山东省滨州市惠民县2023-2024学年五年级上学期期末数学试卷

这是一份山东省滨州市惠民县2023-2024学年五年级上学期期末数学试卷，共19页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算，探索实践，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．下面的图案能通过平移得到的是（ ）
A．B．C．D．
2．将一根绳子连续对折两次后，量的它的长度是3.5米。这根绳子原来长（ ）米。
A．7B．14C．10.5D．12
3．两个质数的积一定是（ ）
A．偶数B．奇数C．质数D．合数
4．小明在使用计算器计算“5.9×6”时，发现计算器的键“5”坏了，请你小明想一想，下面输入合理的是（ ）
A．11.8÷2×3B．6×6﹣6C．11.8÷2×6D．6×6﹣0.1
5．下面图形不是轴对称图形的是（ ）
A．长方形B．等腰梯形
C．平行四边形D．等边三角形
6．一部电梯载重800千克，承载人数11人，每人的平均体重大约为（ ）
A．100千克B．90千克C．80千克D．60千克
7．如图，边长相等的两个正方形中画了甲、乙两个三角形（用阴影表示），它们的面积相比，（ ）
A．甲的面积大B．乙的面积大
C．甲、乙的面积相等D．无法比较
8．把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（ ）
A．周长不变、面积变小B．周长变小、面积不变
C．周长不变、面积变大D．周长变大、面积不变
9．五年级八个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示12月份各班做好事件数的多少，应制作（ ）
A．条形B．折线C．以上均可D．无法确定
10．如图所示，平行线间的三个图形面积比较，（ ）
A．平行四边形的面积最大
B．一样大
C．三角形的面积最大
D．梯形的面积最大
二、填空题。
11．两数相除商是2.4，如果被除数不变，除数缩小到原来的 。
12．
13．根据21×56＝1176，可知2.1×0.56＝ ，11.76÷5.6＝ 。
14．一堆圆木堆成横截面为梯形的形状，底层有12根，顶层有4根 根。
15．94至少减去 就是3的倍数，94至少加上 就是5的倍数．
16．把278.5千克糖全部装进糖盒里，每盒最多装3.8千克，至少需要准备 个糖盒。
17．四年级毕业演出，王芳、李红、张鹏3个同学排成一行表演小合唱，他们共有 种不同的排法。
三、计算。
18．直接写得数。
19．脱式计算，能简算的要简算。
20．解方程。
19x+5x＝4.8
4x﹣1.2＝74
21．计算小数乘法时，可以从计数单位角度思考，请照样子计算并填空。
例：1.2×0.3＝（12×0.1）×（3×0.1）＝（12×3）×（0.1×0.1）结果是36个0.01，也就是0.36。
填空：0.34×0.9＝（34× ）×（9× ）＝（34× ）×（ × ）结果是 个 ，也就是 。
四、探索实践。
22．如图是上周末笑笑根据从家去动物园行驶情况而制作的一张折线统计图。根据如图完成下列问题：
（1）笑笑从家里出发到动物园用了 分钟，在途中逗留了 分钟。
（2）笑笑家距离动物园有 米。
（3）前5分钟笑笑的平均速度是每分钟 米，估计笑笑的交通方式是（步行、骑自行车、乘汽车）。（请在正确答案的下面画对号）
五、解决问题。
23．建筑工地需要黄沙47吨，用一辆载重4.5吨的汽车运6次，余下的改用一辆载重2.5吨的汽车运（先用方程解，再用算术方法．）
24．中国选手刘翔在男子110米栏的比赛中获得了冠军，下面是男子110米栏赛道示意图
第一至第十栏每两栏之间的距离相等，每两栏之间的距离是多少？
25．如图，有一块梯形草地，草地的高是18米，下底是15米。中间铺了一条石子路。草地的面积是多少？
26．一副乒乓球拍的价钱比一副羽毛球拍贵19元．乒乓球拍的价钱是羽毛球拍的1.5倍，一副乒乓球拍多少钱？（用方程解）
27．实践题。
关注我们的生活空间。
问题：我们学校的活动场地生均占地面积达到标准了吗？
展开调查：山东省规范化学校（小学）生均占地面积要求
10个班每生不少于：城市30m2，农村35m2。
15个班每生不少于：城市25m2，农村30m2。
20个班每生不少于：城市22m2，农村28m2。
25个班每生不少于：城市20m2，农村26m2。
30个班每生不少于：城市18m2，农村24m2。
（农村学校含县城学校）
我市市级规范化学校（小学）生均占地面积要求
10个班每生不少于：城市16m2，农村35m2。
