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安徽省淮南市潘集区多校联考2023-2024学年八年级上学期期末物理试卷+
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这是一份安徽省淮南市潘集区多校联考2023-2024学年八年级上学期期末物理试卷+，共9页。试卷主要包含了关于声现象的说法正确的是，下列数据符合实际的是等内容，欢迎下载使用。
1．创制了天文望远镜，为哥白尼的日心说找到了确凿的证据，被后人誉为“实验物理学先驱”的是（ ）
A．牛顿B．爱因斯坦C．哥白尼D．伽利略
2．刻度尺是测量测量长度的基本工具，图中用刻度尺测物体的长度，哪一个正确（ ）
A．
B．
C．
D．
3．关于声现象的说法正确的是（ ）
A．课前我们“引吭高歌”的高，是指歌声的响度大
B．超声波能传递能量，在同种均匀介质中它的传播速度大于次声波的速度
C．城区禁止机动车鸣笛，是在传播中减弱噪声
D．只要物体在振动，我们就能听到声音
4．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．频率
5．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距分别为15cm和30cm的凸透镜L1和L2等器材，小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上，如图所示。下列说法正确的是（ ）
①若凸透镜是L1，小明能在光屏上看到烛焰清晰的像；
②若凸透镜是L1，小明在透镜前加一合适的凸透镜，光屏上能出现烛焰清晰的像；
③若凸透镜是L2，小明将光屏在光具座上移动，光屏上不能出现烛焰清晰的像；
④若凸透镜是L2，小明在透镜前加一合适的凹透镜，移动光屏，能出现烛焰清晰的像。
A．①③B．②③C．②④D．①④
6．如图所示是晚上汽车分别在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时，汽车大灯所发出的部分光路简图，则在晚上开车时（ ）
A．潮湿的路面更容易发生光的漫反射
B．干燥的路面发生光的折射
C．对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗
D．照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律
7．糖画是一种传统民间手工艺，制作糖画时，糖汁（非晶体）凝固过程的图象是（ ）
A．B．
C．D．
8．下列数据符合实际的是（ ）
A．某中学生的质量大小约是50g
B．某中学生跑200m用时36s
C．人感觉舒适的环境温度约为36℃
D．某中学生手掌宽约为50cm
二．填空题（每空1分，共16分）
9．小华对一支铅笔的长度进行进行5次测量，记录数据如下：17.58cm、17.65、17.56cm、17.56cm、17.57cm，该铅笔的长度是 cm，这样测出铅笔的长度 （选填“有”或“没有”）误差的，所用刻度尺的分度值是 。
10．在人类的科学发展史中，很多物理学家做出过巨大的贡献，推动了人类社会的进步。例如：奥斯特发现了电流的磁效应， 发现了 。
11．2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，对人民的生命、财产安全造成极大伤害。人们无法提前获取信息，是因为地震发出的声波是 （填“超声波”或“次声波”），人耳听不到；被困群众通过敲击物体发出声音能被及时解救，这是利用声音来传递 （填“信息”或“能量”）。
12．小华喝水时不小心在物理书上滴了一滴水，透过水滴看书，他发现书上的文字变大了，这是由于此时的水滴相当于一个 （填“凹”或“凸”）透镜，书上的文字经过水滴后形成放大的 （填“实”或“虚”）像。小华拿一个放大镜位于水滴上方，慢慢调节放大镜和水滴间的距离，发现能看清水滴下更微小的物体，这时它们的作用相当于一个 （填“显微镜”或“望远镜”）。
13．英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接变成高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接变成碳粉，这样可有效地节约资源并保护环境。在这一过程中先后发生的物态变化和吸放热情况分别是：先 （填物态变化名称）、 （选填“吸热”或“放热”），后 （填物态变化名称）、放热。
