人教部编版五年级下册猴王出世课前预习ppt课件

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文化自信：领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。 语言运用：以读为主，用自读、略读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，感受石猴形象，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。 思维能力：运用学到的阅读古典名著的方法读懂课文。 审美创造：学生在理解的基础上，用自己的话复述故事，不遗漏关键情节，情节合理，表达清楚，语句连贯，态度自然。
吴承恩是中国明代杰出的小说家。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事，晚年在《大唐西域记》、《大唐三藏取经诗话》等小说、诗歌等文学作品的基础上创作了《西游记》这部伟大的文学巨著。它的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类。
这篇略读课文和上一课一样是白话文，请同学们默读课文，圈画出课后生字，遇到不太明白的语句，可以猜猜大致意思，再继续读。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ “列位呵，‘人而无信，不知其可’。”
这些词语的意思你猜到了吗？
名曰盖自既久所在天造地设明明朗朗
名字叫作自从已久地方 自然形成又合乎理想 明显；清晰
默读课文，找找阅读提示里这两个问题的答案。
出世 成王
继续读课文，一边读一边圈画出能表现石猴特点的句子或段落，并在旁边写一写自己的感受。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
研读交流，感悟人物形象
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！” 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”
作者吴承恩用重复、短促的语言，塑造了石猴顽皮、率真的性格。
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
课文记叙的是孙悟空的出世和成为猴王的经过，选自《西游记》第一回，你还知道《西游记》中有哪些精彩的故事吗？
同学们读过《西游记》后，我们要召开一个故事会，每人准备好一个故事，看谁讲的故事最精彩。
1. 推荐阅读《西游记》。2. 建议完成练习题。