数学二年级下册整理和复习教案设计

这是一份数学二年级下册整理和复习教案设计，共4页。教案主要包含了情景 创 设，自主 探究，巩固 应 用，课堂 总结，布 置 作 业，教学 板书，教学 反思等内容，欢迎下载使用。


r课 题
解决问题
课 型
新授课
教学目标
1.使学生初步了解求一个数里包含几个另一个数的应用题的结构特征和数量关系，并能正 确地进行解答。
2.培养学生正确了解题意，认真分析数量关系、合理完整解答的良好习惯。 3.使学生会用自己的语言表达问题的大致过程和结果。
教学重点
让学生懂得一个数包含几个另一个数用除法的方法，体会数量之间的相依关系。
教学难点
帮助学生理解一个数里包含几个另一个数的含义。
教学准备
课件、主题图
课时安排
1课时
教学环节
导 案
学 案
达标检测
一、情景 创 设 ( 3 分钟)
1.出示习题。学生读题，列式计算。
(指名回答)
(1)12个苹果，每份4个，可以分成几份?
(2)12个苹果，平均分成3份，每份有几个?
2.导入新课。
1.(1)引导：12里面有几个4? 12÷4=3表示什么?
(12里面有3个4)
(2)列式：12÷3=4,12里面有3个4。
2.明确学习内容。
1.24÷4=6
81÷9=9
63÷7=9
32÷4=8
48÷6=8
54÷9=6
16÷2=8
18÷6=3
2.同学们到公园去游 玩。
平均每张票多少元。
买3张票
用24元
24÷3=8(元)
答：平均每张票8元。
3 . 手套原来12元 一 双，现在换季促销， 一 次买4双28元。促销
的手套每双多少元? 每双比原来便宜多少 元?
28÷4=7(元)
12-7=5(元)
答：促销的手套每双7
元，每双比原来便宜5
元。
二、自主 探究(24 分钟)
1.课件出示例3的情境图。
(1)观察从图中获取了哪些信息?
(2)出示问题：56元可以买几个地球仪?
(3)小组合作交流，探寻解答方
法。
2.鼓励学生大胆地交流自己的算法 并独立解决问题。
3.引导学生思考：为什么用除法计 算?
4.引导学生对结果进行检验，教师 总结。
1.(1)观察交流信息。
(2)小组交流。
(3)小组合作，讨论解决
问题的方法。
2.列式解答。
要求可以买几个，就是求 56里面有几个8元。
3.求56里面有几个8元用什 么方法算?怎样列式?(用 除法计算，56÷8=( )
(用乘法口诀：七八五十六)
学生回答，板书：56÷8= 7(个)
4.检验。
小结：刚才我们求出能买 7个地球仪， 一个地球仪 8元，7个8是56元，7× 8=56(元),符合题目意思，算对了。
三、巩固 应 用 ( 8 分钟)
完成教材第42页“想一想”。
学生独立完成，小组内检查 讨论，最后集体订正。
教学过程中老师的疑问：
四、课堂 总结，布 置 作 业 (5分钟)
1.通过今天的学习，你有什么收获? 2.完成《智慧树》第22页练习题。
1.集体交流学习心得，讲讲 自己的心得。
2.学生独立完成作业。
五、教学 板书
解决问题
56元可以买几个地球仪?
56÷8=7(个)
六、教学 反思
1.从图中发现并利用有关的数学信息提出数学问题，培养学生提问的意识。教学中努 力拓宽学生的思维，选择方法时尽量考虑全面。
2.在解决问题时，要求学生认真读题、理解题意、分析正确的数量关系，逐步培养学生良 好的学习习惯，为今后学习奠定基础。