四年级下册小数的大小比较课时练习

这是一份四年级下册小数的大小比较课时练习，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，排序题，判断题，化简下面的小数等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．比0.2大，比0.3小的小数有（ ）个。
A．9B．1C．无数
2．0.63＜0.6□，□里最小填（ ）。
A．2B．3C．4
3．在0.73的末尾添上一个0，这个数 （ ）
A．扩大到原来的10倍B．缩小到原来的C．大小不变
4．去掉下面（ ）末尾的0，这个数的大小就改变了。
A．9.200B．4.080C．600
5．四名学生50米决赛成绩如下：张策8.2秒，李林8.4秒，王刚7.9秒，赵虎8.7秒．（ ）是冠军．
A．张策B．李林C．王刚D．赵虎
6．在下列各数中，去掉“0”而大小不变的是（ ）。
A．2.00B．200C．0.05
7．4.6和4.8之间的小数有（ ）个。
A．一B．二C．三D．无数
8．6.6、6.60、6.600这三个数（ ）
A．大小相等，精确度相同
B．大小相等，精确度不同
C．6.600最大
9．河宽3.3米，小袋鼠一步跳3.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（）
A．能B．不能C．无法确定
10．把8.5改写成计数单位是千分之一的数是（ ）。
A．8.500B．8.050C．8.005
11．下列四个准确数中，小数点后面的零不能划去的是（ ）
A．5.05B．5.50C．50.5D．55.0
二、填空题
12．0.65改成三位小数是( )，这是根据小数的( )。
13．在( )里填上“>”、“<”或“＝”．
⑴9.50( ) 9.05 ⑵0.02( ) 0.0194
⑶8.7999( ) 8.8 ⑷1.52( ) 5.21
⑸7千米85米( ) 7.85千米 ⑹380元( )38元
⑺0.1平方米( )10平方分米 ⑻50平方厘米( )0.5平方米
14．一个三位小数，保留两位小数是4.00，这个数最大是( )，最小是( )．
15．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小( )．例如：0.70= 105.0900=( )（这是小数的化简）
16．0、3、9、6组成最大的三位小数是( )，最小的三位小数( )．
三、排序题
17．按从小到大的顺序排列下列各数．
0.4、0.47、0.045、0.409、0.67、0.607
( )< ( )<( )< ( )<( )<( )
18．按从大到小的顺序排列下面物品的价格。

( )＞( )＞( )＞( )
四、判断题
19．6.318318…一定比6.318大。( )
20．0.5和0.50的大小相等，意义相同。( )
21．把3.020小数点后面的0去掉，这个小数的大小不变．( )
22．小数0.3与0.30大小相同，但是计数单位不同．( )
23．近似值5.0和5的大小相等，但精确度不同。( )
五、化简下面的小数
24.(1)8.9060= (2)203.4600= (3)0.0074000=
(4)0.807060= (5)6.060600= (6)9.400000=
参考答案：
一、1．C【分析】一位小数比较大小的方法是：先比较整数部分，整数部分大，这个小数就大；整数部分相同，就比较小数点右边的数，小数点右边的数大，这个小数就大；此题依此判断即可。
【详解】比0.2大，比0.3小的两位小数有0.21、0.22、0.23…0.29；
比0.2大，比0.3小的三位小数有0.311、0.312…
所以，比0.2大，比0.3小的小数有无数个。
故答案为：C
2．C
【分析】比较小数的大小，首先比较小数的整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，据此即可得答案。
【详解】根据小数比较大小的方法可知，□里最小填4。
故答案为：C
【点睛】本题考查小数大小比较，解答本题的关键是掌握比较小数的大小的方法。
3．C
【分析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。据此选择。
【详解】在0.7的末尾添上一个0，这个数大小不变。
故选择：C。
【点睛】此题主要考查小数的性质，属于基础类题目。
4．C
【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可。
【详解】9.200和4.080末尾的0可以去掉，大小不变；而600是整数，去掉末尾的0，这个数的大小就改变了。
故选：C。
【点睛】解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小才不变。
5．C
【详解】试题分析：首先根据小数大小比较的方法，判断出四名学生50米决赛用的时间的长短，然后根据路程一定时，谁用的时间越短，则谁跑得越快，判断出谁是冠军即可．
解：因为7.9＜8.2＜8.4＜8.7，
所以同样的路程，王刚用的时间最短，
所以王刚跑得最快，王刚是冠军．
答：王刚是冠军．
故选C．
【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：路程一定时，谁用的时间越短，则谁跑得越快．
6．A
【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；进而选择即可。
【详解】根据小数的基本性质可知：2.00的去掉0，该数的大小不变；
故答案为：A
【点睛】此题考查了小数的性质，需要注意去掉的应该是小数末尾的“0”，而不是其他位置的。
7．D
【分析】根据小数大小比较的方法，可得4.3和4.5之间的一位小数有4.4，4.3和4.5之间的两位小数有：4.31、4.32、4.33、…，4.3和4.5之间的三位小数有：4.311、4.321、4.331、…，…，所以4.3和4.5之间的小数有无数个，据此判断即可。
【详解】4.6和4.8之间的一位小数有4.4，
4.6和4.8之间的两位小数有：4.61、4.62、4.63、…，
4.6和4.8之间的三位小数有：4.611、4.621、4.631、…，
…，
所以4.6和4.8之间的小数有无数个。
故选D。
【点睛】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。
8．B
【详解】试题分析：根据小数的性质，可知6.6和6.60、6.600这3个小数的大小相等；6.6是一位小数，计数单位是0.1，而6.60是两位小数，计数单位是0.01，6.600是三位小数，计数单位是0.001，所以计数单位不同，据此做出判断．
解：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以6.6=6.60=6.600；