14．由不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图所示，密度最大的是 （选填“a”“b”或“c”）物体，它的密度是 g/cm3；相同体积的a、b两种物质的质量之比为 。
三．实验探究题（共3小题）
15．小明在实验室看到一科学玩具——牛顿摆，如图1甲所示，它由支架、细线和5个完全相同的钢球组成，每个钢球通过两根无弹性细线固定在支架上，并紧挨着排列在同一水平直线上。拉起最左侧的钢球，释放后，它像单摆一样向右摆动撞击相邻钢球，仅把最右侧的钢球撞出，其他球几乎静止不动。
这引发了小明的思考：为什么碰撞后仅有一个球摆动，而其余球仍然保持静止？于是他提出问题：被撞而摆动的钢球数量与哪些因素有关？接着他作出以下猜想：
Ⅰ．可能与撞击球撞击时的速度大小有关
Ⅱ．可能与撞击球的数量多少有关
将牛顿摆等效为单摆模型，如图1乙所示是一个钢球撞击其它钢球的情形，五个钢球自左向右标为A～E球。若不考虑能量损失，请回答下列问题：
（1）将A球作为撞击球拉至一定的高度（保持细线绷直），释放后，A球向右摆动过程中，将 能转化为动能；
（2）探究猜想Ⅰ时，为了改变撞击球撞击时的速度，你的操作办法是： 。释放后，当钢球发生碰撞时，仅有E球被撞出，由此可判断：被撞而摆动的钢球数量与撞击球的速度 （选填：“有关”或“无关”）；
（3）通过上述实验，小明还是不明白为什么仅有一个球被撞出，于是他向老师请教，老师说：牛顿摆的钢球间发生碰撞时，撞击球的速度被大小不变地依次“传递”给下一个球，所以最终只有一个钢球被撞出。根据老师的讲解，小明继续探究猜想Ⅱ，将A、B两球作为撞击球紧挨着拉起一定高度后同时释放，A、B球向右摆动并与C球相撞，则此时可观察到的现象是如图2中的 （选填：“甲”、“乙”或“丙”）。
16．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明了正在发声的物体都在 ；
（2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声（选填“气体”或“固体”）；
（3）如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此可以推理得出结论：真空中 。
17．小宋进入实验室准备探究凸透镜成像规律的实验时，恰好看到窗户通过凸透镜在光屏上所成的清晰的像，如图甲所示，此时凸透镜和光屏分别在光具座的50cm、61cm刻度线处，如图乙所示。
（1）图甲光屏上窗户的像是倒立、 的实像，生活中 就是应用这一成像原理工作的。如果实验室只有焦距为“10cm”和“20cm”两种规格的凸透镜，根据他观察到的现象，可知光具座上凸透镜的焦距为 cm；
（2）把点燃的蜡烛放在光具座的20cm刻度线处，凸透镜、光屏保持如图乙所示的位置不变，调整烛焰、凸透镜和光屏，使三者的中心在 。可以适当的向 （选填“左”或“右”）移动光屏，使光屏上得到烛焰清晰的像；
（3）如乙图保持凸透镜在50cm刻度线处不动，把蜡烛移动到30cm刻度线处，要想在光凭上呈现清晰的像，需将光凭移动到 cm刻度线处，此时成的像是倒立的、 的实像。
四．解答题（共3小题，18小题3分，19小题5分，20小题8分，共16分）
18．下表列出的是同学们在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填在表中对应的空格里
19．汽车以15m/s的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4s听到了回声，则听到回声时，汽车距高山多远？
20．如图甲所示，小明发现一束太阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带。
（1）甲图这种现象叫作光的 现象。
（2）将蓝底、红字的小纸片放在光屏上蓝光区域，小纸片呈现 底、 字。
（3）由上述实验现象可推知：红光照射下某凸透镜的焦距 （选填“大于”、“等于”或“小于”）蓝光照射下该凸透镜的焦距。
（4）如图乙所示，当用红光照亮物体E时，在光屏上恰好呈倒立、等大的实像：若改用蓝光照亮物体E时，应将光屏适当向 （选填“左”或“右”）移，才能呈现清晰的 （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像。
（5）实验结束后，小明又将一只眼镜片放在E与凸透镜之间且较靠近凸透镜，结果光屏上原来清晰的像变得模糊，将光屏远离凸透镜移动到某一位置时，光屏上又看到烛焰清晰的像，由此可知该眼镜片可用来矫正 （选填“近视”或“远视”）眼。