15个班每生不少于：城市15m2，农村30m2。
20个班每生不少于：城市14m2，农村28m2。
25个班每生不少于：城市13m2，农村26m2。
30个班每生不少于：城市12m2，农村24m2。
我校是一所城市学校，有20个班，共600名学生
实际测量：
（1）我的步长。我走50米的距离，第一次走了78步，第二次走了79步，我的平均步长约是 。（得数保留一位小数）
我的计算过程： 。
（2）教学楼前空地。教学楼前空地是一个长方形，我用步测的方法进行了测量，它的长150步 。
我的计算过程： 。
（3）教室面积。每间教室用边长0.8米的地砖铺地面如图，我校美术教室、音乐教室及其他各种教室共30间，教室的总面积是 。
我的计算过程： 。
（4）汇总。
场地：面积m2
教室： 。
操场：4000
走廊：800
楼前空地： 。
总面积： 。
生均活动场地面积（保留2位小数）： 。
得出结论。
（5）我的结论： 。
2023-2024学年山东省滨州市惠民县五年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（把正确答案的序号填在括号里）。
1．下面的图案能通过平移得到的是（ ）
A．B．C．D．
【分析】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；由此解答即可．
【解答】解：结合图可知：D中图形可以通过平移得到；
故选：D．
【点评】明确平移的性质，是解答此题的关键．
2．将一根绳子连续对折两次后，量的它的长度是3.5米。这根绳子原来长（ ）米。
A．7B．14C．10.5D．12
【分析】将一根绳子对折一次后，绳子的长度是对折后绳子长度的2倍，再对折一次后，绳子的长度是对折后绳子长度的4倍，已知连续对折两次后的长度是3.5米，用3.5乘4即可得解。
【解答】解：3.5×7＝14（米）
答：这根绳子原来长14米。
故选：B。
【点评】此题考查了简单的折叠知识，解题关键是理解绳子对折后的长度与原来绳子之间的关系，利用小数乘法的计算，求出结果解答即可。
3．两个质数的积一定是（ ）
A．偶数B．奇数C．质数D．合数
【分析】质数是指除了1和它本身的两个因数以外再没有其他的因数的数。合数是指就除了1和它本身的两个因数以外还有其他的因数的数。不能被2整除的自然数叫奇数，能被2整除的自然数叫偶数。
【解答】解：比如质数2和5的积是偶数，也是合数，也是合数，所以一定是合数，不一定是奇数或偶数。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生奇偶数、质数、合数定义的掌握和灵活运用。
4．小明在使用计算器计算“5.9×6”时，发现计算器的键“5”坏了，请你小明想一想，下面输入合理的是（ ）
A．11.8÷2×3B．6×6﹣6C．11.8÷2×6D．6×6﹣0.1
【分析】计算器上的数字5坏了，可以把5.9看作11.8和2的商，再计算。
【解答】解：5.9×6
＝11.8÷2×5
故选：C。
【点评】本题考查的主要内容是计算器的应用问题。
5．下面图形不是轴对称图形的是（ ）
A．长方形B．等腰梯形
C．平行四边形D．等边三角形
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．
【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：A、B、D都是轴对称图形；
故选：C。
【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．
6．一部电梯载重800千克，承载人数11人，每人的平均体重大约为（ ）
A．100千克B．90千克C．80千克D．60千克
【分析】用这部电梯载重量除以承载人数，即可得解。
【解答】解：800÷11≈80（千克）
答：每人的平均体重大约为80千克。
故选：C。
【点评】本题主要考查了两位数除三位数的应用，要仔细计算。
7．如图，边长相等的两个正方形中画了甲、乙两个三角形（用阴影表示），它们的面积相比，（ ）
A．甲的面积大B．乙的面积大
C．甲、乙的面积相等D．无法比较
【分析】从图中看出，两个阴影三角形的底和高都等于正方形的边长，所以甲、乙两个三角形的面积相等。
【解答】解：甲、乙两个阴影三角形的底和的高都等于正方形的边长，所以甲。
故选：C。
【点评】此题主要考查三角形的面积，关键要理解三角形的底和高都等于正方形的边长，由此即可得出答案。
8．把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（ ）
