐性最强的一部作品。虽然取经路上尽是险山恶水，妖精魔怪层出不穷，充满刀光剑影，孙悟空的胜利也来之不易，但读者的阅读感受总是轻松的，充满愉悦而一点没有紧张感和沉重感。
示例3、《西游记》的奇趣，跟人物形象的思想性格相辉映。孙悟空豪爽、乐观的喜剧性格；滑稽谐趣却憨厚朴实的猪八戒形象。他们幽默诙谐，妙趣横生的对话使文章增色不少。
21.作文。（50分）（略）
400 字
600 字
2023—2024 学年度第一学期期末教学质量检测 七年级语文试卷
1 ．阅读下面一段文字，完成下列小题。（6 分）
一个内心有阳光的人，必是一个温暖 rè chén（ ）的人，必然有着宽广的胸怀，
博爱而明朗。犹如一束照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；又似一首 飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； ， 。
总有人比你优秀，也拥有更多。善良的人，虽然仰望羡慕，但心中纯粹，就算不及，也
傲娇努力；心理阴暗的人，无论怎样粉饰 diā zhuó( ) , 终究欺不过天长日久。
当善良成为生活习惯，快乐就如涓涓细流，时时在眼眸里流溢，愉悦自己，也快乐别人。 ( 1)根据文段中的拼音写出相应的词语，给文中加着重号的词语注音。（2 分）
rè chén diā zhuó 慰藉 流溢
(2)文段中的“博”字，使用《现代汉语词典》（第 7 版）中的部首检字法检索，应先查 部，
再查 画。（2 分）
(3)结合语境，仿照“犹如一束照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；又 似一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”这一句式，在下面横线上 补写出恰当的语句。（2 分）
, 。
2.选出加点词语运用不正确的一项是（ ）（3 分）
A ．我们从小就要养成认真负责的习惯，不能拈轻怕重，把重担子推给别人。
B ．人生就是因为无法随心所欲，所以才有意义。
C ．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D ．旅途中，导游给我们讲了许多怪诞不经的人和事。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A ．一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B ．广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
C ．在大数据、人工智能等技术实现后，为用户提供了更加个性化的服务。
D ．无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“大雪”都是一个诗意的存在。 4.根据提示填写课文原句。（7 分）
七年级语文试卷第 1页（共 8 页）
题号
一
二
三
总分
得分
得分
评卷人
二、阅读理解.（45 分）
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）夕阳西下， 。（马致远《天净沙 · 秋思》）
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富想象，借月抒发诗人对朋友的无限怀念和
深切同情的诗句： ， 。
（5）刘禹锡的《秋词》这首诗中不仅表现秋天的生机和素色，也表现了诗人高扬的精 神和开阔的胸襟的两句诗是： ， 。 5.七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完 成下列任务。（6 分）
( 1)下图是一份对 200 名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结 论 。（2 分）
初中生课外阅读情况调查统计表
我的结论： (2)活动中，同学们都积极交流自己的阅读经验， 甲同学说：“我会努力记住书中的关键 人物和情节。” 乙同学说：“我会拿出一个笔记本做摘录。”你认为谁的读书方法更好，
请说明理由。（2 分）
(3)小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“ 回复” 中劝说他积极地阅读名著。（2 分）
（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：
（一）阅读下面的古诗词，完成 6--7 题。（4 分）
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
七年级语文试卷第 2页（共 8 页）
阅读内容
人数
百分比
漫画
112
56%
武侠小说
62
31%
文学名著
26
13%
得分
评卷人
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
6.诗中的“僵”“孤”二字，写出了诗人怎样的处境？它们在诗中有何作用？（2 分）
10 ．【甲】文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“ ”字加以论述， 同时把失败也归结为一个“ ”字，对比鲜明。（2 分）
11．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志” ，根据你对《诫子书》和《〈论语〉 十二章》两篇课文的理解，谈谈你是如何理解“志”与“学” 的关系的？（2 分）
7.本诗表达了作者怎样的愿望？（2 分）
（二）阅读下面文言文，完成 8-- 11 题。（12 分）
【甲】
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
《论语》十二章
