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    教科版科学五年级下册4.2《水的蒸发和凝结》课件+教案+练习

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    小学科学2.水的蒸发和凝结获奖ppt课件

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    这是一份小学科学2.水的蒸发和凝结获奖ppt课件,文件包含教科版科学五年级下册42《水的蒸发和凝结》课件pptx、教科版科学五年级下册42《水的蒸发和凝结》教案docx、教科版科学五年级下册42《水的蒸发和凝结》练习docx、教科版科学五年级下册42《水的蒸发和凝结》实验记录单docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。
    水和水蒸气的互相变换的快慢与什么因素有关?
    生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象
    交流对水蒸发、水蒸气凝结的看法
    探索水蒸发快慢与温度高低的关系
    推测:水温高低与水蒸发快慢有怎样的关系。设计实验:证明水温高低是否影响水蒸发的速度。
    1.称量两杯水的质量,保持起始质量一致。2.将一杯水加热至50℃,另一杯水加热至80℃。3.放置3分钟后,称量两杯水的质量。4.记录数据并对比实验结果。
    观察水蒸气的凝结现象——实验器材
    观察水蒸气的凝结现象——实验步骤
    观察水蒸气的凝结现象——实验视频
    观察水蒸气的凝结现象——实验记录
    观察水蒸气的凝结现象——实验现象
    解释:加入食盐后,可以加快冰块的熔化,加速降温。温度越低,水蒸气凝结的速度越快。
    当温度变化时,观察到了哪些水的蒸发和凝结现象?
    我们能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象?
    自然界的云、雾、霜、雪
    它们是怎么形成的?跟水蒸气的凝结有关吗?
    经过本节课的学习,我们了解到:水在吸收(放出)一定热量后,发生形态变化;温度越高,水蒸发得越快,温度越低,水凝结得越快;加入食盐后,可以加快冰块的熔化,加速降温。温度越低,水蒸气凝结的速度越快。
    1.下列现象中,与装冰块的杯子外壁形成小水珠的原因不同的是( )。A.冬天玻璃窗内侧出现的小水珠B.用湿布擦拭黑板时出现的小水珠C.早晨,树林里叶子上出现的小水珠
    2.下面的现象不属于水蒸发变成水蒸气现象的是( )。A.妈妈晒得衣服变干了 B.天晴后地上水坑里的水变没了 C.秋天早晨菜叶上出现了露珠 D.夏天小河里的水位变浅了
    3.小明在课堂上做实验的时候发现放热水的烧杯上还不停地冒“白汽”,放冰块的烧杯外壁有很多小水珠。下面关于这些“白汽”和小水珠的说法错误的是( )。 A.这些“白汽”不是水蒸气而是小水珠B.这些“白汽”和小水珠都是水蒸气凝结而成C.这些“白汽”和小水珠的形成与温度的变化没有关系
    4.水蒸发时吸收热量,凝结时放出热量。( )5.水蒸气变成水的过程叫蒸发,水变成水蒸气的过程叫凝结。( )6.“露似真珠月似弓”中的“真珠”是一种凝结现象。( )7.春天墙壁“出汗”,也是水蒸气的凝结。( )8.水蒸气的凝结与空气的温度和湿度有很大关系。( )

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