中职语文部编高教版(2023)职业模块第六单元微写作一 描述事物精品课件ppt

这是一份中职语文部编高教版(2023)职业模块第六单元微写作一 描述事物精品课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了做游戏你说我猜，例文评析，写作技巧，练一练等内容，欢迎下载使用。

规则：选出两人，一位背对屏幕猜物品，一位同学按屏幕上出现的物品用语言给队友提示。一分钟内猜出物品最多的小组获胜。但是队友的提示要注意两点：一是不能直接说出物品的名称，二是不能做手势或口型，只能用语言描述。
我们身边的事物千千万万，怎样才能抓住事物的主要特点进行描述呢？今天这节课，就让我们去观察一个自己了解并感兴趣的事物，并将它介绍给大家。为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实实景，也可写想象虚景。下面从以下几个方面教会大家如何学习描写景物：
黄河口秋景 又是金秋，家乡黄河口翻开了最浓墨重彩、慷慨激昂的篇章。 红红的碱蓬草，洁白的芦苇花，黝黑的土地，浑黄的河水……依次展现在你的眼前，仿佛有人打翻了调色板，黄河口铺展成缤纷灵动的油画，浓郁、奔放。 仰视，天高云阔；俯瞰，秋草连绵；近观，鹳雀群集；远眺，河海无边……千百种姿态，千百种风情，相互交织融合。秋日的黄河口，谱写出一年中最为华美的乐章，层次那么丰富，情感如此多样，典雅、雄浑。 在这里，人、土地、河流相互守望，相互解读，相互依存，遵守着一种默契，生动而辉煌。在这里，你能感受到一种美，不是水月镜花，没有轻佻肤浅，只有一种读不透的深奥，一个难以重现的壮美瞬间。瞬间就是永恒。
全文结构清晰，卒章显志。
排比、比喻等修辞手法的运用，也使得全文文采斐然、气韵生动。
从不同的视角，描写其“典雅、雄浑”。
选取了黄河口富有代表性的秋日风景，先从色彩着手，描写其“浓郁、奔放”。
由景到情，更进一层，点出了秋日黄河口的“深奥”“壮美”。
描述静态景物时，要抓住景物最具特色的方面，突出其个性，呈现其魅力。可从多个角度入手，运用多种手法，进行细致、生动、形象的描写，以期给人留下深刻印象。
（一）抓住景物的特征描写景物要抓住特点，巧用修辞手法，生动地描写景物的特点。景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。示例：“这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山。”这个片段，就从白云的__ _ 进行描绘，表现了白云的千姿百态。自然景物千变万化，大至宇宙风云，小至一草一木，行、色、声、味、质地、变化都不相同。我们写作的时候一定要留心观察。
（二）多角度、有顺序的写景1.调动“五觉”（视觉、味觉、听觉、嗅觉、触觉）视觉（眼能看到的）触觉（手能摸到的） 嗅觉（鼻子能闻到的） 味觉（嘴能尝到的） 听觉（耳朵能听到的）充分调动我们心灵的扫描器—— 五官和肌肤来观察眼前的景物。要调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，体会不同的感觉、不同的形象。甚至可以从现实之景延伸到想象之景。读之让人仿佛身临其境。示例：每天潮来的时候,听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味,一直冲进我们的窗棂,粘在我们的身上，润湿着房中的一切。　　　　　　　　——《听潮》【赏析】把看不见、摸不着的“风”描写得有声、有色、有法治、可感、可闻、可心，细腻而有层次,五觉并用。
（二）多角度、有顺序的写景2.注意角度、选点观景（1）定点观察：观察景物时上看、下看、远看、近看，要变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会把镜头摇远，一会把镜头拉近，一会仰视、一会俯视，一会平视。 示例：“有几对燕子飞倦了，落在电线上，嫩蓝的天空，几痕细线连于电线之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏曲谱啊!”【赏析】这是站在地上看远处的景物，景物特点能展现得更加充分、鲜明，秩序井然。（2）移步换景：走动起来，变换远近距离，高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，或者不同景物的各个方面，然后依次进行描写。示例：：一条溪水，站在比较远的地方看去，就像一条银色的项链；如果在近一点的地方看去，不但听到潺潺的流水声，还能看清它那清澈如镜的水面；如果再进一点，我们还可以看到溪流里德小鱼、碎石，感受到溪水的温柔。【赏析】一路走来看见的不同的溪水，将我们充分感受到溪水的特点。
（二）多角度、有顺序的写景3.注意顺序（空间、时间、游踪） 从上到下 从左到右 从内到外 从大到小 从春到冬 从东到西 从主到次 从近到远 从早到晚等等 （空间顺序 和 时间顺序） 把握好写作的顺序文章就不会读之无味 示例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【赏析】作者着力写春花竞相开放的景象，观察点由上而下，描写时按照“树上”“花下”“遍地”的顺序，有序写景，活现出春意盎然的气氛。
