冀教版 (三年级起点)五年级下册Lesson21 Look at the Photos!教学设计及反思

这是一份冀教版 (三年级起点)五年级下册Lesson21 Look at the Photos!教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学用具，教学步骤和建议，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：
1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：Sad; pht; were ; was 句型：What happened? He hurt his tail. He wad sad.
2.能力目标：学生学会用英语来表达曾经与现在的不同。
3.情感目标：感受生活中的英语。
二、教学重点
掌握重点词汇和句型
三、教学难点：
使学生学会用英语来表达曾经与现在的不同。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡
五、教学步骤和建议
（一）Warmup来源:ZXXK]
1.教师出示PPT3，通过提问引出本节课题。
2.让学生打开课本第60页，并介绍文章的内容。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New wrds
1.PPT4-PPT7学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）教师展示PPT4，学习单词pht照片 出示图片
I'll take a pht f yu.
我来给你拍个照。
复数：phts

（2）教师展示PPT5，学习重点were 是 出示图片
We were excited yesterday!
我们昨天很激动！
（3）教师展示PPT6，学习重点was 是 出示图片
It was windy yesterday.
昨天是多云的。
（4）教师展示PPT7，学习重点sad 伤心出示图片
I am s sad!
我很伤心！
2.教师展示PPT8加深学生对单词的记忆。
（三）Text
1.播放课文录音，学生听读
教师出示PPT9—12，课本第60页，第一、二部分
（1）以小组为单位，朗读并讨论文章所表达的意思
（2）选出文章中的新单词以及单词的句子部分的语段
（3）最后老师带着学生们朗读多遍文章，学生理解明白其中的意思。
2.多种形式朗读课文（单独、小组、男女等）
3.分组表演对话
（四）Key pints
1.教师出示PPT13,讲解What happened? 的用法并举例运用
用于询问过去发生了什么事情
回答：动词要注意用过去式
例句：What happened t Lucy？
Lucy怎么啦？
2.教师出示PPT14,讲解He hurt his tail.He wad sad.用法并举例运用
不规则动词过去式的一种形式：动词过去式依旧是它本身
hurt hurt
原形 过去式
3.教师出示PPT15,讲解be动词的过去式
（五）Practice
教师出示PPT16-20, 课本第61页，Let’s d it部分
教师出示PPT21，单项选择
（六）Summary
教师出示PPT22，对本节课的重点词汇和句型，进行总结
（七）布置作业教师出示PPT23
1.抄写本课重点单词，每个5遍。
2.完成练习册当堂练习部分。
六、板书设计
单词短语：Sad; pht; were ; was
重点句型：—We were n the train t Beijing
七、课后反思
本节课的重点内容是学习单词Sad; pht; were ; was 句式：What happened?
He hurt his tail. He wad sad.不规则动词过去式的一种形式：本身掌握三种人称对应be动词的过去式（am is are）让学生能能正确运用本节课重点单词和句型进行交际。本节课通过多媒体课件，单词卡片，用大量的图片展示及视频、录音、教师讲解、练习等多种方式，活跃了课堂氛，较好地完成了教学任务。让学生学会用英语来表达曾经与现在的不同。体会到了英语的多样性。