小学语文人教部编版六年级下册那个星期天课堂检测

这是一份小学语文人教部编版六年级下册那个星期天课堂检测，共7页。试卷主要包含了读拼音，写词语，形近字组词，写出下列词语的近义词，填上合适的词语，选择恰当的词语填到句中的括号里，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。

2. 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

能力提升
一、课内阅读理解。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
1. “那声音永无休止就像时光的脚步”这句话运用了 的修辞手法，写出了 。
2. 为什么说“那个星期天”“母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪”？

二、课外阅读拓展。
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着 1 美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1 美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是 1 美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”
邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁的伤。
帕特鲁出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，（隐居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金请来的。
后来，帕特鲁接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，你能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了。为了救你，他拿 1 美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了你的生命。但你一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 用“\”划去文中不恰当的词语。
2. 联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）喜出望外：
（2）天文数字：
3. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 。
4. 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。你认为“真正的上帝”指的是 。
5. 通过阅读这篇文章，你明白了什么道理？

拓展延伸
一、如果你是文中的小男孩，在购买上帝的过程中，你会遇到哪些困难和挑战？你会如何克服它们？

二、读了《购买上帝的男孩》后，你有什么感受？请写一篇读后感。

三、分组讨论：在现实生活中，我们如何传递爱心，帮助他人？

四、收集一些关于爱心、善良的故事或电影，与同学分享，并谈谈你的感受。

答案
基础训练：
一、朦胧 耽误 惆怅 一望无际
二、示例：妩媚 蚂蚁 绊倒 耽误；眉毛 仪式 搅拌 沈阳
三、示例：期望 明朗 恐吓 着急 耽误 忧郁
四、示例：微弱 巨大 焦急 动听 平整 细小
五、1. 盼望 2. 渴望 3. 希望
六、1. 史铁生 时间 2. 整个上午我都在等待 3. 很早就答应 当然
七、1. 表达了作者盼望母亲带自己出去玩的急切心情。
2. 表达了作者明白母亲不能带自己出去后失望、难过的心情。
能力提升：
一、1. 比喻 母亲搓衣服的声音持久且不断
2. 因为母亲一直没有带“我”出去玩，“我”的盼望落空了。
二、1. 划去：盘问 不由分说 抱 隐居
2. （1）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
（2）形容非常大的数字。
3. 叔叔的伤很重，很难医治。
4. 一种能治好叔叔病的奇妙的东西 人们的爱心
5. 示例：要懂得关爱他人，用爱心帮助他人。
拓展延伸：
答案略。