（三）善用修辞，展开想象、联想绘出景物的个性 修辞好比语言的调色板，在描绘景物时，巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞方法，不但可以增强语言的表现力，而且能突出景物的个性特征。我们在描写景物的时候，可以使用修辞方法，这样描写出的景物更加生动形象，更具感染力。 示例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 【赏析】首句:拟人，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景象。 三个比喻写出花朵的繁茂，花色的娇艳。 接着:由群花的争芳吐艳联想到果实累累，蜂闹蝶飞，进一步渲染出百花争春的气氛。 最后：比喻和拟人，从树上的花写到草丛里的野花。
（四）融情于景，情景交融 景贵有情。在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情、陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。 示例：《可爱的草塘》中有这样一段：“……芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。”【赏析】这段文字不仅写出了草塘的美丽，而且写出了“我”对草塘的喜爱之情，也写出了对北大荒的喜爱之情。
这张图片是某公园的一角，请看图仿照例文进行200字左右的景物描写。
篮球场上 球又重新发了出来，少年飞步上前，纵身一跃，双手稳稳将球接住，随后旋风般转身飞速运球，对手立刻闪电般堵截过来。少年压低身子，双手交替快速运球，侧身灵活地晃过面前的对手。他一个急停，佯装投篮，暗中瞥了一眼队友，手腕顺势一转，将球精准传出，随即快速穿插，与队友来了一个完美配合，球又回到他手中。他两脚蹬地，伸腰展腹，抬肘上伸前臂，手腕前屈，迅速将球投向篮筐。球在空中划出一道弧线，打在了篮筐上，"哐、哐"弹了两下，进了！全场掌声雷动。
描述动态场景时，重在描摹人或物的运动状态及特征。可将运动的精彩瞬间分解为一帧一帧的画面，按照一定的顺序，用形象、生动的语言细致地描绘出典型动作的方向、速度、形态、声音等，以突出展现描写对象的变化、生机和活力。如《篮球场上》抓住篮球少年接球、运球、传球、投球的几个画面，用"飞步上前""纵身一跃""侧身灵活地晃过""伸腰展腹"等传神的动作描写，再现了篮球少年突破重围、成功投篮的精彩瞬间，洋溢出充满活力、灵活自信的青春气息。节奏紧张的传球配合、最后进球时的悬念，使文章波澜顿生、扣人心弦。
比一比，哪句更好？A.6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便跑过去要捉住它，可蝴蝶却飞走了。B.6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走。她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
方法一:把人物的动作细致入微地描摹出来方法二:动作描写要细致分解（即：将要描写的动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写，就能写出好的动作描写）方法三：选用准确的动词描写可用上比喻等修辞手法。方法四:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。
选词填空：上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声……我立马__ _（提、竖）起耳朵 _ （缩、弯）下身子，直向座位__ _（走、蹿）去。然后身子 一 _（直、扭）， 屁股一 ，（坐、落）,课本一 ，（竖、拿）若无其事地看起书来……
我们的高效课堂为每位同学提供了广阔的展示空间，课堂上每个环节都会出现精彩的瞬间，激情投入的讨论、大方精彩的点评、富有哲思的质疑……无不展现着同学们的个性，闪烁着同学们思维的火花。下面请同学们以我们的课堂为主题，抓住典型动作的精彩瞬间，仿照例文进行200字左右的片段。要求：1、细致入微地描摹人物的动作。2、以动作描写为主，可适当加入人物的神态描写，语言描写。3、中心明确，详略得当。4、准确的运用动词表现人物的心理，情感以达到表现人物性格的作用。
神奇的月全食 当月亮的边缘突然变暗时，神奇的月全食便拉开了帷幕。 一开始，月亮像被咬了一小口。慢慢地，阴影面积越来越大，月亮变得像小船，像弯刀，像细细的眉毛……当阴影遮盖住月亮最后那一点光亮时，天穹顿时被黑暗笼罩，月亮渐渐散发出暗红色的光泽，圆形的轮廓清晰可见。此时，月亮犹如娇羞的少女，躲在阴影背后，脸儿泛红，变成了漂亮的"红月亮"。 不久，月亮和阴影逐渐错开，露出了又细又弯的月牙，天色渐渐亮起来。阴影不断缩小，月亮如同羞涩的少女慢慢撩起面纱，重新露出她那圆润光洁的面庞。请同学们描述变化过程
描述变化过程时，要抓住关键节点，清晰地展现事物变化的主要过程，突出其变化特点；还要运用形象的语言将变化过程写得具体、生动。如《神奇的月全食》紧扣月亮的形状变化，从月亮"被咬了一小口"写起，用一系列的比喻、拟人手法，描述了月亮被阴影逐步遮盖，直至被全部遮盖，再到复圆的过程，赋予了月全食独有的美感和情趣。文章内容集中，不蔓不枝，生动展现了自然现象的神奇。
观看花苞绽放视频，请仿照例文进行200字左右的创作。