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤 哉，回也！”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
8 ．解释下列句中加点的词。（4 分）
（1）非宁静无以致远 致：
（2）年与时驰 驰：
（3）四十而不惑 惑：
（4）三军可夺帅也 夺：
9 ．翻译下列句子。（4 分）
（1）静以修身，俭以养德。
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（三）阅读下面的短文，完成 12-- 15 题。（10 分）
有一种冷叫妈妈觉得你冷
张君燕
①秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老 妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。”“取 羽绒服干啥？ ”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？ ”老妈的话让我不禁咂 舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，撂下一句“你不 来取，我给你送去。”便挂了电话。
②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美 女郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈 觉得你冷。联想到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。
③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休： “死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。”那时候年少，一来爱美，二来也真不 觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家， 老妈特意交代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴，对老妈的话不以 为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。
④没想到，到周三时，天空竟然飘起了零星雪花。阴历十月，谁能想到会下雪呀。 只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听 老妈的话，活该受罪。课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头， 竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴 上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这 时我才突然想起一个问题：“妈，你怎么来的呀？ ”老妈一直不会骑自行车，从家到学 校可是十几里的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着 老妈花白的头发，略显肥胖的身躯， 以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。
⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛 我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争 先恐后地“控诉 ”起老妈的“罪行 ”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，
那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。 12 ．请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。（2 分）
15 ．根据文章内容，结合材料一或材料二，谈谈你的阅读感受。（3 分）
材料一：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫 红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹 也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（节选自史铁生《秋天的怀念》
材料二：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮 拦天空下的荫蔽？
（节选自冰心《荷叶·母亲） 七年级语文试卷第 4页（共 8 页）
13 ．请分析第②段中“笑” 的原因。（2 分）
14 ．请概括文章第⑤段在结构上和内容上的作用。（3 分）
（四）阅读下面的短文，完成 16- 19 题。（14 分）
给鸟搬家
刘亮程
①我们家的院子和老陈家的院子中间隔了一小截篱笆，平常两家借点东西都是从篱 笆缝里递来递去。
②一天，阿健盯住老陈家榆树说，要是把他家的麻雀赶到我们家树上多好。阿健就 挤过篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫。
③“ 怎么才能让鸟在我们家树上也筑窝呢？ ”阿健说。
④“等你们都长大了，麻雀看见院子里没小孩了，就会来我们家树上筑巢。”二伯说。
⑤“我想现在就让麻雀来我们家树上筑巢。”阿健说。
⑥“那我们想个办法吧，先在树上给鸟做个窝，到时候我会让那棵树上的鸟搬过来 住。”二伯说。
⑦二伯带着张欢、阿健、洋洋和方圆，在院子里做鸟巢。
