小学语文人教部编版二年级下册口语交际：注意说话的语气评优课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级下册口语交际：注意说话的语气评优课课件ppt，文件包含口语交际注意说话的语气教学课件pptx、口语交际注意说话的语气教学设计docx、口语交际注意说话的语气学习任务单docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
情境导入 明确内容
本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
范例引领 注意语气
请两个同学再来表演一下。
课间，小明同学正要走出教室，小刚同学刚好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。 小明说：“你难道不能慢一点吗？” 小刚说：“我不是故意的！”
下面有一组情景表演，请两个同学表演一下。
课间，小明同学正要走出教室，小刚同学刚好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。 小明说：“你慢一点好吗？” 小刚说：“我不是故意的。”
自己读一读，比较这两句话有什么不同。
朗读指导 第一句用感叹号，声调高，音量大，语气生硬；第二句用句号，语气弱，音量较小，比较委婉，让人听了心里舒服。
读一读下面两个句子，想想有什么不同。
阿姨，请您让一下好吗？
第一句比较直接，带有命令的语气，第二句使用了“好吗”语气委婉，让人听了心里更舒服。
自主练说 总结方法
最近，我的好朋友丽丽遇到了一个难题：妈妈让丽丽学习弹钢琴，可是她想学画画。那么丽丽该怎么跟妈妈说呢？
妈妈，您能不能不让我学弹琴？我好想学画画，你让我学画画可以吗？
妈妈，我不想学弹钢琴，我想学习画画，您看行吗？
语气委婉，多用商量的语气。
除了刚才的情境，生活中还有各种各样的问题，需要我们找别人沟通、交流、解决。想一想下面情境该怎么说。
◆上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……
对不起，老师，我今天起床晚了，所以迟到了。以后我会早点儿起床的。
对不起，老师，今天下雨，路上堵车，所以我迟到了，以后下雨天我会提前出门的。
◆看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
同学，你好！你洗手忘记关水龙头了， 我已经帮你关了，以后要记得及时关哦。
同学，你好！你洗手忘记关水龙头了，以后要记得及时关哦。
同学，你好！你借给我的书还没有看完，我能再看几天吗？等看完后我再还给你，行吗？
同学，你好！我能再多借几天吗?看完后我马上还给你，可以吗？
◆向同学借的书没有看完，想再多借几天。
◆最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
爸爸，我学习了很长时间了，我能看看电视吗？我就看一会儿，时间不会太长的。可以吗？
爸爸，我最爱看的电视节目就要开始了，我看一会儿，行吗？
说话的注意事项： 1.注意语调，多使用商量的口气，注意适当加上礼貌用语。 2.说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方。 3.请求的内容要说得清楚、明白。 4.说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。