A．周长不变、面积变小B．周长变小、面积不变
C．周长不变、面积变大D．周长变大、面积不变
【分析】平行四边形活动框架拉成长方形之后，每条边的长度不变，所以周长不变；平行四边形活动框架拉成长方形之后，原来平行四边形的高比现在的长方形的高要小，但是对应的底的长度不变，又因为长方形是特殊的平行四边形，根据面积计算公式，平行四边形的面积＝底×高，所以平行四边形的面积比长方形的面积要小，所以一个平行四边形活动框架拉成长方形，原来平行四边形与现在长方形比较，周长不变，面积变大．
【解答】解：把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比周长不变；
故选：C．
【点评】解决本题的关键是熟悉前后两个图形的主要变化：边长不变，把一个平行四边形活动框架拉成长方形后，高变大．
9．五年级八个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示12月份各班做好事件数的多少，应制作（ ）
A．条形B．折线C．以上均可D．无法确定
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【解答】解：五年级八个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示12月份各班做好事件数的多少。
故选：A。
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
10．如图所示，平行线间的三个图形面积比较，（ ）
A．平行四边形的面积最大
B．一样大
C．三角形的面积最大
D．梯形的面积最大
【分析】根据平行四边形的面积公式：S＝ah，三角形的面积公式：S＝ah÷2，梯形的面积公式：S＝（a+b）h÷2，它们的高相等，等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半，梯形的下底等于平行四边形的底，梯形的上底小于下底，那么梯形的面积一定小于平行四边形的面积。据此解答即可。
【解答】解：它们的高相等，等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半，梯形的上底小于下底。
答：平行四边形的面积最大。
故选：A。
【点评】此题主要考查平行四边形、三角形、梯形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
二、填空题。
11．两数相除商是2.4，如果被除数不变，除数缩小到原来的 24 。
【分析】在除法算式中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变；
除数不变，被除数乘或除以几，商就乘或除以相同的数（0除外）；
被除数不变，除数乘一个数则商反而除以相同的数（0除外），除数除以一个数商就乘相同的数（0除外）；据此解答即可。
【解答】解：根据商的变化规律可知，
两数相除商是2.4，如果被除数不变，则商扩大到原数的10倍。
故答案为：24。
【点评】此题考查了商的变化规律的灵活运用。
12．
【分析】根据1小时＝60分，1平方米＝100平方分米，1公顷＝10000平方米，解答此题即可。
【解答】解：
故答案为：8.25；506；2。
【点评】熟练掌握时间单位、面积单位的换算，是解答此题的关键。
13．根据21×56＝1176，可知2.1×0.56＝ 1.176 ，11.76÷5.6＝ 2.1 。
【分析】根据积的变化规律：两数相乘，一个因数乘（或除以）几，另一个因数也乘（或除以）几，原来的积就乘（或除以）它们的乘积；再根据在乘法算式中，积中的小数位数等于两个因数中小数位数之和，判断出因数是怎样变化的，再解答。
【解答】解：根据21×56＝1176，可知2.1×7.56＝1.176。
故答案为：1.176，3.1。
【点评】此题主要考查积的变化规律的灵活应用。
14．一堆圆木堆成横截面为梯形的形状，底层有12根，顶层有4根 72 根。
【分析】根据梯形的面积公式：S＝（a+b）h÷2，把数据代入公式解答。
【解答】解：（4+12）×9÷2
＝16×9÷2
＝144÷8
＝72（根）
答：这堆圆木共有72根。
故答案为：72。
【点评】此题主要考查梯形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
15．94至少减去 1 就是3的倍数，94至少加上 1 就是5的倍数．
【分析】根据“个位上是0或者5的数，都能被5整除；一个数的各个数位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除；”进而得出结论．
