第1-2单元（月考）-2023-2024学年三年级语文下册阶段质量检测（统编版）

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学校:___________姓名：___________班级：___________
一、我会写（4分）
1．看拼音，写字词。
一只梅花lù 跑到小chí táng 边，看到自己美丽的倒影，它一边xīn shǎng 一边发出感tàn ：“我的身段多么yún chèn 啊！”
二、单选题（14分）
2．“‘住嘴！’铁罐恼怒了，‘你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。’”对这句话理解有误的一句是（ ）
A．“相提并论”是指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较。
B．因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以听了陶罐的话后非常生气，它恼羞成怒。
C．通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。
D．“恼怒”一词形象地写出了陶罐的理屈词穷，并开始威胁铁罐。
3．诗中明理。
《池子与河流》让我们懂得了（ ）
A．人应该只顾眼前的舒适。
B．人不能荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
C．人应该追求清闲的无忧无虑的生活。
4．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
B．如毛的细雨由天上洒落着。
C．青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
D．叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
5．下面和例句意思不同的一项是（ ）。
你怎么敢和我相提并论！
A．你不应该敢和我相提并论！B．你应该敢和我相提并论！
C．你怎么敢和我相提并论呢？D．你竟然敢和我相提并论？
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我肯定李宁大概是生病了。
B．一排排松树挺立在风雪中。
C．中国的人口是世界上最多的国家。
7．对“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里”理解错误的一项是（ ）
A．作者看荷花入迷了，进入了“忘我”的境界，觉得自己成了一朵荷花。
B．表现了作者对荷花的喜爱之情，作者在感受成为荷花的快乐。
C．作者因为厌倦社会生活，所以想成为一朵荷花。
8．下列加点字理解有错误的一项是（ ）
A．田中有株。（株：树桩）
B．兔走触株，折颈而死。（走：跑）
C．因释其耒而守株。（因：因为）
D．冀复得兔。（冀：希望）
三、填空题（11分）
9．根据课文填空。
（1）风过了，我停止了 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早 。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
（2）《绝句》一诗的作者是 代诗人 。诗中描写春天鸟儿忙碌筑巢、水中嬉戏的诗句是“ ， ”。
（3）寓言是生活中的一面镜子，能告诉我们许多道理。《守株待兔》中那个农夫错在

（4）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
这句话是对铁罐的 描写，表现出它 的特点。朗读这句话要用 的语气来读。这个故事让我们想起了“尺有所短， ”的俗语。
四、语言表达（14分）
10．回忆课文写昆虫的方法，请为蜘蛛设计一个知识卡片。（《昆虫备忘录》） （4分）
11．句子乐园。（10分）
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用“像”写一个比喻句）
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（仿照句子写一种小动物）
独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句）
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句）
小燕子掠过湖面。（扩句，至少扩两处）
五、诗歌鉴赏（10分）
12．阅读古诗，完成练习。（10分）
绝句
（唐）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“ ”，“江山丽”对“ ”，“泥融”对“ ”，“ ”对“鸳鸯”。（4分）
（2）选一选，填一填。（填序号）（4分）
①这首诗的首句和第二句分别从 和 的角度来描写春天的清新秀美。（2分）
A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的 描写和鸳鸯相偎而眠的 描写，表现出春天的和谐宜人。（2分）
