这是一份小学英语Lesson15 Jenny's Summer Holiday教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学用具，教学步骤和建议， Hmewrk等内容，欢迎下载使用。

冀教版六年级英语下册
一、教学目标：
1.知识目标：使学生能够听懂、会说单词：lake, cean, beach, swam.
使学生能够理解并掌握由will构成的将来时态。
2.能力目标：能和他人谈论去年暑假做过的事情以及今年暑假将要做的事情。
二、教学重点：
使学生能够听懂、会说单词：lake, cean, beach, swam.
使学生能够理解并掌握由will构成的将来时态。
三、教学难点：
能和他人谈论去年暑假做过的事情以及今年暑假将要做的事情。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡。
五、教学步骤和建议
（一）Warming-up
师生问好：
T: Gd mrning class.
S: Gd mrning teacher.
T: Hw are yu?
S: We are fine.
教师出示PPT3 Talk and answer.
1.What sprts will yu d this summer?
2. Can yu swim?
（二）Presentatin
1.PPT4-PPT10
PPT4展现课文内容，首先听课文录音，学习课文第一部分.
(1) PPT5要求学生认真听录音课文，并回答问题：
Listen and answer the questins.
① Last summer, Jenny ______ t a lake with my grandmther and grandfather.
②. Jenny __________n the beach.
③ This summer, we will _______________t the sea.
(2) PPT6讲解课文知识点，举例紧跟。
句型结构：What will +主语+d+其他？
(3) PPT7讲解课文知识点，举例紧跟.
① 常用句型：like t d = like ding 喜欢做某事
②词组：g n trips 去旅行 n the beach 在海滩上
(4) PPT8讲解课文知识点，举例紧跟.
这是一般过去时结构：
定义：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
结构：主语+动词过去时+...
标志词：yesterday，last night，in 1990，tw days ag...
(5)PPT9讲解课文知识点，举例紧跟.
①常用句型：play n the beach 在沙滩上玩
②时态：一般过去式。结构：主语+ 动词过去时.
(6)PPT10讲解课文知识点，举例紧跟.
①常用句型：g n a trip 去旅行
②时态：一般将来时。结构：主语+ will + d ….
(7)PPT11讲解课文知识点，举例紧跟.
①时态：这是一般将来时句型:主语+ will + d
② n the sea 在海上
2. PPT12-13学习课文第二部分。
（8）教师出示PPT12，学习课文第二部分
（9）让学生模仿课本第1部分的对话，声音洪亮，尽量模仿录音中的语音语调。
3. PPT14 Shw time 学习课文第三部分。
4. PPT15-16易错答疑。
问：“like t d”的同义句是“ lve t d”吗?
答：是的。它们都表示喜欢做某事。
例句：我喜欢读书。
I like t read a bk.=I lve t read a bk.
问：watch sb d sth = watch sb ding sth?
答：不是的。watch sb ding sth
强调看见某人正在做某事，
而跟d表示事情已经做完
5.PPT17 拓展。
让学生们了解欧洲的国家，你想去欧洲旅游吗？拓展知识面。
6. PPT 18-19 课时测评。
六、 Hmewrk
1. 做练习册上本课时的配套练习。
2 . 听录音并背诵课本第1部分的内容。