参考答案
一．选择题（共8小题，每小题3分，共24分）
1．D；2．A；3．A；4．A；5．B；6．C；7．A；8．B；
二．填空题（每空1分，共16分）
9．17.57；有；1mm；10．法拉第；电磁感应现象；11．次声波；信息；12．凸；虚；显微镜；13．升华；吸热；凝华；14．c；2；1：2；三．实验探究题（每空1分，共14分）
重力势；将A球拉至不同的高度由静止释放；无关；乙；
振动；气体；不能传声；
17．缩小；照相机；10；同一高度；右；70；等大；
四．解答题（共3小题，18小题3分，19小题5分，20小题8分，共16分）
18．解：（1）为使音叉的振动放大，可采用转换法的思想，使现象更明显；
（2）为了延长小球从坡顶滚到坡底的时间，可采取增长斜面、使斜面更粗糙或降低斜面的坡度等方法；
（3）由于周围光线的干扰使激光小手电的光不能观察到，因此可采用对比的方法，让光线在烟雾中传播，这样便可清晰地观察到了。
故答案见下表：
19． 解：（1）在t＝4s的时间内，汽车行驶的距离：
s1＝v1t＝15m/s×4s＝60m，
声音传播的距离：
s2＝v2t＝340m/s×4s＝1360m，
设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，
则：2s＝s1+s2，
∴s＝＝＝710m；
（2）司机听到回声汽车距高山的距离：
s′＝s﹣s1＝710m﹣60m＝650m。
答：听到回声时，汽车距高山650m。
20．（1）色散；（2）蓝；黑；（3）大于；（4）左；缩小；（5）近视。实验类别
实际问题
解决问题的方法
（1）
探究声音和音叉振动的关系，敲了下音叉，音叉的振动观察不清楚。
（2）
探究小球从斜坡滚下的速度，从坡顶到坡底时间太短，难以测量。
（3）
探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径。
实验类别
实际问题
解决问题的方法
（1）
探究声音和音叉振动的关系，敲了下音叉，音叉的振动观察不清楚。
把振动的音叉放入水中或用轻小球靠近振动的音叉
（2）
探究小球从斜坡滚下的速度，从坡顶到坡底时间太短，难以测量。
换更长的斜坡或更粗糙的斜坡（或降低斜面的坡度）
（3）
探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径。
让光线在烟雾中传播
1．创制了天文望远镜，为哥白尼的日心说找到了确凿的证据，被后人誉为“实验物理学先驱”的是（ ）
A．牛顿B．爱因斯坦C．哥白尼D．伽利略
2．刻度尺是测量测量长度的基本工具，图中用刻度尺测物体的长度，哪一个正确（ ）
A．
B．
C．
D．
3．关于声现象的说法正确的是（ ）
A．课前我们“引吭高歌”的高，是指歌声的响度大
B．超声波能传递能量，在同种均匀介质中它的传播速度大于次声波的速度
C．城区禁止机动车鸣笛，是在传播中减弱噪声
D．只要物体在振动，我们就能听到声音
4．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．频率
5．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距分别为15cm和30cm的凸透镜L1和L2等器材，小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上，如图所示。下列说法正确的是（ ）
①若凸透镜是L1，小明能在光屏上看到烛焰清晰的像；
②若凸透镜是L1，小明在透镜前加一合适的凸透镜，光屏上能出现烛焰清晰的像；
③若凸透镜是L2，小明将光屏在光具座上移动，光屏上不能出现烛焰清晰的像；
④若凸透镜是L2，小明在透镜前加一合适的凹透镜，移动光屏，能出现烛焰清晰的像。
A．①③B．②③C．②④D．①④
6．如图所示是晚上汽车分别在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时，汽车大灯所发出的部分光路简图，则在晚上开车时（ ）
A．潮湿的路面更容易发生光的漫反射
B．干燥的路面发生光的折射
C．对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗
D．照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律
7．糖画是一种传统民间手工艺，制作糖画时，糖汁（非晶体）凝固过程的图象是（ ）