⑧二伯从小库房里找出锯子、斧头和钉锤，用木板钉了一个方盒子，找了一些柔软 的干草放进做好的鸟巢。
⑨然后，二伯让方圆爬上树，用铁丝把鸟巢绑在最高的树杈上。二伯做木盒的时候， 中间隔出了盛放食物的隔档，在里面装了些小米。
⑩鸟巢安置后，第二天就有鸟在树上叫了，鸟发现巢里的食物，再叫其他鸟过来吃。
⑩过了两天，树上没鸟叫了。二伯说，可能食物吃完了。他让方圆上去又放了一些 小米。鸟又在树上叫了，可是，鸟把小米吃完又飞了，没有把我们的木盒当窝的意思。
⑩“这咋办呢？ ”阿健说。
⑩“不急，再想办法。”二伯说。
⑩二伯让方圆爬到老陈家输树上，把窝里的鸟蛋放到我们家树上的鸟巢里。
⑩二伯说：“我们把鸟蛋移过来，鸟就会跟着过来。”
⑩可是，鸟没有搬家过来，只是在我们家树上叫了一阵，又回到老陈家树上。二伯 只好让方圆把鸟蛋放回老陈家榆树上的旧窝里。
⑩二伯的办法失败了。
⑩“ 怎么办？阿健、张欢都着急了。再等等。”二伯说。
⑩不久以后，老陈家树上的鸟巢孵出了小鸟，在树下都能听到小鸟的叫声。
⑩二伯又让方圆爬到老陈家树上，把小鸟全拿下来。方圆上树的时候，鸟一阵乱叫。
㉑方圆把小鸟装在衣兜里拿下来，五只精光的小鸟，张着嫩黄的小嘴直叫。张欢、 阿健都围上去摸小鸟。二伯让方圆赶快把小鸟放到我们家树上的窝里，又放了好多小米 进去。然后，我们回到院子。
㉒鸟看到自己窝里没有了小鸟，扯着嗓子叫，小鸟也在我们家树上的窝里叫。大鸟 听到了，就飞过来，看见自己的小宝宝全搬了家，家里还有好多食物，鸟没办法把小鸟 搬回旧巢，只好把我们给它筑的巢当家了。
⑧那以后老陈家树上就没鸟了，都落在我们家树上。
㉔老陈不知道我们干的事，我们干这些时，都是在他出去的时候，有一次他到街上 买了个东西，回来树上的鸟就搬家了，全搬到了我们家树上。老陈望着自己家树上空空
七年级语文试卷第 5页（共 8 页）
的鸟巢，又看看我们家树上的方木盒子，老陈想不通，不知道树上发生了什么。
㉕老陈家的两个女儿都出嫁到外地，剩下老陈和媳妇，院子一年四季冷冷清清，只 有树上的鸟叫声，现在连鸟叫声也没有了。
㉖张欢说，她经常看见老陈朝我们家树上望，还在他们家树下撒小米，招鸟过去。 鸟飞过去把小米吃了，就又回到我们家树上。
㉗二伯听了，觉得对不住老陈。
㉘又过了一两个月，小鸟会飞了。
㉙阿健说，他看见两只大鸟又回到老陈家树上的旧窝里了。我们家树上的窝留给长 大的小鸟住了。
㉚二伯听了说，鸟做得很对呢。
㉛现在，老陈家和我们家树上，都有鸟叫了。
（选自《一片叶子下生活》，有改动） 16 ．请结合文章情节，依据示例，完成填空。（4 分）
扔土块，赶鸟儿过来→ →移鸟蛋，招鸟儿过来→ 17 ．请从人物描写的角度赏析第②段画线句子的表达效果。（3 分）
18．联系上下文，揣摩第④段画线句子，发挥想象，将“老陈”此刻的心理描写出来。（60 字以内）（3 分）
19 ．文末交代了两家树上都有鸟叫了，作者为什么安排这样的结局？请谈谈你的理解。 （4分）
（五）名著阅读。（5 分）
20 ．阅读《西游记》选段，完成后面的问题。（5 分）
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头， 往 自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血来， 搽 红了脸，往那里告我们去耶? ”那妖魔捶了两拳，念个咒语， 口里喷出火来，鼻子里浓 烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大 火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着 避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者 被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道:“嫂嫂要见令郎，有何难处?你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过 七年级语文试卷第 6页（共 8 页）
三、作文（50 分）
去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可!那时节，你看他可曾损 伤一毫?如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道: “泼猴， 少要饶舌!伸过头来，等我砍上几刽!若受得疼痛，就借扇子与你…… ”
( 1)请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。（2 分） ① ②
(2)《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游 记》受青少年读者喜爱的原因（3 分）
21.那一次，我真
要求：①自选角度；补充题目②有真情实感，不得套写抄袭；③不少下 600 字；④ 文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤内容新题，表达有创意。
七年级语文试卷第 7页（共 8 页）
得分
评卷人
200 字
2023—2024学年第一学期期末质量检测
七年级语文试卷参考答案
1.（6分）
（1）（2分） 热忱 雕琢 wèi jiè liú yì
（2）（2分）十 10
（3）（2分）参考示例：犹如一泓出现在沙漠里的清泉 使濒临绝境的人重新看到生活的希望 犹如一盏出现在黑夜的灯塔 使迷失黑暗的人找到人生的方向（要求：运用比喻，句式相同，前后两句内容一致）
2.（3分）C
3.（3分）D
4.（7分）（1） 风正一帆悬 （2）何当共剪西窗烛 （3）断肠人在天涯 （4）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （5）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