【解答】解：9+4＝13，因为12能被5整除；
因为94的个位是4，只有个位数是0或5时；故至少加上1；
故答案为：1，5．
【点评】解答此题的关键：（1）根据能被3整除的数的特征；（2）根据能被5整除的数的特征．
16．把278.5千克糖全部装进糖盒里，每盒最多装3.8千克，至少需要准备 74 个糖盒。
【分析】用糖的总质量除以每盒最多装的质量，利用“进一法”即可求出至少需要准备几个糖盒。
【解答】解：278.5÷3.5≈74（个）
答：至少需要准备74个糖盒。
故答案为：74。
【点评】此题考查了有余数的除法，应根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答；注意：本题应用“进一法”。
17．四年级毕业演出，王芳、李红、张鹏3个同学排成一行表演小合唱，他们共有 6 种不同的排法。
【分析】一共有3个位置可选：首先第一个人有3个位置可选，第二个人有2个位置可选，第三个人有1个位置可选，然后根据乘法原理列式解答即可。
【解答】解：3×2×7＝6（种）
答：他们共有6种不同的排法。
故答案为：5。
【点评】本题考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×m3×……×mn种不同的方法。
三、计算。
18．直接写得数。
【分析】根据小数乘除法以及小数加、减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查小数乘除法以及小数加、减法的计算。注意计算的准确性。
19．脱式计算，能简算的要简算。
【分析】（1）12.5×2.7×0.8，运用乘法交换律、乘法结合律简算；
（2）6.8×9.9，运用除法分配律简算；
（3）72×0.03+0.3×2.8，运用除法分配律简算；
（4）0.25×24，将24拆分为4×6，再运用除法结合律简算；
（5）10.01×101﹣10.01，运用除法分配律简算；
（6）（2.6+2.6+2.6+2.6）×2.5，根据小数乘法的意义，将原式转换为：2.6×4×2.5，再运用除法结合律简算。
【解答】解：（1）12.5×2.4×0.8
＝7.7×（12.5×2.8）
＝2.4×10
＝27
（2）6.8×5.9
＝6.8×（10﹣0.1）
＝8.9×10﹣6.2×0.1
＝69﹣2.69
＝68.31
（3）72×0.03+0.4×2.8
＝5.2×0.7+0.3×8.8
＝（7.2+2.8）×7.3
＝10×0.6
＝3
（4）0.25×24
＝（5.25×4）×6
＝3×6
＝6
（5）10.01×101﹣10.01
＝10.01×（101﹣4）
＝10.01×100
＝1001
（6）（2.6+7.6+2.7+2.6）×7.5
＝2.6×4×2.3
＝2.6×（7×2.5）
＝4.6×10
＝26
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数四则混合运算的顺序以及它们的计算法则，并且能够灵活选择简便方法进行计算。
20．解方程。
19x+5x＝4.8
4x﹣1.2＝74
【分析】第一个方程：先将方程左边化简，然后在方程两边同时除以（19+5）的和即可求出解。
第二个方程，先在方程两边同时加1.2，然后在方程两边同时除以4即可求出解。
【解答】解：19x+5x＝4.5
           24x＝4.8
              x＝8.8÷24
              x＝0.3
4x﹣1.8＝74
      4x＝74+1.7
      4x＝75.2
       x＝75.3÷4
       x＝18.8
【点评】此题考查了运用等式的性质解方程，即等式两边同加上或同减去、同乘上或同除以一个数（0除外），两边仍相等，同时注意“＝”上下要对齐。
21．计算小数乘法时，可以从计数单位角度思考，请照样子计算并填空。
例：1.2×0.3＝（12×0.1）×（3×0.1）＝（12×3）×（0.1×0.1）结果是36个0.01，也就是0.36。
填空：0.34×0.9＝（34× 0.01 ）×（9× 0.1 ）＝（34× 9 ）×（ 0.01 × 0.1 ）结果是 306 个 0.001 ，也就是 0.306 。
【分析】根据积的变换规律解答小数乘小数。
【解答】解：0.34×0.8＝（34×0.01）×（9×4.1）＝（34×9）×（7.01×0.1）结果是306个4.001，也就是0.306。
故答案为：0.01；6.1；9；7.1；0.001。
