英语五年级下册Lesson 9 The Palace Museum教案设计

这是一份英语五年级下册Lesson 9 The Palace Museum教案设计，共3页。教案主要包含了知识目标，教学重点，教学难点，教学用具，教学步骤和建议，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

一、知识目标：
使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：Take； be；
句型：It’s sunny tday.
— Hw ld is the Palace Museum, Li Ming?
—It’s abut six hundred years ld.
Let’s take a picture.
二、教学重点
掌握重点词汇和句型
三、教学难点：
学会询问建筑物等有多少年。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡
五、教学步骤和建议
（一）Warm up来源:ZXXK]
1.教师出示PPT3，通过提问引导学生猜出所学的单词，引出本节课题。
2.让学生打开课本第24页，并介绍文章的内容
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New wrds
1.PPT4-PPT7学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）教师展示PPT4，学习单词take 乘坐，买下，拍照 出示图片
take a picture 照相
take a bus 乘公交车
May I take yur picture?
我可以给您拍照吗？
（2）教师展示PPT5，学习重点be 是 出示图片
我用am，你用are ，is用于她，他，它。
单数都要用is，复数全部都用are。
Be careful! 小心！
2.教师展示PPT6，加深学生对单词的记忆，
（三）Text
1.播放课文录音，学生听读
教师出示PPT7—10，课本第一、三部分
（1）以小组为单位，朗读并讨论文章所表达的意思
（2）选出文章中的新单词以及单词的句子部分的语段
（3）最后老师带着学生们朗读多遍文章，学生理解明白其中的意思。
2.多种形式朗读课文（单独、小组、男女等）
3.分组表演对话
（四）Key pints
1.教师出示PPT11,讲解It’s sunny tday.的用法并举例运用
句型结构：It+be动词+描述天气情况的形容词
意为“天气… …”，常用于介绍天气情况。
例句：It’s cludy tday.今天多云。
问句：Hw is the weather tday?今天天气怎么样？
What is the weather like tday?今天天气怎么样？
2.教师出示PPT12,讲解Hw ld is the Palace Museum, Li Ming?用法并举例运用
— Hw ld is the Palace Museum, Li Ming?故宫有多少年了， 李明？
—It’s abut six hundred years ld.它大约有600年了。
句型结构： — Hw ld is+建筑物名称？ … …有多少年了？
—It’s (abut) +数字+year（s）ld. 它（大约）有… …年了。
用于询问某个建筑物有多少年的历史。
例句： — Hw ld is this building?这座楼有多少年了？
—It’s abut three years ld. 它大约有3年了。
3.教师出示PPT13,讲解Let’s take a picture.用法并举例运用
短语：take a picture 拍照=take pictures
例句：Take a picture f us.
给我们拍张照吧！
（五）Practice
教师出示PPT14-15 课本第25页，Let’s d it部分
教师出示PPT16，单项选择
（六）Summary
教师出示PPT17，对本节课的重点词汇和句型，进行总结
（七）布置作业教师出示PPT18
1.抄写本课重点单词，每个5遍。
2.完成练习册当堂练习部分。
六、板书设计
单词短语：take； be
句型：It’s sunny tday.
— Hw ld is the Palace Museum, Li Ming?
—It’s abut six hundred years ld.
Let’s take a picture.
七、课后反思
本节课的重点内容是学习单词Take； be；句型It’s sunny tday.— Hw ld is the Palace Museum, Li Ming?—It’s abut six hundred years ld.Let’s take a picture. ，让学生能能正确运用本节课重点单词和句型进行交际。本节课通过多媒体课件，单词卡片，用大量的图片展示及视频、录音、教师讲解、练习等多种方式，活跃了课堂氛，较好地完成了教学任务。让学生学会用英语表达自己的所见所闻。体会到了英语的多样性。