这是一份牛津译林版四年级下册Unit 5 Seasons教案，共4页。

课题
Seasns
单元
Unit 5
学科
英语
年级
四年级下
学习
目标
1.能听懂、会说、会读、会写seasn, spring, warm, summer, ht, autumn, cl, winter, cld。
2.能听懂、会说、会读、会写 In spring, it is warm. We g bating。
3.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。
4.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。
重点
1.能初步听懂、会读词汇seasn, spring, warm, summer, ht, autumn, cl, winter, cld
2. 掌握In spring, it is warm. We g bating。。
难点
1.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。
2.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Play a game
Which seasn is it?
教师呈现不同气球，请学生进行回答
Review
回忆课文，小组内猜一猜黑板上的卡片有哪些内容。
根据课文补充单词。
Let’s read
分小组进行讨论，互相问好。
学生根据歌曲进行跟唱
全班根据给出的课件玩游戏
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
考验学生反应能力
讲授新课
Fun time
教师给出文本
I like winter. In winter, I g skating and make snwman.
请学生制作卡片
Wrds revisin 小组竞赛
Sund time
教师给出i的发音，请学生感受字母i的发音
教师再给出单词，仔细观察这些单词，你发现什么规律了吗？
你能根据发音规律读出以下单词吗
圈出发音不同的一项。
Practice
英汉互译。
在冬天
g skating
晴朗的天气
like summer
make a snwman

选择。
seasn d yu like best?
A. Which B. What
2. I can g swimming summer.
A. n B. in
4. Summary
根据板书复述今天学习的内容:
单词：
seasn, spring, warm, summer, ht,
autumn, cl, winter, cld
句子：
游戏复习单词，积极抢答；根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉故事内容；
通过复述课文，使学生更加清楚课文内容
最后分角色表演，注意语音语调。
让学生做一回记者采访自己的同学
完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。
根据本课所学内容进行总结
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过问题进行看动画，使学生有任务看动画，更容易理解课文内容。
增强同学们的合作精神，培养同学之间的友谊
学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
有助于巩固学生知识点
使学生更加对所学内容掌握全面

课堂小结
这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语：
seasn, spring, warm, summer, ht,
autumn, cl, winter, cld
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit5 Seasns
单词：
seasn, spring, warm, summer, ht,
autumn, cl, winter, cld
句子：
In spring, it is warm. We g bating