这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)六年级下册Lesson5 A Basketball Game教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学用具，教学步骤和建议， Hmewrk PPT23等内容，欢迎下载使用。

冀教版六年级英语下册
一、教学目标：
1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：player, game, team, win, fun.
2.能力目标：使学生理解并熟练朗读课文，能利用所学的词汇和句子进行创造性地应用。
二、教学重点：
使学生能够熟练运用下列单词：player, game, team, win, fun.
三、教学难点：
使学生理解并熟练朗读课文，能利用所学的词汇和句子进行创造性地应用。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡。
五、教学步骤和建议
（一）Warming-up
师生问好：
T: Gd mrning class.
S: Gd mrning teacher.
T: Hw are yu?
S: We are fine.
教师出示PPT3，带领学生一起欣赏视频。通过讨论一场篮球赛，导入主题。
（二）Presentatin
1.PPT4-PPT15
PPT 4-5展现课文内容，首先听课文录音，学习课文。\
(1) PPT 6 要求学生认真听然后读课文，并回答问题：
Read and answer the questins.
Which team wn the game?
What des Bb d?
③ Is he a gd player?
(2) PPT 7讲解课文知识点，举例紧跟。
① 用法：这是一般过去时的特殊疑问句。
② 结构：What did+主语+d+过去的时间？
回答：不能用yes,n 回答。主语+动词过去式+其他.
PPT8讲解课文知识点，举例紧跟.
句型：watch sb d sth 观看某人做某事
(4) PPT9讲解课文知识点，举例紧跟.
① everyne 每个人，大家。作主语谓语用单数。
② play hard 打得好。hard 在这里是副词。努力地
还可以做形容词，硬的；困难的；辛苦的。
PPT10讲解课文知识点，举例紧跟.
常用句型：wh 引导的特殊疑问句
wh 用来对作主语的人称代词，或表示人的名词提问。
①提问时，直接用wh替换主语，不用借助任何助动词。
②wh作主语时，谓语动词通常用单数形式。
PPT11拓展：
如果wh在句子中作宾语，那么提问时，就必须借助相应的助动词。
例句：你和谁一起打篮球了？
Wh did yu play basketball with?
PPT 12讲解课文知识点，举例紧跟.
① have fun = have a gd time 玩得高兴，过得愉快。
② have fun ding 高兴地做某事。
(8) PPT 13讲解课文知识点，举例紧跟.
① yell fr sb = cheer fr sb 为某人加油
② yell at sb 对某人大喊大叫
（9）PPT 14讲解课文知识点，举例紧跟。
every day 每天，表频度副词，一般现在时的标志词。
句型：这是一般现在时的一般疑问句。
PPT 15 Shw time
给学生一段时间，然后复述课文
2. PPT 16-17 学习课文第二部分。
（11）PPT16-17
教师出示PPT17，让学生运用所学句型，写一篇电子邮件。
PPT18-19易错答疑。
（12）PPT18
问：watch 有什么用法？
watch sb d sth = watch sb ding sth吗？
答：答：可以用2种形式，但意思不同。
watch sb d sth 表示强调动作已经完成。
watch sb ding sth 表示动作正在进行。
PPT19
Yesterday I watched Tm make a cake.昨天我看见汤姆做蛋糕了。
Yesterday I watched Tm making a cake.昨天我看见汤姆正在做蛋糕。
4.PPT20 拓展。
让学生们了解中国国家女子篮球队的历史，拓展知识面。
5.PPT 21-22 课时测评。
六、 Hmewrk PPT23
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词。
2 将Wh wn?的对话熟读背诵。
3 完成配套的课后作业。