人教部编版七年级下册带上她的眼睛背景图ppt课件
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这是一份人教部编版七年级下册带上她的眼睛背景图ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了科幻小说,预习展示,整体感知,文章标题的作用,文章的主要内容,概括文章的故事情节,开端发展高潮结局尾声,合作探究,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。
学习目标:1.学习与运用浏览的方法,提取文章主要信息,理清结构,基本理解文意。 2.分析人物形象,感悟人性伟大。
3.找出文中的伏笔和照应之处。
科幻小说,是一种起源于近代西方的文学体裁,是小说类别之一。用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
刘慈欣是著名的科幻作家,被誉为“中国当代科幻第一人”。主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。2015年8月23日,《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作,将中国科幻推上了世界的高度。 《三体》讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。
1.给下列加点字注音。 点缀( ) 迟钝( ) 蔚蓝( ) 闲暇( ) 凸现( ) 吟唱( ) 合拢( ) 硅酸盐( ) 铁镍( ) 拍摄( ) 心有灵犀 ( )
zhuì dùn wèi xiá tū yín lǒng guī niè shè xī
2.解释下列词语的意思。 心有灵犀:天涯海角:不期而至:点缀: 蒙眬: 闲暇:漫步:凸现:
2.解释下列词语的意思。 心有灵犀: 指彼此心意相通。 天涯海角:形容极远的地方,或相隔极远。不期而至:事先没有约定而意外到来。期:约定时 日。至:到来。点缀: ①加以衬托或装饰,使原有事物更加美好 。②应景儿;凑数儿。蒙眬: ①眼睛欲闭又开。形容醉态或睡态。 ②模糊,不分明。闲暇:指空闲的时间。也指空闲自得的样子。漫步:无目的地,悠闲地走动。凸现: 清楚地显现。
1.看到标题你可能提出哪些问题?2.浏览课文,概括文章主要内容和故事情节
1.看到标题你可能提出哪些问题?
眼睛怎么能被带走?眼睛是指什么?带上她的眼睛干什么?她是谁?为什么带上她的眼睛?谁带上她的眼睛?……
(1)交代人物形象
(2)概括了文章的主要情节
(3)设置悬念,吸引读者的阅读兴趣,引发读者的思考
(4)作为文章的线索,贯穿全文
(5)突出主题,点明主旨
(6)一语双关 (7)反映作者情感
“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时,女宇航员也永远留在了地底下。
2.浏览课文,概括文章主要内容 和故事情节
我要带着她的眼睛去旅行草原见闻令我生疑真相大白,我无能为力她永远留在了地心我离她不会再远了
1. “眼睛”指的是什么?为什么可以让“我”带着去? 2.请结合课文内容来分析“我”和小姑娘这两个人物形象。3.文中最主要的写作手法是伏笔,请你找出来读一读。这种写作手法对你的写作有怎样的借鉴作用?
1.“眼睛”指的是什么?为什么可以让“我”带着去?
“眼睛”是一付传感眼镜。“我”戴上它时,所看到的一切图象由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是“她”就能看到“我”所看到的一切。
2.请结合课文内容来分析“我”和小姑娘这两个人物形象。
“我”是小说的叙事者,也是小说中“行动着”的人,起着串联情节的作用。“我”的性格既有开朗热情的一面,也有灰色伤感的另一面,内心深处的悲悯情怀,使我这个形象更加丰满。
小姑娘作为地航飞船的领航员,身处险境而不惊恐,不慌乱,还不告诉“我”自己所处的位置,不倾诉自己的郁闷,以大无畏的精神继续坚守岗位,不仅表现出勇敢、乐观、坚韧的品质,更带有一种悲壮的英雄主义色彩。
伏笔:指文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用,即所谓前有伏笔,后有照应。)伏笔:“一个好像刚毕业的小姑娘”照应:“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年,她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
3.文中最主要的写作手法是伏笔,请你找出来读一读。这种写作手法对你的写作有怎样的借鉴作用?
写出了刚刚毕业的小姑娘,花季才刚刚开始啊,就被终身囚禁,太惨了!
伏笔:“热,热得像——地狱。”照应:“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”,“周围是温度高达5000摄氏度,压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!”伏笔:“呀,真美,能闻闻它吗?不,别拔下它。”照应:“生命算什么,仅仅能用脆弱来描述它吗?
姑娘是想一个人承担这些生命中巨大的苦难,不想朋友们为她担心,这是一个懂事的小姑娘。从反面来说,这也说明这个小姑娘处境实在是太惨了,惨得连她自己都不愿意向别人提起这个事情。
姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了,所以她对这些小花产生了一种同病相怜的感觉。她已经把自己当成了小花——那么脆弱,却又那么顽强。
同样的脆弱,同样的悲惨。小花的生命是脆弱的,小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说,文中这么多的伏笔和照应,归根结底,都是为了表现出小姑娘的处境。请你设想一下二十年后你乘坐“落日X号”进入地心,再次见到她,她处境怎么样?
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