冀教版 (三年级起点)五年级下册Unit 2 In BeijingLesson 8 Tian’anmem Square教学设计

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学校
主备人
授课教师
课题
Lessn8: Tian’anmen Squar
课型
新授
课时
8
年级
五
教学
媒体
多媒体教学
教
学
目
标
知识
技能
1、学生能听说读写词汇： help、wrry、sad
2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
This is easy/difficult.
Dn’t wrry .I can help yu .
There is/are…
3、学生能利用课上所学的句子说出在天安门广场的见闻。
能力目标：
1、能把所学的单词正确运用到句子中去。
2、能在生活情境中正确运用所学的句Dn’t wrry .I can help yu。
3、能用there be 句型描述自己的所见。
过程
方法
情景教学法
情感
态度
学生可以通过各种动作的亲身体验，增加对于英语表达的兴趣，从而掌握英语动词，进一步激发学生学习英语的兴趣。
教学
重点
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：help、wrry、sad
教学难点
2.能用there be 句型描述自己的所见所闻。能在生活情境中正确运用所学的句子Dn’t wrry .I can help yu。
教学
难点
能用there be 句型描述自己的所见所闻。能在生活情境中正确运用所学的句子Dn’t wrry .I can help yu。
教师活动
Step1、Warm up
Gd mrning my dear friends.Welcme t ur English class.I am yur teacher.I hpe yu can have a funny time.Have yu ever been t Beijing?Yes,Beijing is s beautiful.
Have yu ever been t the magnificent Tiananmen Square?
Tday let’s walk int Tiananmen Square and experience it.
Are yu ready?Let’s g!
课前热身：大家好，欢迎来到我们的英语课堂，希望你们在这里能度过一个快乐的时光。你去过北京吗？是的，北京是一个美丽的城市，北京也是中国的首都。你去过北京天安门吗？今天让我们一起走入北京天安门吧。准备好了吗？走！
Step 2 Review
现在分词变化口诀：
ing ing ，我的加法很好记。普通加上ing,不发音的去掉e.
双写的怎么记？就像put双写t。不要忘记小ie，不变y时它生气。
Step3、 Let’s learn
OK！ Tday is sunny .S Let’s start ur trip in
Beijing.D yu knw where will we g?
Yes!Tday we will g t Tian’anmen Square
板书Lessn8 Tian’anmen Square
T：Have yu been t Tian’an men square?
Yes ./N. Nw let’s g！
出示天安门广场的图片
What can yu see there ?
What can yu d n the square ?
OK.We can d many things
.Nw Let’s lk what are they ding n the square?
出示图片：人们在广场上活动的图片，让同学们讨论What are they ding？并练习读句子。多种形式的读。最后出示孩子放风筝的图片，通过问答孩子们Can yu fly a kite?引出easy/difficult.创设情境让学生练说This is easy/difficult.
出示四个问题。Practice in yur grup小组内合作并展示。
Danny can’t fly a kite. He is sad.
板书sad。Why? He hurts his arm.What des Danny say?
出示Danny 摔倒的图片。学生扮演Danny，带感情的读。
板书help，要求学生齐读，教师大声的说Dn’t wrry！I can help yu.
板书wrry，教授，并让学生练习说句子。 shw time （Rle t read）
出示Danny 和 Jenny 的对话，让学生小组合作分角色表演一段 Danny在广场上受伤与Jenny的对话。
出示第二部分的图片Lk，talk and write。小组内讨论然后展示再练习写句子。写完后先组内检查再小组之间检查。
1.第八课课文翻译 老师播放录音 首先让同学们翻译 实在有困难的同学老师需要让其他同学帮助解答
2.重点单词讲解
3.重点短语讲解
能用there be 句型描述自己的所见所闻。能在生活情境中正确运用所学的句子Dn’t wrry .I can help yu。
Step4、Practice
老师给出图片 A和B 让学生根据图片内容说出句子

Step5 、Let’s d it

根据图片内容用单词正确的形式填空
Jenny can (can / can’t) fly her kite very high.
Danny can’t (can / can’t) fly a kite.
He hurts his arm . (arm / leg)
He is sad . (happy / sad)
Step6、 Hmewrk.1、做学生手册
2、写出本节课的重点单词和句子
板
书
设
计
tian’anmen square

sad help wrry
There are ______.
There is a _____.
Dn’t wrry .I can help yu .

教
学
反
思
游戏环节设置的少，不能充分活跃课堂气氛，调动学生的积极性