A．B．
C．D．
8．下列数据符合实际的是（ ）
A．某中学生的质量大小约是50g
B．某中学生跑200m用时36s
C．人感觉舒适的环境温度约为36℃
D．某中学生手掌宽约为50cm
二．填空题（每空1分，共16分）
9．小华对一支铅笔的长度进行进行5次测量，记录数据如下：17.58cm、17.65、17.56cm、17.56cm、17.57cm，该铅笔的长度是 cm，这样测出铅笔的长度 （选填“有”或“没有”）误差的，所用刻度尺的分度值是 。
10．在人类的科学发展史中，很多物理学家做出过巨大的贡献，推动了人类社会的进步。例如：奥斯特发现了电流的磁效应， 发现了 。
11．2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，对人民的生命、财产安全造成极大伤害。人们无法提前获取信息，是因为地震发出的声波是 （填“超声波”或“次声波”），人耳听不到；被困群众通过敲击物体发出声音能被及时解救，这是利用声音来传递 （填“信息”或“能量”）。
12．小华喝水时不小心在物理书上滴了一滴水，透过水滴看书，他发现书上的文字变大了，这是由于此时的水滴相当于一个 （填“凹”或“凸”）透镜，书上的文字经过水滴后形成放大的 （填“实”或“虚”）像。小华拿一个放大镜位于水滴上方，慢慢调节放大镜和水滴间的距离，发现能看清水滴下更微小的物体，这时它们的作用相当于一个 （填“显微镜”或“望远镜”）。
13．英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接变成高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接变成碳粉，这样可有效地节约资源并保护环境。在这一过程中先后发生的物态变化和吸放热情况分别是：先 （填物态变化名称）、 （选填“吸热”或“放热”），后 （填物态变化名称）、放热。
14．由不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图所示，密度最大的是 （选填“a”“b”或“c”）物体，它的密度是 g/cm3；相同体积的a、b两种物质的质量之比为 。
三．实验探究题（共3小题）
15．小明在实验室看到一科学玩具——牛顿摆，如图1甲所示，它由支架、细线和5个完全相同的钢球组成，每个钢球通过两根无弹性细线固定在支架上，并紧挨着排列在同一水平直线上。拉起最左侧的钢球，释放后，它像单摆一样向右摆动撞击相邻钢球，仅把最右侧的钢球撞出，其他球几乎静止不动。
这引发了小明的思考：为什么碰撞后仅有一个球摆动，而其余球仍然保持静止？于是他提出问题：被撞而摆动的钢球数量与哪些因素有关？接着他作出以下猜想：
Ⅰ．可能与撞击球撞击时的速度大小有关
Ⅱ．可能与撞击球的数量多少有关
将牛顿摆等效为单摆模型，如图1乙所示是一个钢球撞击其它钢球的情形，五个钢球自左向右标为A～E球。若不考虑能量损失，请回答下列问题：
（1）将A球作为撞击球拉至一定的高度（保持细线绷直），释放后，A球向右摆动过程中，将 能转化为动能；
（2）探究猜想Ⅰ时，为了改变撞击球撞击时的速度，你的操作办法是： 。释放后，当钢球发生碰撞时，仅有E球被撞出，由此可判断：被撞而摆动的钢球数量与撞击球的速度 （选填：“有关”或“无关”）；
（3）通过上述实验，小明还是不明白为什么仅有一个球被撞出，于是他向老师请教，老师说：牛顿摆的钢球间发生碰撞时，撞击球的速度被大小不变地依次“传递”给下一个球，所以最终只有一个钢球被撞出。根据老师的讲解，小明继续探究猜想Ⅱ，将A、B两球作为撞击球紧挨着拉起一定高度后同时释放，A、B球向右摆动并与C球相撞，则此时可观察到的现象是如图2中的 （选填：“甲”、“乙”或“丙”）。
16．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明了正在发声的物体都在 ；
（2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声（选填“气体”或“固体”）；
（3）如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此可以推理得出结论：真空中 。
17．小宋进入实验室准备探究凸透镜成像规律的实验时，恰好看到窗户通过凸透镜在光屏上所成的清晰的像，如图甲所示，此时凸透镜和光屏分别在光具座的50cm、61cm刻度线处，如图乙所示。
