小学英语冀教版 (三年级起点)五年级下册Lesson 20 Jenny Goes Home教学设计及反思

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学校
主备人
授课教师
课题
Lessn 20 Jenny Ges Hme
课型
新授
课时
20
年级
五
教学
媒体
多媒体教学
教
学
目
标
知识
技能
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：had，went，saw，ate
2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Did yu miss me? Yes，I did.
What did yu d yesterday? I ate an range.
3、能理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念
4、能辨别这些动词的现在时和过去时形式：g-went 、see-saw 、eat-ate 、d-did 、have-had 。

过程
方法
情景教学法
情感
态度
They can express their feeling and try t speak mre.
教学
重点
1、辨别这些动词的现在时和过去时形式：g-went 、see-saw 、eat-ate 、d-did 、have-had 。
2、基本句型结构：
Did yu miss me? Yes，I did.
What did yu d yesterday? I ate an range.
教学
难点
Did yu miss me? Yes，I did.
What did yu d yesterday? I ate an range.
教师活动
Step1 ：Let's chant
Step2、 Review
过去式变化口诀
Step 3 Let's learn
课文翻译 ，重点单词句子解析
Step4 Listen and answer 听和回答
设计意图：锻炼学生的听力能力
Step5 Let's find.
设计意图： 让学生体会动词过去时的变化情况.给学生创新的机会,充分展示个人才华,不拘泥于仅限词汇.
Step6 Practice 设计意图：通过做题可对单词的时态做到熟练掌握
Step7 Hmewrk
Write the wdrs and sentences three times
板
书
设
计
Lessn20 Jenny ges hme
went saw had ate did
Did yu have fun in Beijing? Yes, I did!
The first day, we went t Tian’anmen Square.
This scarf is fr yu.
I went t the cinema yesterday.

教
学
反
思
1需多增加一些课文的讲解和知识点渗透，帮学生答疑解难，落实到笔记；
2多给学生练习的机会，教师给予多样的表扬和鼓励；