2023-2024学年江西省上饶市高一（上）期末教学质量测试物理试卷(含解析）

这是一份2023-2024学年江西省上饶市高一（上）期末教学质量测试物理试卷(含解析），共12页。试卷主要包含了单选题，多选题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.加速度的概念是人类认识史上最难建立的概念之一，是在400多年前伽利略对落体运动的研究中逐步建立起来的。关于加速度和速度，下列说法中正确的是
A. 加速度是表示物体速度变化快慢的物理量，是标量
B. 加速度大的物体速度变化一定大
C. 速度是表示物体运动快慢的物理量，是标量
D. 运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度
2.某质点做同一方向的直线运动的位移—时间图像如图所示，在0∼4s时间内有一段时间是静止不动的，这段时间为( )
A. 0∼1sB. 1s∼2sC. 2s∼3sD. 3s∼4s
3.一物体做匀变速直线运动，它的速度—时间图像如下图所示，物体运动的加速度大小为
A. 1 m/s2B. 1.5 m/s2C. 2 m/s2D. 2.5 m/s2
4.如图所示，水平面上有一重50 N的物体，受到F1=5 N和F2=1 N的水平力作用而处于静止状态。已知物体与水平面间的动摩擦因数为μ=0.1，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，如果将F1撤去，那么物体受到的摩擦力的大小为
A. 1 NB. 2 NC. 3 ND. 4 N
5.在杭州亚运会期间，送餐机器人格外引人关注。假设机器人送餐时先从静止开始做匀加速直线运动，然后做匀速直线运动，最后做匀减速直线运动，直到恰好停在目标位置。已知机器人做匀减速直线运动的第1 s内发生的位移为1.75 m，加速度大小为0.5 m/s2，则机器人做匀减速直线运动的初速度大小为
A. 1.5 m/sB. 2.0 m/sC. 2.5 m/sD. 3.0 m/s
6.蹦极是一项深受年轻人喜爱的极限运动。一名游客在三清山神仙谷景区体验蹦极，蹦极过程可简化为如图，游客身系弹性绳自高空P点自由下落。图中a点是弹性绳的原长位置，c点是游客所到达的最低点，b点是游客静止地悬吊着时的平衡位置。游客在从P点下落到最低点c的过程中(不计空气阻力)，以下说法正确的是
A. P到a的过程中，该游客做自由落体运动，处于失重状态
B. P到a的过程中，该游客做自由落体运动，处于超重状态
C. a到b的过程中，该游客做加速运动，处于超重状态
D. b到c的过程中，该游客做减速运动，处于失重状态
7.手机是现代生活的必需品。如图所示，质量为m的手机放置在支架斜面上处于静止状态。斜面与水平面的夹角为θ，手机与接触面的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。现缓慢减小θ，下列说法正确的是
A. 手机受到的摩擦力不变B. 手机受到的摩擦力增大
C. 支架对手机的支持力减小D. 支架对手机的支持力增大
二、多选题：本大题共3小题，共18分。
8.如图为某中学秋季运动会甲、乙两队拔河比赛的现场，经过激烈的对抗，最终甲队获得胜利。则下列说法正确的是
A. 甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力是一对相互作用力
B. 甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力是一对平衡力
C. 甲队对绳的拉力大于绳对甲队的拉力，所以甲队获胜
D. 无论谁获胜，甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力的大小均相等
9.如图，在某次足球比赛中，球员踢出“香蕉”球，足球在空中划出一道美妙的弧线后钻入球门死角。实际上生活中还有很多运动都是曲线运动，下列关于曲线运动的说法正确的是
A. 做曲线运动的物体，速度的大小一定改变B. 做曲线运动的物体，速度的方向一定改变
C. 做曲线运动的物体，加速度方向可能不变D. 做曲线运动的物体，加速度大小一定改变
10.如图所示，质量为M=4 kg的长木板位于光滑水平面上，质量为m=1 kg的物块静止在长木板上，两者之间的动摩擦因数为μ=0.4，重力加速度g取10 m/s2，物块与长木板之间的最大静摩擦力等于两者之间的滑动摩擦力。现对物块施加一个水平向右F=4 N力的作用。下列说法正确的是
A. 物块m相对M不发生相对运动B. 物块m的加速度大小为1 m/s2
C. 物块m受到的摩擦力大小为3.2 ND. 物块m受到的摩擦力大小为4 N
三、实验题：本大题共2小题，共16分。
11.如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧形变量的关系。
