小学英语冀教版 (三年级起点)六年级下册Lesson 2 At the sports Shop教学设计及反思

这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)六年级下册Lesson 2 At the sports Shop教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学用具，教学步骤和建议， Hmewrk PPT20等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：
1.知识目标：
（1）学生能够听懂、会说、认读并书写本课单词. r, need, any.
（2）学生能够在情境中模仿和运用谈论运动的交际用语：D yu like this… r that…？ I like __ne . I need a T-shirt.
2 能力目标：学生能够运用本课所学知识能理解this, that, these和thse的用法。
3. 情感目标：学生在教学中感知学习内容，接受语言信息，体验购物的快乐，激发生活情趣；
二、教学重点：
（1）理解this, that, these和thse这4 个指示代词的用法。
（2）学生能够在情境中模仿和运用购物的交际用语：
三、教学难点：
学生能够运用本课所学的知识写一篇购物的对话，并写出来。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡。
五、教学步骤和建议
（一）Warming-up
师生问好：
T: Gd mrning class.
S: Gd mrning teacher.
教师出示PPT 3 warm-up
展示一段小视频：既能复习上一个的内容，又能提高学生的学习兴趣。
（二）Presentatin
1.PPT4-PPT11
学习本课的1部分的内容。
（1）PPT4-5展现 课文内容，首先听课文录音，学习课文第一部分.
(2) PPT 6 读课文回答问题
Read and answer the questins.
（3）PPT7讲解课文知识点，举例紧跟。
Yes. I’ll shw yu!是的，我将拿给你
shw的用法：
shw sb th =shw sth t sb 后面加双宾语,(动词)给……看;出示
例 Shw yur pht t me, please.
= Shw me yur pht , please.
给我看一下你的照片。
= 2 \* GB3 ② shw ff 炫耀 TV shw 电视节目
(4) PPT8讲解课文知识点，举例紧跟.
Here they are! 它们 在这儿呢
这是个倒装句。
类似的句型： Here it is ! Here yu are !
都可以用来表示“这就是你们要的东西”
例： ——Where are my shes?
—— Here they are.
(5) PPT 9讲解课文知识点，举例紧跟.
D yu like this T-shirt r that T-shirt, Li Ming?
你喜欢这件体恤还是那件？
①句式用法：用来询问对方喜欢什么。
结构： D yu like …?
例句： D yu like sprts?
② 常用结构：选择疑问句的结构
一般疑问句 +选择1/选择2
r 选择3?
---D yu like this … r …?
---I want …
(6) PPT 10讲解课文知识点，举例紧跟.
D yu want these r thse? 你想要这些还是那些？
①常用句型：
D yu want …? =Wuld yu like
want t d =wuld like t d
例：你想要一些苹果吗？
d yu want sme apples?
=wuld yu like sme apples?
(8) PPT 11讲解课文知识点，举例紧跟.
These balls are five dllars.这些球是5美元
句型：Hw much is it?/hw much are they?多少钱？
例：这本书多少钱？
Hw much are the bks?
同义句：What’s the price(价格） f …..?
例： What’s the price f the bks?
2. PPT 12-13
学生展示，目的让学生巩固课堂所学的重点句式。
（9）PPT12 Rle-play
Excuse me.D yu like this …r that...？
I wuld like…
（10）PPT13 Shw time
1.小组合作， 练习对话
2. 声音响亮 配上动作
3. 上台展示，小组合作
3.PPT14
学习课文第三部分.
（11）PPT14展现 课文内容，学习课文第三部分
4. PPT15-16易错答疑
need作为情态动词的简单用法
5.PPT17 拓展
你知道中国最早的货币吗？了解几个国家的货币，拓展知识面。
6. PPT 18-19 课时测评
六、 Hmewrk PPT20
1.写一篇在商店里购买运动物品的对话，运用本课所学内容.
2. 背诵课文第一部分