6.6的计数单位是0.1，6.60的计数单位是0.01，6.600是三位小数，计数单位是0.001，计数单位不同．
故选B．
【点评】此题考查小数性质的运用：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；也考查了小数的计数单位：搞清数字所在的数位以及对应的计数单位即可解决问题．
9．A
【分析】解答此题要运用比较小数的大小的方法，小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。
【详解】3.8＞3.3，小袋鼠一步跳的距离大于河宽，因此小袋鼠一步跳能跳过去。
故选A。
10．A
【详解】根据小数的性质可知在8.5后面添上两个0即可将8.5改写成计数单位是千分之一的数。
故选A。
11．A
【详解】试题分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0 或去掉0，小数的大小不变．由此解答．
解：5.05，5.50，50.5，和55.0，5.05小数点后面的零不能划去，
故选A．
点评：此题考查的目的是使学生理解掌握小数的性质．明确：化简小数时，只能把末尾的去掉．
二、12． 0.650 性质
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。把0.65改成三位小数，在末尾添上一个0即可。
【详解】0.65＝0.650，这是根据小数的性质。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数的性质，以及小数的化简和改写方法。
13． > > < < < > = <
【详解】略
14． 4.004 3.995
【详解】试题分析：要考虑4.00是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.00最大是4.004，“五入”得到的4.00最小是3.995，由此解答问题即可．
解：“四舍”得到的4.00最大是4.004，“五入”得到的4.00最小是3.995；
故答案为4.004，3.995．
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
15． 不变 0.7 105.09
【详解】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．
解：小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小 不变．例如：0.70=0.7 105.0900=105.09（这是小数的化简）；
故答案为不变，0.7，105，09．
【点评】灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．
16．9.630，0.369
【详解】试题分析：小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…据此可解答此题．
解：用0、3、9、6四个数字和小数点组成的三位小数的整数部分最大是9，小数部分最大是0.630，所以最大的三位小数是9.630；
组成三位小数的整数部分最小是0，小数部分最小是0.369所以最小三位数是0.369．
故答案为9.630，0.369．
点评：解决本题根据小数比较大小的方法，对数进行组合即可．
三、17．0.045＜0.4＜0.409＜0.47＜0.607＜0.67．
【详解】试题分析：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．
解：由以上分析可得：
0.045＜0.4＜0.409＜0.47＜0.607＜0.67；
故答案为0.045＜0.4＜0.409＜0.47＜0.607＜0.67．
【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键．
18． 15.00元 12.50元 6.80元 6.08元
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大。如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推。
【详解】根据分析可知：
15.00元＞12.50元＞6.80元＞6.08元
【点睛】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键。
四、19．√
【分析】小数比较大小的方法：
1、先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大。
2、当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大。
3、整数部分和十分位上的数都相同，就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大。
4、依次类推进行比较。
根据上述方法，就可得出答案。
【详解】6.318318…和6.318的整数部分、十分位、百分位、千分位上的数都相同，6.318318…的万分位上的数是3，6.318的万分位上的数是0，所以6.318318…比6.318大。
故答案为： √。
20．×
【详解】小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，但意义改变了，0.5表示5个0.1，0.50表示50个0.01。
故答案为：×
21．×．
【详解】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，由此解答．
解：把3.020小数点后面的0去掉是3.2，这个小数变大了，故原题说法错误；
故答案为×．
【点评】此题主要考查小数的性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．
22．√
【详解】试题分析：根据小数的基本性质可知，0.3=0.30，根据小数的意义可知：0.3的计数单位是0.1，0.30的计数单位是0.01，据此分析判断．
解：0.3=0.30，0.3的计数单位是0.1，0.30的计数单位是0.01，
所以0.3和0.30的大小相等，但是计数单位不同．
故答案为√．
点评：本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同．
23．√
【分析】5.0经过化简后是5，所以5.0＝5；但精确度不一样，5.0表示精确到十分之一，5表示精确到1。
【详解】5.0＝5，所以5.0和5大小相等；
5.0表示精确到十分之一，5表示精确到1，所以精确度不同。
故答案为：√
【点睛】解答此题应掌握数的精确度的知识，保留整数精确度为1，一位小数表示精确到十分之一，两位小数表示精确到百分之一……
五、24．(1)8.906；(2)203.46；(3)0.0074；(4)0.80706；(5)6.0606；(6)9.4