(1)为完成实验，除了上图中用到的实验器材外，下列还需要用到的实验器材有_______(选填“A”或“B”)
A.秒表 B.刻度尺
(2)下列说法正确的是_______(选填“A”或“B”)。
A.要记录弹簧的长度，再计算出弹簧的伸长量及记录所挂钩码的质量
B.通过实验可知，在弹性限度内，弹力与弹簧的长度成正比
(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的图线，由图可求出弹簧的劲度系数为_______N/m(选填“100”或“200”)。
12.某实验小组利用小车、一端带有滑轮的长木板、打点计时器和几个已知质量的小钩码探究加速度与力的关系，实验装置如图甲所示。
(1)实验中，以下做法正确的是_______(选填“A”或“B”)。
A.实验时，应先接通电源，后释放小车
B.平衡摩擦力时，应将钩码用细绳通过定滑轮系在小车上
(2)实验小组得出加速度和力的关系如图乙所示，直线没有经过坐标原点的原因可能是_______(选填“A”或“B”)。
A.没有平衡摩擦力 B.平衡摩擦力时木板的右端垫得过高
(3)下图为小车做匀变速直线运动时打点计时器打出的纸带，选出的部分计数点分别记为O、A、B、C、D、E、F，每相邻两计数点的时间间隔为0.1s，请根据纸带计算：
①小车运动的加速度大小为________m/s2(选填：“1.60”或“0.80”)。
②打计数点“A”时小车的速度大小为_______m/s(选填：“0.72”或“0.36”)。
四、计算题：本大题共3小题，共38分。
13.如图所示，滑板运动员以速度v0从离地h高处的平台末端水平飞出，落在水平地面上。若运动员从离开平台末端到落地的运动时间t=0.5 s，运动员落地点到平台末端的水平距离x=2 m，忽略空气阻力，运动员和滑板可视为质点，重力加速度g取10 m/s2。求：
(1)平台离地的高度h；
(2)运动员从平台末端水平飞出的速度v0的大小。
14.如图甲所示，一个质量m=3 kg的物体放在水平地面上，若用F=15 N的水平力拉物体，物体恰好做匀速直线运动。现保持力F的大小不变，使力F与水平方向成37°斜向上作用于静止的这个物体上，如图乙所示。已知sin 37°=0.6，cs 37°=0.8，重力加速度g取10 m/s2。求：
(1)物体与地面之间的动摩擦因数μ是多少；
(2)乙图中，物体运动的加速度的大小为多少；
(3)乙图中，力F作用10 s后撤去，则力F撤去后物体还能运动多久。
15.如图所示，光滑的水平地面与倾角为30°的足够长的光滑斜坡平滑相连。某时刻A球在斜坡底C位置，B球在A球左边相距L=16 m的地方，A球以v0=10 m/s的初速度滑上斜坡，同时B球以v1=10 m/s的速度水平向右匀速运动。两小球经过C点时速度大小不变。两小球均可视为质点，不计空气阻力，重力加速度g取10 m/s2。求：
(1)A球第一次沿斜坡上滑到最高点的时间；
(2)当B球第一次到达斜面底端的C点时，A球在斜面上运动的速度大小；
(3)A球滑上斜坡后两小球第一次相遇的位置沿斜面方向离C点的距离。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查加速度和速度。解题关键是理解加速度和速度的概念及含义。知道加速度和速度都是矢量，明确加速度与速度之间的关系。
【解答】
A.加速度是表示物体速度变化快慢的物理量，加速度是矢量，故A错误；
B.由加速度a=ΔvΔt可知物体速度的变化快慢还与时间有关，故加速度大的物体速度变化不一定大，故B错误；
C.速度是表示物体运动快慢的物理量，有大小、有方向，是矢量，故C错误；
D.运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，故D正确。
2.【答案】B
【解析】B
【详解】在位移—时间图像中，图像的斜率表示速度的大小，由图像可知，在 1s∼2s 时间内，图像的斜率为零，即速度为零，物体处于静止状态。
故选B。
3.【答案】C
【解析】【分析】
本题主要考查匀变速直线运动的速度—时间图像，明确图象的意义是解决问题的关键。在速度—时间图像中，图线的斜率表示加速度，根据图线的斜率即可求得物体运动的加速度大小。
【解答】
在速度—时间图像中，图线斜率表示加速度，故，故C正确，ABD错误。
4.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查了摩擦力，在求摩擦力的大小时，要先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力，然后根据公式求解摩擦力的大小；
摩擦力问题是高中物理的重点和难点，对于摩擦力的分析一定注意判断是动摩擦力还是静摩擦力，即注意根据运动状态进行分析。
【解答】
物体所受最大静摩擦力为：fm=μFN=μG=0.1×50N=5N
只将F1撤去，因为F2=1N