A．静态 B．动态
（3）根据意思找出相应的诗句，并写下来。（2分）
春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。
， 。
六、课内阅读（13分）
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上（ ）着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的（ ）来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，（ ）这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，（ ）于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另外几只却在波光粼粼的湖面上（ ）着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。
13．把下列动词填入短文的括号中。（5分）
横掠 洒落 斜飞 聚拢 加入
14．二三月的春天有风、 、 、花、草、叶，还有伶俐可爱的 。（3分）
15．“小燕子带了它的剪刀似的尾巴。”运用了 的修辞手法，写出了小燕子尾巴的形态像 。我也能用这样的修辞手法写一个句子 。（4分）
16．“斜”“叽的一声”“横掠”和“沾”都写出了小燕子飞行时 的特点。（1分）
七、现代文阅读（9分）
螳螂(节选)
法布尔
螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钧子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种呈弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的。只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节。于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便巳糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。
短文两个自然段分别写的是什么?请用简洁的语言概括。（2分）
18．读了短文，我们可以用词语（ ）来形容螳螂的腿。（2分）
A．强壮B．锋利C．坚硬D．巨大
19．螳螂是怎样捕捉昆虫的?请用横线在短文中画出来。（2分）
短文描写了一个怎样的螳螂的形象?请用自己的话概括。（3分）
八、写作题（25分）
21．请以“曾经养过的植物”为话题写一篇记叙文，详细描写你在植物的生长过程中的发现，或者你与植物之间发生的有趣的故事。此外，还可以写一写你在养植物的过程中获得的启发。要求描写具体，语句通顺，富有真情实感，题目自拟，不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】鹿；池塘；欣赏；叹；匀称
【解析】【分析】本题考查学生拼写词语的能力，先要拼对音节，知道要写什么词语，再写出正确的词语。书写的时候注意笔顺、笔画，做到答案正确、规范、美观。写完后不要忘记检查一遍。“鹿”的偏旁是广；“池塘”一词，“池”的偏旁是氵，右部分是也；“塘”的偏旁是土，右部分是唐；“欣赏”一词，“欣”的偏旁是欠，左部分是斤；“赏”的下面是贝；“叹”的偏旁是口，右部分是又；“匀称”一词，“称”的偏旁是禾，右部分是尔。
故答案为：1、鹿2、池塘3、欣赏4、叹5、匀称
【点评】考查词语的拼写，先要拼对音节，然后写出正确的词语，写的时候要注意区分形近字、同音字。
2．【答案】D
【解析】【分析】因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以听了陶罐的话后非常生气，它恼羞成怒。 恼怒是说铁罐的理屈词穷，并开始威胁陶罐。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对于片段的理解，以及省略提示语读懂说话者。通过铁罐恼怒了可以得知答案，做此类细节题时需要仔细阅读片段正确把握内容。
3．【答案】B
【解析】【分析】通过读诗《池子与河流》明白的道理是：人不能荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
故答案为：B
【点评】本题难度不大，主要考查学生从诗中明白的道理，通过品读诗的语言即可得出启示。
4．【答案】D
【解析】【分析】A.把“小燕子”看作人，运用了拟人的修辞；
B.把“细雨”比作“毛”，运用了比喻的修辞；
C.把“草、叶”看作人，运用了拟人的修辞；
D.没有运用修辞。
故答案为： D
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
5．【答案】B
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。题干“你怎么敢和我相提并论！”是感叹句。
A：否定句，意思与题干意思相同。