（1）图甲光屏上窗户的像是倒立、 的实像，生活中 就是应用这一成像原理工作的。如果实验室只有焦距为“10cm”和“20cm”两种规格的凸透镜，根据他观察到的现象，可知光具座上凸透镜的焦距为 cm；
（2）把点燃的蜡烛放在光具座的20cm刻度线处，凸透镜、光屏保持如图乙所示的位置不变，调整烛焰、凸透镜和光屏，使三者的中心在 。可以适当的向 （选填“左”或“右”）移动光屏，使光屏上得到烛焰清晰的像；
（3）如乙图保持凸透镜在50cm刻度线处不动，把蜡烛移动到30cm刻度线处，要想在光凭上呈现清晰的像，需将光凭移动到 cm刻度线处，此时成的像是倒立的、 的实像。
四．解答题（共3小题，18小题3分，19小题5分，20小题8分，共16分）
18．下表列出的是同学们在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填在表中对应的空格里
19．汽车以15m/s的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4s听到了回声，则听到回声时，汽车距高山多远？
20．如图甲所示，小明发现一束太阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带。
（1）甲图这种现象叫作光的 现象。
（2）将蓝底、红字的小纸片放在光屏上蓝光区域，小纸片呈现 底、 字。
（3）由上述实验现象可推知：红光照射下某凸透镜的焦距 （选填“大于”、“等于”或“小于”）蓝光照射下该凸透镜的焦距。
（4）如图乙所示，当用红光照亮物体E时，在光屏上恰好呈倒立、等大的实像：若改用蓝光照亮物体E时，应将光屏适当向 （选填“左”或“右”）移，才能呈现清晰的 （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像。
（5）实验结束后，小明又将一只眼镜片放在E与凸透镜之间且较靠近凸透镜，结果光屏上原来清晰的像变得模糊，将光屏远离凸透镜移动到某一位置时，光屏上又看到烛焰清晰的像，由此可知该眼镜片可用来矫正 （选填“近视”或“远视”）眼。
参考答案
一．选择题（共8小题，每小题3分，共24分）
1．D；2．A；3．A；4．A；5．B；6．C；7．A；8．B；
二．填空题（每空1分，共16分）
9．17.57；有；1mm；10．法拉第；电磁感应现象；11．次声波；信息；12．凸；虚；显微镜；13．升华；吸热；凝华；14．c；2；1：2；三．实验探究题（每空1分，共14分）
重力势；将A球拉至不同的高度由静止释放；无关；乙；
振动；气体；不能传声；
17．缩小；照相机；10；同一高度；右；70；等大；
四．解答题（共3小题，18小题3分，19小题5分，20小题8分，共16分）
18．解：（1）为使音叉的振动放大，可采用转换法的思想，使现象更明显；
（2）为了延长小球从坡顶滚到坡底的时间，可采取增长斜面、使斜面更粗糙或降低斜面的坡度等方法；
（3）由于周围光线的干扰使激光小手电的光不能观察到，因此可采用对比的方法，让光线在烟雾中传播，这样便可清晰地观察到了。
故答案见下表：
19． 解：（1）在t＝4s的时间内，汽车行驶的距离：
s1＝v1t＝15m/s×4s＝60m，
声音传播的距离：
s2＝v2t＝340m/s×4s＝1360m，
设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，
则：2s＝s1+s2，
∴s＝＝＝710m；
（2）司机听到回声汽车距高山的距离：
s′＝s﹣s1＝710m﹣60m＝650m。
答：听到回声时，汽车距高山650m。
20．（1）色散；（2）蓝；黑；（3）大于；（4）左；缩小；（5）近视。实验类别
实际问题
解决问题的方法
（1）
探究声音和音叉振动的关系，敲了下音叉，音叉的振动观察不清楚。
（2）
探究小球从斜坡滚下的速度，从坡顶到坡底时间太短，难以测量。
（3）
探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径。
实验类别
实际问题
解决问题的方法
（1）
探究声音和音叉振动的关系，敲了下音叉，音叉的振动观察不清楚。
把振动的音叉放入水中或用轻小球靠近振动的音叉
（2）
探究小球从斜坡滚下的速度，从坡顶到坡底时间太短，难以测量。
换更长的斜坡或更粗糙的斜坡（或降低斜面的坡度）
（3）
探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径。
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