七年级下册带上她的眼睛教案配套ppt课件

这是一份七年级下册带上她的眼睛教案配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了科幻小说，作者作品，带上她的眼睛，身陷绝境等内容，欢迎下载使用。
科幻小说，是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类别之一。 用幻想的形式，通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。 (三要素：人物，环境，故事情节) (故事情节：序幕尾声)
刘慈欣是著名的科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。《三体》在2015获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖，是亚洲人首次获得此奖项。《三体》是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。
点缀 　 迟钝 蒙眬　闲暇　 凸现 拍摄　蔚蓝　 合拢 岩浆心有灵犀 天涯海角　 覆盖 　 一缕 硅酸盐 彪　 镍　
zhuì dùn lóng xiá tū shè wèi lǒng jiāng xī fù lǚ guī biā niè 　
全息：物体整个空间情况的全部信息。心有灵犀：指彼此心意相通。
请看标题——“带上她的眼睛”,题目设置了悬念,引起读者的阅读兴趣。思考：1.带上她的眼睛去干什么？2.“眼睛”是什么？3.为什么要带上她的眼睛？
她是“落日六号”的地航员，地航船在地心出了事故，她身陷困境，她被困在了地心，再也无法出来了。所以“我”要带她的眼睛去做最后一次度假。
眼睛就是一副传感眼镜。
文章记叙了“落日六号”地航飞船失事，地航员小姑娘被困地心，身陷绝境，为了让小姑娘最后看看这美丽的世界，所以主任安排我带上她的眼睛去度假。
概括全文的主要内容：
第一段（1-5开端）： “我”带上她的眼睛去度假。
请同学们快速浏览课文，划分段落，概括大意：
第四段（46-47尾声）： “我”被小女孩的故事所感染。
第三段（25-45高潮、结局）：“落日六号”失事前后的 情况，讲述了“眼睛”主 人，小女孩的故事。
第二段（6-24发展）： “我”带眼睛度假的经过。
阅读课文第二部分 思考：“我”带着她的眼睛去草原转了一天，都看到了什么？她有什么样的表现？
9.“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” 　　10.我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”  　　11.她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！” 12.是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”她问。我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”  　　
向往美好生活（通感-以感觉写感觉 ）
 　　14.“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。  　　15.“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的。我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。 16.…… 　　 17.我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
她的表现：对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
阅读课文第三部分 思考：小姑娘情感丰富到“不正常” 的程度， “我”有没有发现不正常？ 她“不正常”的原因是什么？
26.也是无意识的, 在闲暇时甚至睡梦中, 她身处的环境常在我的脑海中出现, 那封闭窄小的控制舱, 奇怪的隔热太空服……后来这些东西在我的意识中都隐去了，只有一样东西凸现出来, 这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔。不知为什么，一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前漂浮。终于有一天, 上班时我走进航天中心高大的门厅, 一幅见过无数次的巨大壁画把我吸引住了, 壁画上是从太空中拍摄的蔚蓝色的地球。那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了, 同壁画叠印在一起, 我又听到了她的声音:  27.“我怕封闭……”一道闪电在我的脑海里出现。 
“我”发现了她的“不正常”
30.一切都明白了, 我无力地跌坐在地毯上。  31.除了太空，还有一个地方会失重。 32.“落日工程”是一系列的探险航行，它的航行程序同航天中心的其他航行几乎一样。 唯一不同的是，“落日”飞船不是飞向太空，而是潜入地球深处。 35.宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群;而地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中能看到这样的情景:炽热的岩浆剌目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚产生了一种地面上的人难以想象的压抑感。
她不是在太空而是潜入了地球深处，她不是宇航员而是地航员她不会看到无限的太空和壮丽的星群她只会有让人难以想象的压抑感
文章第三部分详细的讲述了“落日六号”失事前后的状况，对前文所提到的令“我”感到疑惑的“不正常”的表现一一作了解答：
2.主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。  9.“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” 15. “热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的。我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
31.除了太空，还有一个地方会失重。 32.“落日”飞船不是飞向太空，而是潜入地球深处。 37.现在的地航飞船误入地核, 就如同21世纪中期的登月飞船偏离月球迷失于外太空, 获救的希望是丝毫不存在的。  38.飞船被裹在6000千公里厚的物质中，船外别说空气和生命, 连空间都没有, 周围是温度高达5000摄氏度、压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍!
这就是本文的独特之处，多处运用了伏笔—— 指文章或文艺作品中， 在前段里为后段所作的提示或暗示。 它常常与 “照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。
文中多处伏笔都表现出小姑娘身陷绝境 1.但是小姑娘身陷绝境，她的心态是怎么样的？ 2.我们可以看出小姑娘什么样的性格特点和精神品质呢？
明确：心态平静，积极乐观，坚强 
44.我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自底薪的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。 
小姑娘的性格特点和精神品质明确： ①强烈的敬业精神 ②为科学献身的精神 ③对大自然和生活的无限热爱（热爱地球的朋友，同事，亲人） ④善良、体贴 、懂事
　 45.“……今后, 我会按照整个研究计划努力工作的。将来, 也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接, 但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心, 我现在已适应这里, 不再觉得狭窄和封闭了, 整个世界都围着我呀, 我闭上眼睛就能看见上面的大草原, 还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……” 
是这一切让这个小姑娘心如止水，平静地接受了这个残酷的现实。心甘情愿，无怨无悔。 作为个体的人，她的确很渺小； 但作为精神的人，她无疑是伟大的。 正如法国哲学家帕斯卡尔所言： 人是一根脆弱的芦苇， 但他是根会思想的芦苇， 思想形成人的 伟大， 精神铸就小姑娘的崇高。