B：肯定句，“你应该敢和我相提并论！”意思与题干意思相反。
C：反问句，意思是：你不应该敢和我相提并论！意思与题干意思相同。
D：反问句，意思是：你竟然敢和我相提并论？ 意思与题干意思相同。
故答案为：B
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
6．【答案】B
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
A：“肯定”、“大概”前后矛盾。
B：正确
C：表意不明，中国是世界上人口最多的国家。
故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．【答案】C
【解析】【分析】“我忽然觉得自己伤佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里”这句话选自《荷花》。结合课文内容可知，这句话的意思是：作者看荷花入迷了，进入了“忘我”的境界，觉得自己成了一朵荷花。表现了作者对荷花的喜爱之情，作者在感受成为荷花的快乐。没有“作者因为厌倦社会生活，所以想成为一朵荷花”的意思。故A、B正确，C错误。
【点评】考查了理解句子的意思。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
8．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项中对加点字的解释，ABD三项中的解释都是正确的，
C项中“因释其耒而守株。”意思是于是放下手中的工具 守在树桩旁边。“因”是于是的意思，这项理解错误。
故答案为：C。
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
9．【答案】（1）舞蹈；飞行的快乐
（2）唐；杜甫；泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯
（3）存有不经过努力而想得到成功的侥幸心理
（4）语言；自以为是、傲慢无礼；骄傲、愤怒；寸有所长
【解析】【分析】（1）语段选自课文《荷花》，这是一篇写景抒情的文章，课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽，再现了如诗如画的大自然美景。故本题根据课文原文填空即可。即：风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
（2）《绝句·其一》出自唐代杜甫的《绝句·其一》，全诗是：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。从“ 春天鸟儿忙碌筑巢、水中嬉戏 ”，可知诗句为：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（3）《守株待兔》是一则寓言故事，课文讲述了战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。然而兔子是不可能再得了，他也被宋国人取笑的故事，告诉了我们做任何事都不能心存侥幸，把偶然发生的事当作经常发生的事的道理。故本题根据课文内容可知，那个农夫错在存有不经过努力而想得到成功的侥幸心理。
（4）语段出自《陶罐和铁罐》。课文主要讲的是有一个陶罐和一个铁罐，铁罐很自满，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。陶罐很谦虚，以理相让。多年过去了，陶罐被别人挖出来依旧如故，而铁罐却早已无影无踪。这个故事告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。故本题通过这句话“‘和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！’铁罐说，‘走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！’”可知，这句话是对铁罐的语言描写，表现出它自以为是、傲慢无礼的特点。因为这句话是铁罐又骄傲又愤怒地对陶瓷说的，故在朗读这句话要用骄傲、愤怒的语气来读。《陶罐和铁罐》这个故事可以让我们想起“尺有所短，寸有所长”的俗语，其意思是比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
【点评】本题考查的知识点有诗歌默写、课文的识记与理解、俗语的识记等。解答本题，需要回顾课文的内容与平时的知识积累，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握相关知识点，这样在答题时我们才能更准确地写出答案。
10．【答案】蜘蛛的种类数目繁多，自然界中蜘蛛有四万多种。这些蜘蛛大致可分为游猎蜘蛛、结网蜘蛛及洞穴蜘蛛三种。第一类会四处觅食，第二类则结网后守株待兔。而人们作为宠物饲养的大多是第三类：洞穴蜘蛛。它们喜欢躲在沙堆或洞里，在洞口结网，网本身没有黏性，纯粹用来感应猎物大小，并加以捕食。
【解析】【分析】题目要求写一写蜘蛛的知识卡片。结合课文中对昆虫的介绍方法，从不同的方面抓住蜘蛛的特点进行介绍，内容要具体，条理要清楚，信息要准确。