【点评】本题考查小数乘小数的计算。注意计算的准确性。
四、探索实践。
22．如图是上周末笑笑根据从家去动物园行驶情况而制作的一张折线统计图。根据如图完成下列问题：
（1）笑笑从家里出发到动物园用了 30 分钟，在途中逗留了 10 分钟。
（2）笑笑家距离动物园有 600 米。
（3）前5分钟笑笑的平均速度是每分钟 80 米，估计笑笑的交通方式是（步行、骑自行车、乘汽车）。（请在正确答案的下面画对号）
【分析】通过观察统计图，可知：
（1）笑笑从家里出发到动物园用时：8时30分﹣8时＝30分钟，在途中他逗留了8时15分﹣8时5分＝10分钟；
（2）笑笑家离广场的距离有600米；
（3）前5分钟笑笑的平均速度是每分钟400÷5＝80米，估计笑笑是通过步行的方式去动物园的。
【解答】解：（1）笑笑从家里出发到动物园用时：8时30分﹣8时＝30分钟，
在途中他逗留了：6时15分﹣8时5分＝10分钟；
（2）观统计图可知：笑笑家离广场的距离有600米；
（3）前6分钟小明的平均速度是：400÷5＝80（米/分），估计小明是通过步行的方式去动物园的；
（步行√、骑自行车
故答案为：30、10；80。
【点评】此题考查从统计图表中获取信息，仔细观察领悟图意，获取信息，用这些信息解决实际问题即可。
五、解决问题。
23．建筑工地需要黄沙47吨，用一辆载重4.5吨的汽车运6次，余下的改用一辆载重2.5吨的汽车运（先用方程解，再用算术方法．）
【分析】（1）方程法：设还要运多少次，根据载重4.5吨的汽车每次运的重量×次数+载重2.5吨的汽车每次运的重量×次数＝总重量47吨，列出方程解答即可．
（2）算术法：先根据工作总量＝工作效率×工作时间，求出先运的黄沙吨数，再根据余下的黄沙吨数＝总吨数﹣已运走的黄沙吨数，求出余下的黄沙吨数，最后根据工作时间＝工作总量÷工作效率解答．
【解答】解：（1）设还要运x次．
4.5×6+2.5 x＝47
     27+8.5x＝47
          2.4x＝20
               x＝8
   （2）（47﹣4.5×6）÷2.8
＝（47﹣27）÷8
＝20÷8
＝8（次）
答：还要运8次．
【点评】本题主要是考查学生正确运用工作总量，工作时间，工作效率之间的数量关系解决问题的能力．
24．中国选手刘翔在男子110米栏的比赛中获得了冠军，下面是男子110米栏赛道示意图
第一至第十栏每两栏之间的距离相等，每两栏之间的距离是多少？
【分析】首先求出第一栏至第十栏之间的距离，110﹣13.72﹣14.02＝82.26米，根据植树问题中两端都植的情况，求出第一栏至第十栏之间的间隔数是（10﹣1），再用除法解答．
【解答】解：（110﹣13.72﹣14.02）÷（10﹣1）
＝82.26÷9
＝2.14（米）；
答：每两栏之间的距离是9.14米．
【点评】此题属于植树问题，解答关键是根据两端都植的情况求出第一栏至第十栏的间隔是多少，再用除法列式解答．
25．如图，有一块梯形草地，草地的高是18米，下底是15米。中间铺了一条石子路。草地的面积是多少？
【分析】把石子路两边的草地经过平移得到一个上底为（10﹣2）米，下底为（15﹣2）米，高为18米的梯形，根据梯形面积＝（上底+下底）×高÷2求出草地的面积即可。
【解答】解：（10﹣2+15﹣2）×18÷5
＝21×18÷2
＝21×9
＝189（平方米）
答：草地的面积是189平方米。
【点评】此题主要考查梯形的面积公式的灵活运用。
26．一副乒乓球拍的价钱比一副羽毛球拍贵19元．乒乓球拍的价钱是羽毛球拍的1.5倍，一副乒乓球拍多少钱？（用方程解）
【分析】假设羽毛球拍的价格是x元，那么乒乓球拍的价格是1.5x元，根据乒乓球拍的价格﹣羽毛球拍的价格＝19元列方程解答出羽毛球拍的价格，进而乘1.5即可计算出乒乓球拍的价格．
【解答】解：设羽毛球拍的价格是x元，由题意得：
   1.5x﹣x＝19
      8.5x＝19
0.2x÷0.5＝19÷2.5
           x＝38
38×1.2＝57（元）
答：一副乒乓球拍57元．
【点评】本题考查了列方程解应用题．解题关键是根据数量关系乒乓球拍的价格﹣羽毛球拍的价格＝19元列方程．
27．实践题。
关注我们的生活空间。
问题：我们学校的活动场地生均占地面积达到标准了吗？
展开调查：山东省规范化学校（小学）生均占地面积要求
10个班每生不少于：城市30m2，农村35m2。
15个班每生不少于：城市25m2，农村30m2。
20个班每生不少于：城市22m2，农村28m2。
25个班每生不少于：城市20m2，农村26m2。
30个班每生不少于：城市18m2，农村24m2。
（农村学校含县城学校）