5.（6分）(1)（2分）示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。
(2)（2分）示例：我认为乙同学的读书方法好，俗话说好记性不如一根烂笔头，再说在摘抄中可以放慢阅读速度，从而增加了品味的时间。
(3)（2分）示例：小明，阅读名著不仅能享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？
6.（2分）“僵”“孤”二字写出了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。作用：以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，更显出诗人的意志坚定不移。
7.（2分）表达了作者想要收复失地，为统一国家而献身的愿望。
8．（4分）达到 疾行，指迅速逝去 迷惑，疑惑 改变
9．（4分）（1）以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。（2）广泛地学习并且笃守自己的志向，恳切地提问并且常常思考眼前的事，仁就在这中间了。
10．（2分）静 躁
11．（2分）（1）人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。（2）“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。
12．（2分）老妈在雪天步行十几里到学校给“我”送棉衣。（意思对即可）
13．（2分）因为想起网上的段子和老妈以前有趣的行为而笑，因为感到幸福、甜蜜而笑。(意思对即可)
14．（3分）结构上照应开头；内容上点明中心，深化主题表现了母亲对儿女无私的爱，字里行间中体现了“我”及同事们对母亲的感激之情。（结构给1分，内容给2分）
15．（3分）示例：这篇文章中描写的母亲是无时无刻、无微不至地惦念着“我”照顾着“我”，让我们印象深刻。材料一中的母亲，更是在身患重病的情况下，还念念不忘鼓励自己的瘫痪的儿子，让人看了震撼不已。材料二把母亲比作荷叶，为我们遮风挡雨。在这些文章中，我们感受到了母爱的伟大！我们要孝敬自己的父母。
16．（4分）做鸟巢，诱鸟儿过来 移小鸟，逼鸟儿过来
17．（3分）运用动作描写，用“挤”“扔”“喊叫”等动词，生动写出了阿健赶鸟儿到自己家树上的过程，表现出阿健的天真可爱，表达出了阿健对鸟儿的喜爱。也为下文想尽办法把鸟儿引过来做了铺垫。
18．（3分）示例：情感关键词：寂寞、羡慕、惋惜、盼望、不甘、无奈；“鸟儿啊，鸟儿啊，你也离开我这个没人管的老头子啦，我这也挺好呀，住得好好的，换什么地方呢？也罢，也罢，鸟儿大了，有小鸟了，要为小鸟考虑呢。”
19．（4分）大圆满结局，满足大众的审美需求,引发读者深入思考，以最后两家都有鸟叫作结局，表现鸟平衡邻里关系，暗示如老陈一样的空巢老人能够得到关爱，表达作者对鸟儿平衡邻里关系的赞美。总结全文,照应前文“阿健想把老陈家鸟引到自己树上筑巢”，揭示文章主旨:呼吁大家关注空巢老人、关注孩童心灵成长。
20.（5分） (1) （2分）孙悟空大战红孩儿 孙悟空三借芭蕉扇
(2)（3分）可从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。
示例1、《西游记》通过大胆丰富的艺术想象，引人入胜的故事情节，创造出一个神奇绚丽的神话世界。孙悟空活动的世界近于童话的幻境，十分有趣，而且在这个世界上，有各种各样稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，丰富多彩。浪漫的幻想，源于现实生活，在奇幻的描写中折射出世态人情。
示例2、《西游记》可以说是趣味性和娱乐性最强的一部作品。虽然取经路上尽是险山恶水，妖精魔怪层出不穷，充满刀光剑影，孙悟空的胜利也来之不易，但读者的阅读感受总是轻松的，充满愉悦而一点没有紧张感和沉重感。
示例3、《西游记》的奇趣，跟人物形象的思想性格相辉映。孙悟空豪爽、乐观的喜剧性格；滑稽谐趣却憨厚朴实的猪八戒形象。他们幽默诙谐，妙趣横生的对话使文章增色不少。
21.作文。（50分）（略）
400 字
600 字
相关试卷
河北省邯郸市永年区2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试卷(含答案)： 这是一份河北省邯郸市永年区2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试卷(含答案)，共15页。试卷主要包含了材料题，默写题，单选题，综合性学习，阅读理解与欣赏等内容，欢迎下载使用。
河北省邯郸市永年区2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试题（Word版含答案）.docx河北省邯郸市永年区2023-2024学年八年级上学期： 这是一份河北省邯郸市永年区2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试题（Word版含答案）.docx河北省邯郸市永年区2023-2024学年八年级上学期，共18页。试卷主要包含了 阅读下面语段，完成后面小题，综合性学习等内容，欢迎下载使用。
河北省邯郸市永年区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题(含答案)： 这是一份河北省邯郸市永年区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题(含答案)，共18页。试卷主要包含了基础知识综合，选择题，名句名篇默写，综合性学习，诗歌鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
