外研版 (三年级起点)三年级下册Module 10Unit 1 Here’s a red hat.教学设计及反思

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课题
Unit 1
模块
Mdule10
学科
英语
年级
三下
学习
目标
1. 能够听、说、认读clthes, sweater, cap, trusers, shirt, shes, brwn, party, pen, 等单词及cme back, put n等短语。
2. 听懂、理解课文对话大意，能够运用正确的语音语调朗读并表演对话。
3. 能够听、说、使用句子I’ve gt… Here’s … Let’s…并在情景中恰当运用。
重点
在情景中理解、运用所学词汇； 在情景中正确运用句型I’ve gt… Here’s …
难点
掌握clthes, trusers, shes常以复数形式出现并能正确发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Listen and sing 播放动画歌曲The clthing sng。
Listen and sing
由歌曲导入学习话题。
Presentatin and practice
1.Lead-in.
1）Let’s learn
创设图片情景，Lk! Lingling has gt sme clthes n the bed. What clthes has Lingling gt?
呈现不同的衣物，引导学生回答。
在语境中呈现并学习生词：clthes, brwn, range, hat, shirt, trusers, shes。
2）Match and say. 逐一呈现衣物，把颜色与衣服类单词连线。
2. Activity 1
1)Think and watch
Q: What clthes have the mnkeys gt?
Whse clthes are they?
播放视频，感知大意，然后回答问题。
2) Listen，pint and say. 听音跟读对话。
在语境中理解cme back的含义。
2. Listen, pint and find
1) Lead-in
呈现人物情景图，There is a party. Amy and Sam need sme funny clthes. What clthes have they gt?
2) Watch and learn. 带着问题观看视频，整体理解大意。
3）Match and say. 根据对话理解，连线完成句子。
4）Listen, pint and find “Here’s…”
听音跟读，然后圈出含有Here’s…的句子。
5) 句型点拨
Here’s…意为“这里有……”或“这是……”
Here’s…= Here is…后面跟单数名词，跟复数名词用Here are…
又如： Here is my new dress. 这是我的新裙子。
Here are my bks. 这些是我的书。
6) Lk and translate.
7）Shw time. 个人朗读，然后小组分角色表演会话。
Lk and answer
Think and watch
Listen, pint and say
Match and say
Listen, pint and find
理解、记忆
Read and rle-play
创设情景，在语境中呈现并学习生词。
带着问题观看视频，理解大意，然后听音跟读。
观看视频整体感知，通过Match and say 活动，进一步理解对话大意，熟悉句子结构。
呈现句型并点拨用法。
Cnslidatin
Lk, fill and say. 根据图片提示完成句子，然后练习说句子。
2. 课堂小结。
3. Practise.
两人活动，一人说出衣物，另一人找出衣物并运用句型Here ‘s… 描述。
Lk，fil and say
Practise
通过小结和练习活动，巩固所学单词和句型。
Hmewrk
1.听录音跟读活动2中的对话，然后与同伴角色表演。
2.制作“衣物类”单词记忆卡片，看谁做得最棒。
3. 完成同步练习。