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人教部编版三年级下册鹿腿课时作业
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这是一份人教部编版三年级下册鹿腿课时作业，共6页。试卷主要包含了看拼音，写汉字，形近字组词，填上合适的词语，写出下列词语的近义词，写出下列词语的反义词，用“欣赏”造句等内容，欢迎下载使用。
yún chèn bié zhì shī zi
（ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
塘（ ） 欣（ ） 赏（ ） 致（ ）
糖（ ） 昕（ ） 裳（ ） 到（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的身段 （ ）的鹿角 （ ）的狮子
（ ）地喝水 （ ）地离开 （ ）地奔跑
四、写出下列词语的近义词。
漂亮——（ ） 抱怨——（ ） 赶紧——（ ）
五、写出下列词语的反义词。
难看——（ ） 犹豫——（ ） 凶猛——（ ）
六、用“欣赏”造句。
能力提升
一、按课文内容填空。
1. 鹿忽然看到了自己的______，这才是它从来没有注意到的，因为它______自己的______，而抱怨______。
2. 两只美丽的______差点儿送了我的命，可四条______却让我狮口逃生。
二、阅读课文片段，回答问题。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
1. 用“___”画出文中描写鹿的角的句子，用“~~~”画出文中描写鹿的腿的句子。
2. 联系上下文，体会下列词语的意思。
（1）匀称：
（2）精美别致：
3. 鹿对自己的角和腿的态度前后有什么不同？
4. 你认为鹿的角和腿哪个更重要？为什么？
三、课外阅读。
蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入了玻璃杯中。
开始，两只蚂蚁慌慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发现，这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一路径。
然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。他们揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次、四次、五次……有一次，眼看就要爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了，而且，这一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。
好半天，他们才喘过气来。一只蚂蚁一边揉着屁股，一边说：“咱们不能再冒险了。否则，会摔得粉身碎骨的！”
另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又重新开始攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这道透明的围墙。
隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“接近成功的时候可能最困难。谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得胜利。”
1. 按照短文内容填空。
（1）两只蚂蚁误入了（ ），想寻找一个缝隙（ ）。
（2）一只蚂蚁认为不能再冒险了，因为（ ）；另一只蚂蚁决定（ ）。
2. 联系上下文理解词语。
粉身碎骨：
3. 你喜欢哪一只蚂蚁？为什么？
拓展延伸
一、如果你是鹿，你会怎样介绍你的鹿角或鹿腿？
二、如果鹿没有及时逃脱狮子的追捕，它可能会面临怎样的命运？请展开想象，写一段话。
三、讲故事：把《鹿角和鹿腿》的故事讲给家人听，并让他们谈谈对故事的看法。
四、推荐阅读：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》，了解更多关于动物的寓言故事。
答案
基础训练：
一、池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 狮子
二、示例：水塘 欣喜 观赏 导致 糖果 昕昕 衣裳 到达
三、示例：优美 美丽 凶猛 悠闲 匆匆 快速
四、示例：我很欣赏他的才华。
能力提升：
一、
1. 描写鹿的角的句子：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
2. 描写鹿的腿的句子：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
二、
1. 均匀，比例和谐。
2. 精致而新奇，与众不同。
3. 开始鹿很欣赏自己美丽的角，抱怨自己的腿太细；后来当它遇到危险时，认识到了腿的重要性。
4. 示例：我认为鹿的腿更重要。因为在面临危险时，鹿的腿可以帮助它逃跑，而角则不能。
三、
1. （1）玻璃杯 爬出去 （2）会摔得粉身碎骨 继续攀登
2. 身体粉碎，多指为了某种目的而牺牲。
3. 示例：我喜欢继续攀登的蚂蚁，因为它不放弃，坚持不懈，最终获得了成功。
拓展延伸：
一、示例：我的鹿角像珊瑚一样美丽，它可以让我在森林中更加引人注目。
二、示例：鹿可能会成为狮子的美餐，它的生命也将结束。
yún chèn bié zhì shī zi
（ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
塘（ ） 欣（ ） 赏（ ） 致（ ）
糖（ ） 昕（ ） 裳（ ） 到（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的身段 （ ）的鹿角 （ ）的狮子
（ ）地喝水 （ ）地离开 （ ）地奔跑
四、写出下列词语的近义词。
漂亮——（ ） 抱怨——（ ） 赶紧——（ ）
五、写出下列词语的反义词。
难看——（ ） 犹豫——（ ） 凶猛——（ ）
六、用“欣赏”造句。
能力提升
一、按课文内容填空。
1. 鹿忽然看到了自己的______，这才是它从来没有注意到的，因为它______自己的______，而抱怨______。
2. 两只美丽的______差点儿送了我的命，可四条______却让我狮口逃生。
二、阅读课文片段，回答问题。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
1. 用“___”画出文中描写鹿的角的句子，用“~~~”画出文中描写鹿的腿的句子。
2. 联系上下文，体会下列词语的意思。
（1）匀称：
（2）精美别致：
3. 鹿对自己的角和腿的态度前后有什么不同？
4. 你认为鹿的角和腿哪个更重要？为什么？
三、课外阅读。
蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入了玻璃杯中。
开始，两只蚂蚁慌慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发现，这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一路径。
然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。他们揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次、四次、五次……有一次，眼看就要爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了，而且，这一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。
好半天，他们才喘过气来。一只蚂蚁一边揉着屁股，一边说：“咱们不能再冒险了。否则，会摔得粉身碎骨的！”
另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又重新开始攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这道透明的围墙。
隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“接近成功的时候可能最困难。谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得胜利。”
1. 按照短文内容填空。
（1）两只蚂蚁误入了（ ），想寻找一个缝隙（ ）。
（2）一只蚂蚁认为不能再冒险了，因为（ ）；另一只蚂蚁决定（ ）。
2. 联系上下文理解词语。
粉身碎骨：
3. 你喜欢哪一只蚂蚁？为什么？
拓展延伸
一、如果你是鹿，你会怎样介绍你的鹿角或鹿腿？
二、如果鹿没有及时逃脱狮子的追捕，它可能会面临怎样的命运？请展开想象，写一段话。
三、讲故事：把《鹿角和鹿腿》的故事讲给家人听，并让他们谈谈对故事的看法。
四、推荐阅读：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》，了解更多关于动物的寓言故事。
答案
基础训练：
一、池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 狮子
二、示例：水塘 欣喜 观赏 导致 糖果 昕昕 衣裳 到达
三、示例：优美 美丽 凶猛 悠闲 匆匆 快速
四、示例：我很欣赏他的才华。
能力提升：
一、
1. 描写鹿的角的句子：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
2. 描写鹿的腿的句子：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
二、
1. 均匀，比例和谐。
2. 精致而新奇，与众不同。
3. 开始鹿很欣赏自己美丽的角，抱怨自己的腿太细；后来当它遇到危险时，认识到了腿的重要性。
4. 示例：我认为鹿的腿更重要。因为在面临危险时，鹿的腿可以帮助它逃跑，而角则不能。
三、
1. （1）玻璃杯 爬出去 （2）会摔得粉身碎骨 继续攀登
2. 身体粉碎，多指为了某种目的而牺牲。
3. 示例：我喜欢继续攀登的蚂蚁，因为它不放弃，坚持不懈，最终获得了成功。
拓展延伸：
一、示例：我的鹿角像珊瑚一样美丽，它可以让我在森林中更加引人注目。
二、示例：鹿可能会成为狮子的美餐，它的生命也将结束。
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