这是一份小学英语Unit 5 Seasons教案，共3页。

课题
Seasns
单元
Unit 5
学科
英语
年级
四年级下
学习
目标
1.能听懂、会说、会读、会写seasn, spring, warm, summer, ht, autumn, cl, winter, cld。
2.能听懂、会说、会读、会写 In spring, it is warm. We g bating。
3.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。
4.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。
重点
1.能初步听懂、会读词汇seasn, spring, warm, summer, ht, autumn, cl, winter, cld
2. 掌握In spring, it is warm. We g bating。。
难点
1.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。
2.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Say a rhyme
教师播放录音，学生歌唱
Brain strming
30 secnds nn-stp talking
Match and say
分小组进行讨论，互相问好。
学生根据歌曲进行跟唱
全班根据给出的课件玩游戏
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
考验学生反应能力
讲授新课
Stry time
教师给出图片，请学生观察并思考问题
What happened t them ?
A. Sam lst (丢了) his bag.
B. Sam lst (丢了) his jacket.
Read and match
Whse bags are they?
2. Learn t say
教师给出图片以及文本，请学生跟读
3. Read and act
教师给出图片，请学生进行表演
4.Sng time
教师请学生看动画片并进行跟唱
It’s a summer day.
It’s a summer day.
Hurry, hurry, hurry, hurry, hurry,
Summer day.
Let’s g swimming.
Let’s g swimming.
Hurry, hurry, hurry, hurry, hurry,
On a summer day.
教师挖空，请学生进行填充
5. Ticking time
组内互评：能正确流利地谈论四季及活动的得 ☆ ☆ ☆
有一些小错或不太流利的得 ☆ ☆
仍然需要好好努力的得 ☆
6. Summary
根据板书复述今天学习的内容:
单词：
seasn, spring, warm, summer, ht,
autumn, cl, winter, cld
句子：
In spring, it is warm. We g bating
13. Hmewrk.
1. Listen and read the stry time five times.
2. Cpy the new new wrds and phrases .
游戏复习单词，积极抢答；根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉故事内容；
通过复述课文，使学生更加清楚课文内容
最后分角色表演，注意语音语调
让学生跟唱
完成总结，认真分析问题。
根据本课所学内容进行总结
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过问题进行看动画，使学生有任务看动画，更容易理解课文内容。
增强同学们的合作精神，培养同学之间的友谊
学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
有助于巩固学生知识点
使学生更加对所学内容掌握全面

课堂小结
这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语：
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit5 Seasns
单词：
seasn, spring, warm, summer, ht,
autumn, cl, winter, cld
句子：
In spring, it is warm. We g bating