小学牛津译林版Unit 6 What time is it?教学设计

这是一份小学牛津译林版Unit 6 What time is it?教学设计，共3页。教案主要包含了Let’s play.，Review，Free time，Let’s watch，Sund time，Let’s learn，Summary，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。

课题
What time is it?(2)
单元
Unit 6
学科
英语
年级
三年级下
学习
目标
1.进一步掌握句型What time is it? It’s …’clck. It’s time fr…
2.进一步掌握词汇: eleven, twelve, lunch.
重点
1.句型：What time is it? It’s …’clck. It’s time fr…
难点
句型:What time is it? It’s time fr ...的正确使用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Let’s play.
做游戏Missing game, 来复习本单元单词。
二、Review
1. T:出示图片 What time is it?
S1:It’s seven ’clck. It’s time fr breakfast.
S2: It’s twelve ’clck. It’s time fr lunch.
S3: It’s six ’clck. It’s time fr dinner.
S4: It’s nine ’clck. It’s time fr bed.
复习时间的表示法，练习句型It’s time fr….
通过游戏，读读说说，复习本单元的词汇和相关背景知识。
配合老师积极回答问题。
巩固词汇，旧知引新知。
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
能够达到复习巩固所学知识的作用。
讲授新课
三、Free time
Make and say.
视频，点击start，然后stp.然后问: What time is it, please? 另一同学回答It’s…’clck.
师生游戏
自己设计制作钟面，用What time is it, please? 和It’s …’clck.进行对话操练。
2. 引导学生读Fun time了解游戏规则。
3. 学生同桌游戏，教师巡视。
四、Let’s watch
播放Stry time课文动画，What time is it? 让学生跟读，注意语音语调。
学生分角色朗读课文。
五、Sund time
1.教师示范朗读单词，学生边听边体会，找出共同读音。
2. 听录音跟读.
3.指导学生朗读句子，进一步体会字母的读音。
4.学生比赛，看谁读得又准确又流利。
5. Let’s try. 试着读这些单词，注意t的发音！
六、Let’s learn
和What time的区别。
并做练习巩固。
九、Summary
1.词汇:clck, breakfast, lunch, dinner, eleven, twelve
2.What time和When的区别。
3.句型:
What time is it?
It’s …’clck.
It’s time fr…
十、Hmewrk
1.同学间继续玩Fun time的游戏。.
2.抄写新单词clck, breakfast, lunch, dinner, eleven, twelve
配合老师积极回答问题，掌握句型What time is it? It’s…’clck.
同学间练习。
听录音跟读，并能读得准确流利。
积极配合老师完成练习。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新单词，加深学生记忆。
课堂小结
这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词 clck, breakfast, lunch, dinner, eleven, twelve
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣。
板书
Unit 6 What time is it?
1.词汇: clck, breakfast, lunch, dinner, eleven, twelve
2.What time和When的区别。
3.句型:
What time is it?
It’s …’clck.
It’s time fr…
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