小学英语牛津译林版六年级下册Unit 4 Road safety教学设计

这是一份小学英语牛津译林版六年级下册Unit 4 Road safety教学设计，共6页。

教学内容
Culture time &Cartn time (第41~43页)（Bbby和Sam一起去做公交看望他们的阿姨，一路上讨论着安全行驶规则及中西道路行驶规则的区别）
教材分析
这一课时涉及到两部分，第一部分cartn time ，讲述的是Bbby和Sam一起去做公交看望他们的阿姨，一路上讨论着安全行驶规则在这一部分中讲了里面涉及到以下知识点：（1）关于交通安全准则的词组；
（2）有情态动词的句子以及他的用法（这一部分涉及到的语法点比较多，通过激发学生的求知欲或者设置悬念等方法，引起学生学习的热情。第二部分culture time这一部分涉及到了两个新词组：the left side f the rad, the right side f the rad通过本部分的学习，让学生了解到中西外国家，交通道路规则是有区别的；
教学目标
基础知识
1.认识会读、会写词组 drive n ,the left side f the rad, the right side f the rad，get n 2.2.知道情态动词can he must, cann’t 和mustn’t的用法
基本技能
1.能够在理解cartn time的基础上，复述课文
2.能灵活的运用交通安全准则，和伙伴交流，交通安全意识
综合素质
1.在故事为背景的前提下，能掌握知识点的运用
2.培养学生热爱发现问题和总结归纳的能力
教学重难点及突破
重点
1.认识会读、会写词组 drive n ,the left side f the rad, the right side f the rad，get n.mean
难点
1.在理解cartn time的基础上，能复述课文
2.知道情态动词can he must, cann’t 和mustn’t的用法
教学突破
1.创设一个故事情境，让学生在故事中一步步去学习新授的句型，让学生在故事中轻松掌握知识。
2.让学生先观察，再去总结体会意思相近词的不同用法，培养学生观察能力。
教学准备
教师准备
教学挂图，课文录音
学生准备
搜寻资料了解有关中西方交通安全规则
教学设计
Step 1 Warming up(热身小练习)
1. Free talk
T：Hell, bys and girls!
Ss: Hell, Miss Tang.
T: Nice t see yu.
Ss: Nice t see yu, t.
T: What must yu d n the rads?
Ss:I must…
Step 2 Presentatin(新授)
1. Culture time的教学
（1）T: I have a friend. He is Mike, he is frm UK.让我们来和他打一下招呼吧。
学生利用问候语和迈克打招呼。
（2）T: In the UK, peple drive n the left side f the rad..在英国，人们都要靠左行驶。
教授 the left side f the rad
学生跟读
（3）Yang Ling is my Chinese friend.
In china ,except Hng Kng and Macau, peple drive n the right side f the rad.
在中国，除了香港和澳门，人们都要靠右行驶。
2.Cartn time的教学
（1）通过刚才聊故事过渡到Cartn time。
（2）老师播放教学光盘，让学生看动画。同时要求学生认真观看，观看好以后回答这样一个问题：Wh are there in the film?课前提前在小黑板上把问题写好。
（3）学生观看影片。看完后老师请学生回答
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①Q1:Hw d Bbby and Tina g t see their aunt?
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②Q2: What’s n the rad?
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③Q3: Why des the bus stp?
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④Q4: Why des the bus stp again?
（4）学生们带着问题再次观看动画片。
（5）老师请学生回答问题，并且根据学生们的回答，老师在黑板上进行一些关键词的板书。
(1)Bbby and Sam take a bus t see their aunt.老师板书：take a bus
(2)There are s many cars n the rad. 老师板书：s many cars
(3).Because there is a red lights.老师板书：a red light
(4)Because sme elephants are crssing the rad.老师板书：crss the rad
T: 回答的很好。下面我们来跟读课文，注意其语音语调。在跟读的过程中，解决生词和词组：take a bus, get n, s many cars, g fast, g n, stp and wait老师要教读生词的读音，以及帮助学生理解词组。最后齐读课文。抽一位学生翻译。最后在学生会读理解课文的基础上，分角色小组表演故事。
Step 4 Cnslidate the new knwledge(巩固新知）
I. 根据课文内容填空。
Sam and Bbby are g t see_________ ________.They ______ _______ ______ g the rad, there are ______ ______cars. But the bus ges ______.Lk, there is a ______ ______.S the bus must ______.Then the bus ______ ______.But sn it stps ______.Because, sme______ are ______ the rad. The bus must stp and ______.
KEYS：
their, aunt, take, a, bus, s many, fast, red, traffic, stp, ges, n, again, elephants, crssing, wait
Step 5 Hme wrk
1. 跟读Cartn time 三遍
2. 抄写黑板上的生词以及词组三遍
3. 和小伙伴表演Cartn time
Step 5 Summary(课堂小结)
本节课我们学习culture time和cartn time, 在culture time里我们知道了中西文化在交通安全规则上的差别，在cartn time里，我们学会了take a bus ,get n等重要的词组，课后同学们可以四人一小组表演Cartn time中的对话。
板书设计
教学探讨与反思
本课主要讲了文化时间和动画这两个板块，文化时间里主要告诉我们在西方国家,在交通安全规则上的区别。本版块用迈克代替了所有西方人。而利用中国人杨玲告诉我们在中国的交通安全规则。这里主要让学生明白这个中西文化的差异。对于动画时间主要讲了Sam和Tina 去坐公交看望他们的阿姨，一路上聊起了行驶安全规则。同时在课文里再次复习了关于交通安全规则的词组，又学到了新词组，the left side ，the right side ，take a bus等。要求学生在练习上下文猜出其意思，锻炼了学生的阅读能力，同是增强了学生的词汇量。
Unit 4 Rad safety
Lessn fur
In the UK drive n the left side
In China drive n the right side(except Hng Kng and Macau)
g t see their aunt → take a bus→g fast→stp→sme elephants crss the rad→stp again→stp and wait