故答案为：蜘蛛的种类数目繁多，自然界中蜘蛛有四万多种。这些蜘蛛大致可分为游猎蜘蛛、结网蜘蛛及洞穴蜘蛛三种。第一类会四处觅食，第二类则结网后守株待兔。而人们作为宠物饲养的大多是第三类：洞穴蜘蛛。它们喜欢躲在沙堆或洞里，在洞口结网，网本身没有黏性，纯粹用来感应猎物大小，并加以捕食。
【点评】目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．【答案】（1）大象的耳朵像一把大扇子。
（2）一身雪白的毛，一对长长的耳朵，加上红通通的眼睛，凑成了那样呆萌的乖巧的小兔子。
（3）独角仙的力气一定很大。（或者把一定去掉变成：独角仙似乎很大。）
（4）早上，我一打开房门就看见外面白茫茫的一片。
（5）伶俐可爱的小燕子轻快地掠过平静的湖面。
【解析】【分析】（1）用“像”写一个比喻句，写完以后注意检查句子中有没有本体和喻体。如：大象的耳朵像一把大扇子。
（2）仿照句子写一种小动物。注意这句话中对燕子的描写运用了外貌描写，仔细地说明了燕子是什么样的，因此在仿写中也要写清楚所写的小动物的样子，比如有什么颜色的毛，眼睛是什么样的。如：一身雪白的毛，一对长长的耳朵，加上红通通的眼睛，凑成了那样呆萌的乖巧的小兔子。
（3）“一定”、“似乎”重复去掉“似乎”，因此，独角仙的力气一定很大。
（4）用加点词语“—……就……”造句。如：早上，我一打开房门就看见外面白茫茫的一片。
（5）添加修饰语，使句子更生动。扩句的方法是在名词动词前加上修饰语，扩写这一句可以在“小燕子、湖面”的前面加上形容词，在“掠过”前面加上副词。如：伶俐可爱的小燕子轻快地掠过平静的湖面。
故答案为：（1）大象的耳朵像一把大扇子。（2）一身雪白的毛，一对长长的耳朵，加上红通通的眼睛，凑成了那样呆萌的乖巧的小兔子。（3）独角仙的力气一定很大。（或者把一定去掉变成：独角仙似乎很大。）（4）早上，我一打开房门就看见外面白茫茫的一片。（5）伶俐可爱的小燕子轻快地掠过平静的湖面。
【点评】考查了句子的仿写、造句、扩句及修改病句，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
12．【答案】（1）春风；花草；香沙；暖燕子
（2）A；B；B；A
（3）迟日江山丽；春风花草香
【解析】【分析】(1)对仗是古代诗歌中很重要的一种修辞格式，在先秦的诗歌中就已存在了，它体现了诗歌均衡美的特色。主要包括词语的对仗和句式的对仗。本题主要考查词语的对仗。
(2)这是两句写景的句子，首句写春光下的江山，第二句写花草的芳香。
(3)理解诗句的意思，抓住关键性的字词进行理解。
【答案】13．洒落|聚拢|加入|斜飞|横掠
14．雨；柳；小燕子
15．比喻；剪刀；这棵大榕树就像一把大伞似的，给人们遮阴挡雨
16．轻快灵活
【答案】17．写螳螂长着十分锋利的锯齿；螳螂用锯齿捕捉昆虫
18．B
19．立刻便伸展开它身体的三节。于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便巳糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
20．描写了一个表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象
21．【答案】
我养的植物
在二年级的时候，我忽然爱上了养多肉植物。每次去超市时，我都会去看看有没有多肉种子，我的多肉是要通过自己努力种出来，不要买的。
冯老师有一天送了我一片多肉，还告诉我：“只要把它放在花盆里，就可以长成多肉。”回家之后，我心里特别激动，就把它小心的种在花盆里，每天给它浇水。后来它慢慢长大了，长出来根和叶子，我依旧坚持每天给它浇水，还会忍不住去摸它那光滑的小叶子。那叶子肉嘟嘟的，难怪叫多肉植物。慢慢地，多肉长大了，也变高了一点，可妈妈老说它像根豆芽菜一样，经不起风吹雨打。我一定要细心照顾它，让它健康的茁壮成长。
有一天，我又带了一颗种子回家，那是一颗决明子，我向花盆里一丢，就不去管它了。
几天后，一根很高很高，比多肉高出一根手指的“野草”长出来了。我想：“是决明子还是野草呢?应该是决明子吧，野草不长这样。”我观察着决明子，这是我第一次见到决明子幼苗，长得真像向日葵苗，长得好高!再看看它边上的多肉，矮矮的，它们俩比起来真有身高差，可真像哥哥和弟弟站在一起!
我喜欢我养的植物！
【解析】【分析】【题干分析】本题考查的是话题作文。围绕“曾经养过的植物”进行写作，要不少于300字。
可以写你在植物的生长过程中的发现，或者你与植物之间发生的有趣的故事。此外，还可以写一写你在养植物的过程中获得的启发。可以写成记叙文，也可以写观察日记。
【立意角度】开头：可以运用开门见山，直接介绍自己所养的植物来源，也可以运用回忆式开头，通过眼前所见之景，回想到自己曾养过的植物。中间：可以详细写出植物的生长，还有自己与植物之间发生的有趣的故事。注意在写作时，可以运用一些修辞手法和人物描写，将内容写生动。结尾：可以表达自己对所养植物的情感。
【点评】作者通过详细描写多肉和决明子的生长过程中的发现，感受到了作者种植植物的乐趣和成就感。结尾直抒胸臆，情感真挚。
600字
800字