人教部编版七年级上册师生交往第二课时学案

这是一份人教部编版七年级上册师生交往第二课时学案，共4页。学案主要包含了学习目标，自主学习，课时达标等内容，欢迎下载使用。

1.知道师生交往的良好状态。
2.知道师生交往的意义。
[重点难点】
重点:教学相长。
难点:亦师亦友。
【自主学习】
1.在与学生交往的过程中，老师扮演着 、 、 的角色。
2. 、 地向老师表达自己的观点，与老师分享自己的 、 ，可以促进师生的共同进步。
3.学会正确对待老师的 、 ，是我们成长的重要内容。
4.面对老师的引领和指导， 的态度有助于师生交流。
5.学生 ，老师 ，师生之间 、 、
是师生交往的良好状态。
6.师生之间如何交往？
【课时达标】
1.七年级学生小轩在学习中遇到疑难不愿意主动向老师提出，怕老师笑话；面对老师的提问，小轩也敢正视老师的目光。作为小轩的好朋友，你会劝告他（ ）
①凡事都与老师争辩清楚，才算是真正做到尊重老师
②主动参与、勤学好问，有助于我们与老师相互交流
③与老师分享自己的学习成果，能促进师生教学相长
④学习只能依靠老师，多问老师，成绩才能有所进步
A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④
2.彼此尊重是与老师建立良好关系的开始。下列做法正确的是（ ）
A.上课铃响后，依然和同学打闹
B.早自习很困，趴在桌子上睡觉
C.见到老师热情地打招呼，老师不理睬
D.回答老师的问题主动站起来
3.亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”当我们的老师在讲课时出错了，正确的做法是（ ）
A.立刻来大声告诉老师
B.为了老师的尊严不说
C.悄悄的告诉同桌
D.课下合理的给老师提出
4.对下边漫画解读正确的是（ ）
①老师的表扬激励我们更好地学习和发展
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫
③要把注意力放在老师批评的内容和用意上
④老师的批评可以帮助我们改进不足
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5.师生交往是学校生活的重要内容。下列体现亦师亦友的师生关系的是( )
①小强向王老师提出班级管理的建议
②小刚不服刘老师的批评,顶撞老师
③晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们开怀大笑
④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
6.林杏芳老师是全校公认的“明星老师”，是“福建省优秀辅导员”，她生性热情活泼，童心永驻。似乎为“孩子王”而降落人间。她把班级布置成“儿童的乐园，书香的家园”。她深知学生的天性，好胜乐赛。她努力创设各种竞争平台，建立起各种竞争机制。譬如 “最闪亮的小明星，最有爱的小雷锋，最出色的小作家，最标准的播音员……“采用“积分抽奖;班币换奖;颁发奖状，传送喜报;佩戴胸花，身披红绸”……形式多样的奖励方式，大受欢迎。她严而有度，课上是老师，课后是朋友。她用爱和童真与学生交流。每一届学生最大的愿望——“林老师把我们带到毕业!”
（1）根据材料回答：林杏芳老师和同学之间是什么样的关系？
（2）你喜欢林杏芳老师什么样的品质？
参考答案
1. B 2.B 3.D 4 .A 5. B
6.(1) 亦师亦友，老师寓教于乐，学生乐于学习。
(2) 关爱学生，新颖的教学手段，对工作的热情，无私奉献，亦师亦友。