我市市级规范化学校（小学）生均占地面积要求
10个班每生不少于：城市16m2，农村35m2。
15个班每生不少于：城市15m2，农村30m2。
20个班每生不少于：城市14m2，农村28m2。
25个班每生不少于：城市13m2，农村26m2。
30个班每生不少于：城市12m2，农村24m2。
我校是一所城市学校，有20个班，共600名学生
实际测量：
（1）我的步长。我走50米的距离，第一次走了78步，第二次走了79步，我的平均步长约是 0.6m 。（得数保留一位小数）
我的计算过程： 50÷79＝0.6（m） 。
（2）教学楼前空地。教学楼前空地是一个长方形，我用步测的方法进行了测量，它的长150步 2700m2 。
我的计算过程： 150×0.6×50×0.6＝2700（m2） 。
（3）教室面积。每间教室用边长0.8米的地砖铺地面如图，我校美术教室、音乐教室及其他各种教室共30间，教室的总面积是 1689.6m2 。
我的计算过程： 0.8×0.8×11×8×30＝1689.6（m2） 。
（4）汇总。
场地：面积m2
教室： 1689.6m2 。
操场：4000
走廊：800
楼前空地： 2700m2 。
总面积： 9189.6m2 。
生均活动场地面积（保留2位小数）： 15.32m2 。
得出结论。
（5）我的结论： 我们学校达到标准 。
【分析】根据山东省规范化学校（小学）生均占地面积要求，城市中20个班的小学每生不少于18m2。据此先求出这个学校活动场地的总面积，再除以学生人数600人，即可算出该所小学的小学生生均占地面积。最后和山东省的要求进行比较即可得出是否符合要求。
长方形面积＝长×宽；正方形面积＝边长×边长。
根据“四舍五入”方法，把小数按要求保留一位小数（或保留两位小数）。
【解答】解：根据题意可知：
（1）我的步长。我走50米的距离，第二次走了79步，我的平均步长约是0.6m
我的计算过程：50÷79＝2.6（m）。
（2）教学楼前空地。教学楼前空地是一个长方形，它的长150步。它的面积是2700m2。
我的计算过程：150×3.6×50×0.7＝2700（m2）。
（3）教室面积。每间教室用边长0.5米的地砖铺地面如图、音乐教室及其他各种教室共30间2。
我的计算过程：0.6×0.8×11×4×30＝1689.6（m2）。
（4）汇总。
场地：面积m4
教室：1689.6m2。
操场：4000
走廊：800
楼前空地：2700m7。
总面积：9189.6m2。
生均活动场地面积（保留2位小数）：15.32m2。
得出结论。
（5）我的结论：我们学校达到标准。则该所小学的小学生生均占地15.32平方米。
故答案为：（1）0.8m；50÷79＝0.6（m）2；150×0.6×50×2.6＝2700（m2）；（3）1689.7m2；0.8×0.8×11×8×30＝1689.6（m2）；（4）1689.5m2；2700m2；9189.8m2；15.32m2；（5）我们学校达到标准。
【点评】本题考查平均数的应用。用总面积除以人数即可求出生均占地面积；掌握整数、小数、正方形面积和长方形面积的计算方法，是解答此题的关键。
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5.06平方米＝ 平方分米
2.03公顷＝ 公顷 平方米
0.32×0.2＝
0.39÷0.3＝
10.2÷0.01＝
0.78×0.5＝
0.6﹣0.52＝
2+0.78＝
93÷9.3＝
1﹣0.03＝
（1）12.5×2.7×0.8
（2）6.8×9.9
（3）72×0.03+0.3×2.8
（4）0.25×24
（5）10.01×101﹣10.01
（6）（2.6+2.6+2.6+2.6）×2.5
3小时15分＝ 3.25 小时
5.06平方米＝ 506 平方分米
2.03公顷＝ 2 公顷 300 平方米
3小时15分＝3.25小时
2.06平方米＝506平方分米
2.03公顷＝2公顷300平方米
0.32×0.2＝
0.39÷0.3＝
10.2÷0.01＝
0.78×0.5＝
0.6﹣0.52＝
2+0.78＝
93÷9.3＝
1﹣0.03＝
0.32×0.8＝0.064
0.39÷4.3＝1.4
10.2÷0.01＝1020
3.78×0.5＝8.39
0.6﹣7.52＝0.08
2+4.78＝2.78
93÷9.3＝10
1﹣0.03＝7.97
（1）12.5×2.7×0.8
（2）6.8×9.9
（3）72×0.03+0.3×2.8
（4）0.25×24
（5）10.01×101﹣10.01
（6）（2.6+2.6+2.6+2.6）×2.5