第一篇　主题六　专题(十四)　专题强化练 实验与探究 2024年高考生物二轮复习课件+讲义

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1.(2022·江苏，13)下列物质的鉴定实验中所用试剂与现象对应关系错误的是A.还原糖－斐林试剂－砖红色B.DNA－台盼蓝染液－蓝色C.脂肪－苏丹Ⅲ染液－橘黄色D.淀粉－碘液－蓝色
2.(2023·北京高三调研)使用显微镜观察是生物学研究的重要方法。下列有关叙述正确的是A.观察叶绿体时，需撕取黑藻小叶稍带叶肉细胞的下表皮制成装片B.用高倍镜观察红细胞时，需要在载玻片上先滴加适量生理盐水C.质壁分离实验时，可观察到视野中的细胞同步发生质壁分离D.有丝分裂实验时，可观察到长方形细胞大多处于分裂间期
3.(2023·柳州高三模拟)酒精是生物实验常用试剂，下列关于酒精的叙述，错误的是A.“绿叶中色素的提取和分离”实验中，用无水乙醇可以分离叶绿体中的色素B.“观察花生子叶细胞中脂肪分布”的实验中，可用体积分数50%的酒精洗去 浮色C.在“DNA的粗提取与鉴定”实验中，95%的冷酒精可提取出含杂质较少的 DNA分子D.在“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中，需要用体积分数95%的 酒精洗去卡诺氏液
4.(2023·江苏姜堰中学高三模拟)关于对照实验的设置，下列叙述正确的是A.验证促甲状腺激素的作用时，需设置保留甲状腺和去除甲状腺的两组B.探索NAA对插条生根的最适浓度的预实验中，需要设置空白对照C.以过氧化氢为实验材料探究酶的高效性时，需设置分别加过氧化氢酶 和清水的两组D.验证茎的感光部位是茎尖时，需设置保留茎尖和去除茎尖的两组
5.(2023·宜春高三联考)下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，错误的是A.孟德尔利用假说—演绎法证明基因在染色体上B.艾弗里及其同事证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA而非蛋白质C.查哥夫发现DNA分子中嘌呤和嘧啶间的数量关系D.梅塞尔森和斯塔尔证明DNA半保留复制时利用了同位素标记、离心技 术等
6.同位素标记技术在生物科学研究中得到广泛运用。以下运用不恰当的是A.用15N标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，探究控制生物性状的 遗传物质是否为DNAB.用15N或32P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，研究有丝分裂过程中DNA的 复制方式C.用3H标记的亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中，研究分泌蛋白的合 成、加工和分泌过程D.用18O标记H2O、14C标记CO2，分别研究光合作用中O2的来源和C的转 移途径
7.实验材料和试剂的正确选择是实验成功的关键，下列高中生物学实验中，有关改进措施的叙述不合理的是
8.(2021·浙江1月选考，30)1897年德国科学家毕希纳发现，利用无细胞的酵母汁可以进行乙醇发酵；还有研究发现，乙醇发酵的酶发挥催化作用需要小分子和离子辅助。某研究小组为验证上述结论，利用下列材料和试剂进行了实验。材料和试剂：酵母菌、酵母汁、A溶液(含有酵母汁中的各类生物大分子)、B溶液(含有酵母汁中的各类小分子和离子)、葡萄糖溶液、无菌水。
实验共分6组，其中4组的实验处理和结果如表。
注：“＋”表示有乙醇生成，“－”表示无乙醇生成。
请回答下列问题：(1)除表中4组外，其他2组的实验处理分别是：____________________；__________________________。本实验中，这些起辅助作用的小分子和离子存在于酵母菌、_______________。
葡萄糖溶液＋A溶液＋B溶液
(2)若为了确定B溶液中是否含有多肽，可用_________试剂来检测。若为了研究B溶液中离子M对乙醇发酵是否是必需的，可增加一组实验，该组的处理是________________________________________。
葡萄糖溶液＋A溶液＋去除了离子M的B溶液
