初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section B导学案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section B导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课前积累，合作探究，写作分析，拓展训练等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.能够用英语讲述一些自己熟悉的故事，并就伙伴所讲述的故事的相关人物或细节进行询问。
2.能用就本单元所学习的寓言故事等语言材料，进行完型填空。
3.能根据文字提示或图片提示讲述一个故事。
4.通过有关话题进行写作，训练巩固知识，锻炼发散思维， 提高输出能力。
【学习重难点】
1．熟练使用本单元的重点单词、短语和句型完成写作任务。
2．学会根据文字提示或图片提示讲述一个故事。
【课前积累】
一、复习2b总结：
【单词】
1.带路；v_________过去式____________ 2.发光 v.___________过去式__________
3.明亮的；adj明亮地adv.______________ 比较级____________ 4.地面n. ____________
5.场景n. _______________6.声音n. _____________复数____________
7.勇敢的 adj. ___________副词___________________8.月光 n. _______________
9.全部的；adj ___________ 10.丈夫 n. _______________ 11、妻子_____________
【短语】
12、计划去做某事__________________13、全家 __________________
14、迷路 ______________________ 15、引导某人去做某事_____________________
16、听见某人正在做某事____________________17、醒来___________________________ 18、足够勇敢_______________________19、一片面包_____________________
二、自行完成Self Check。
【合作探究】
本单元的话题是“传说与故事”。写作任务通常是根据文字提示或图片提示讲述一个故事。一般要有故事的内容(what)、人物(wh)、时间(when)、地点(where)、起因(why)和情节发展(hw)。写作时，通常按照故事的开头、经过和结果的顺序进行叙述。
【写作分析】
1. 体裁：记叙文
2. 时态：一般过去时
3. 人称: 第三人称
4. 讲述故事时，可按照时间顺序展开。如可用表示时间的词语nce upn a time, ne day引入故事；用when, then, as sn as叙述故事的发展； 用in the end引出故事的结尾。可以使故事情节紧凑、脉络清晰。
5.范文
Once upn a time, there was a girl called Little Red Riding Hd.
One day her grandma was sick. Her mm was very busy. She went t see Grandma alne.
When she was walking in the frest, she met a wlf. She didn’t knw he was bad. She tld him abut Grandma. The wlf was s hungry that he wanted t eat the girl and her grandma. Then the wlf came up with an idea.
He asked the girl t pick flwers fr Grandma while he went t Grandma’s huse t eat her. After that, he put n Grandma’s clthes and lay in her bed. As sn as Little Red Riding Hd arrived, the wlf suddenly caught her and ate her.
In the end, a hunter passed by and saw this. He sht the wlf and saved Little Red Riding Hd and Grandma.
【拓展训练】请以“My Favrite Fairy Tale”为题，写一篇你喜欢的童话故事。词数：100词左右。
要点可以包括：1.主人翁的外貌特点；2.简要的故事发展过程；3.故事的结尾。
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