初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains.Section B学案及答案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains.Section B学案及答案，共5页。

预习案

课前完成并小组核对答案。
背景资料:
《韩塞尔与葛雷特》
又名：《糖果屋历险记》《糖果屋》
故事概况：故事讲述的是一对可怜的兄妹Hansel和 Gretel遭到了继母的抛弃，流落荒林，最后来到了一座糖果屋，饥饿难忍的兄妹俩迫不及待的吃了起来。但是糖果屋的主人是一个吃人的女巫，她把兄妹俩抓了起来，想要把哥哥养得胖胖的，然后吃了哥哥。但兄妹俩凭借着自己的智慧战胜了女巫，并且找到了回家的路。
1.2b短文的体裁是 。
A. a letter B. a play
2.浏览课文2a~2b，完成英汉互泽。
童话故事 留下孩子们去等死
制定一个计划 在月光下
扔石头 沿着这条路
n the grund never mind
一直走 带领我们去……
3.根据汉语提示完成句子。
（1）Hansel、Gretel和他们的父亲与继母住在一个森林旁。
Hansel and Gretel lived near a frest their father and .
（2）有一年，天气如此干燥以至于没粮食生长。
One year, the weather was dry n fd wuld grw.
（3）谁这么大胆去吃掉我的房子。
Wh is t eat my huse?
探究案
探究一： 篇章理解
1.Pre-reading
What’s the text type?
A. A letter B. A shrt stry C. A play D. A piece f news
2.Fast Reading:
1).Hw many scenes are there in the stry?
2).Hw many characters are mentined(提到) in the play?
Wh are they?
Abut the Backgrund:Hw did the stry begin?
1).Where did they live?
2).Hw was the weather that year?
3).What did the wife ask her husband t d?
4).Why did the wife tell her husband t d that?
5).What did Hansel and Gretel d when they heard their stepmther planning t kill them?
Detailed reading f scenes
1).Hw many times did the stepmther try t kill the kids?
2)Finish 2c.
A. The children get lst.
B. The children wake up.
C. The children cannt find the pieces f bread.
D. Gretel learns abut Hansel's plan.
E. The children surprise the parents.
F. Hansel has t change his plan.
G. The children learn that smething bad is ging t happen.
Yur answer: ___________________________
3).Read Scene 1 ~ Scene 4 carefully and answer the questins.
What des Hansel g ut t get?
Why des he d this in the mnlight?
D they g back hme?
Hw d their parents feel?
What d their parents decide t d?
What d yu think f Hansel's first plan?
5).Read Scene 5 ~ Scene 7carefully and answer the questins.
What's Hansel's secnd plan?
Why d Hansel and Gretel get lst the secnd time?
What d they d when they get lst? What d they find?
4.Pst reading
1).Finish 2d&2e.
2).Discussin：
If yu were Hansel r Gretel, what wuld yu d?
What can we learn frm Hansel and Gretel?
What will happen next ?
探究二： 知识点解读
1. The wife tld her husband that unless he left the children t die in the frest, the whle family wuld die.
whle 全部的；整体的。位于冠词、物主代词等限定词之后，即“限定词 + whle + 名词”。
注意：whle 一般不用来修饰不可数名词或物质名词
all 全部的。位于冠词、物主代词等限定词之前，即“all + 限定词 + 名词”。
他工作了一晚上。__________________________
2) 三天整__________________________
2.Did yu hear ur stepmther planning t kill us? 你听见我们的继母计划要杀死我们吗？
hear sb. ding sth.意为“听到某人正在做某事” , 强调动作正在进行，可能你听到的只是动作的一部分。
hear sb. d sth.意为“听到某人做了某事”或“经常听到某人做某事” , 强调动作的全过程, 表示动作已经完成或经常做。
1) 昨天我路过商店时，听见他正在唱歌。__________________________
2) 我经常听见她在晚上唱歌。__________________________
3.What a lng time yu slept in the frest!
此句为what引导的感叹句，其结构为：What +a (an)+形容词+单数可数名词+主语+谓语！
what引导的感叹句与hw引导的感叹句有时可以转换，转换后意义不变。Hw+形容词/副词+主语+谓语！
what修饰名词，hw修饰形容词或副词
1) 多么聪明的一个女孩！ __________________________
2) 今天天气真好啊！ __________________________
4.It’s leading us t that wnderful huse made f bread, cake and candy.
lead 作及物动词，意为“带路；领路”。lead sb.t / int … 把某人带到或带进……
过去分词短语 made f … 表被动意义，作后置定语，意为“由……制成”。be made f “由……制成”，指制成成品后仍可看出原材料。be made frm “由……制成”，指看不出原材料
1) 这条路指引你通往汽车站。__________________________
2) All rads lead t Rme. __________________________
5.Then they hear an ld wman.s vice frm inside the huse.
vice n. 声音。指人的声音或说话、唱歌发出的声音。
sund 泛指自然界的各种声音。
nise 多指不悦耳的“噪声，喧闹声”。
1) 她小声地说话。__________________________
2) 我听到了一种奇怪的声音。 __________________________
3) 怎么回事？教室里那么大的喧闹声。__________________________
学生姓名
班级
序号
课题内容
Unit 6 An ld man tried t mve the muntains.SectinB 2b-2e
学习目标
与
核心素养
1.会读写并理解本课时重点短语: stepmther, wife, husband, whle, scene, shine,mnlight, bright, grund, lead, vice, brave，a fairy tale, make a plan, in the mnlight, nt …until…, lead sb. t…。
2.能读懂2b故事Hansel and Gretel的大意，能看懂短文的体裁。
3.能试着在组内表演课文剧。
4.通过赏析人物，学习主人公面对困难去解决问题的精神。
学习重点
掌握重点词汇与句子。
学习难点
情景概括及演绎推理。