(3)制备无细胞的酵母汁，酵母菌细胞破碎处理时需加入缓冲液，缓冲液的作用是__________________________________________，以确保酶的活性。
保护酶分子空间结构和提供酶促反应的适宜pH
(4)如何检测酵母汁中是否含有活细胞？(写出2项原理不同的方法及相应原理)_______________________________________________________________________________。
染色后镜检，原理是细胞膜具有选择透过性；酵母汁接种培养观察，原理是酵母菌可以繁殖
9.我国科研工作者成功地将改造的菠菜类囊体导入动物软骨细胞，实现了其在哺乳动物骨关节炎疾病治疗上有价值的探索。如图1为叶绿体的局部电镜照片，图2为导入过程示意图。请回答下列问题：
(1)图1中，结构_______(填图中标号)是类囊体。类囊体薄膜中的ATP合酶在降低质子电化学梯度的同时合成的ATP，用于②中多个反应，类囊体上反应的终产物除ATP外还有______________。
(2)如果直接将菠菜的类囊体移植到人体内或细胞内，人体内的___________(填细胞名称)会将其视作异物清理，细胞内的________(填细胞器名称)也会将其降解。
(3)据图2分析，菠菜类囊体进入动物细胞，实现类囊体跨种“移植”的原理是_________________________________，NTU(纳米类囊体单位)在软骨细胞内能发挥作用，说明NTU保留了类囊体表面的____________________________________。
(光合作用所需的)光合色素和蛋白质(酶)
(4)骨关节炎的本质是软骨细胞的退变、老化，它源于软骨细胞内部的合成代谢不足。研究发现，NTU进入退化软骨细胞后，线粒体中与代谢相关的基因表达量显著增加，从而改善了软骨细胞的合成代谢。在软骨细胞内合成的NADPH中的能量，最终在线粒体________(填场所)转移到ATP中。
注：LNP为非细胞膜结构脂质体。
(5)为了观察、评估软骨细胞膜(CM)协助NTU进入细胞的效果，研究团队完成了以下实验：
①实验设置LNP－NTU组的目的是__________。②根据实验一分析，相比NTU直接进入巨噬细胞，用CM包裹的优点是______________________________。③实验二的结果表明：________________________________________。
可以减少巨噬细胞对NTU的吞噬
CM－NTU能更有效地被软骨细胞内化(吸收)
10.(2023·大庆高三期末)促性腺激素抑制激素(GnIH)能够抑制促性腺激素的分泌，其调节机制如图所示。请分析并回答下列问题：
(1)图中信号分子X可能是____________________，其作用与GnIH相反，但二者均能与______(填器官名称)的细胞膜上相应受体结合从而影响酶A的活性。
(2)由图可知，cAMP最直接的生理作用是_________________________，其来源于_____________(填物质中文名称)的水解。当GnIH发挥作用时，cAMP的生成量______，进而抑制促性腺激素的合成。
使酶P活化(使R与酶P
(3)为了探究慢性腹腔注射GnIH对小鼠血糖稳态的影响，科研人员开展了相关实验研究。实验材料：小白鼠若干只，20 μg/100 μL的GnIH，葡萄糖、胰岛素、无菌注射器、蒸馏水、生理盐水等。实验操作：
体重及日龄相近，健康的(或生理状况相近)
腹腔注射等量20 μg/100 μL GnIH,100 μL/(次·只)
①检测期间，每次注射前都需要测量小鼠的血糖含量，目的是____________________________________________。
浓度初始值，与注射后的数据作对照
②分析图1、图2可知，GnIH能够起到_____血糖的作用。研究者在GnIH起作用后注射等量胰岛素后，发现实验组降血糖效果明显不如对照组，可能的原因是_______________________________________________________________。
实验组小鼠机体对胰岛素敏感性下降(或实验组小鼠产生了胰岛素抵抗)
③结合图3、图4综合分析上述实验结果，慢性腹腔注射GnIH引起小鼠机体血糖紊乱的机理可能是______________________________________________________________。
使胰岛素分泌下降，胰高血糖素分泌增加，诱导机体产生胰岛素抵抗