人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B学案设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课前积累，合作探究，单元写作目标，写作任务，思路点拨，实战演练等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.Narrate past events.
2. Write a stry abut yur lucky r unlucky day.
3.T finish Self Check.
【学习重难点】
T learn t write a passage abut yur lucky r unlucky day
【课前积累】
知识积累
1. 翻译下列短语：
1) 一生中最不幸的一天 ____________
2) 向西行驶 _____________
3) 在路中间 ______________
4) 调头 ______________
5) 作一个出乎意料的发现 ______________
6) 取消计划 _____________
7) 上交作业 _____________
2. 完成句子。
1) 当我正向西走时，我看到一辆巨型卡车在路中间。
As I ______ ______ ______, I saw a huge truck in the middle f the rad.
2) 我是如此高兴以致取消了去商场的计划。
I am s glad that I ______ ______ ______ ______ g t the market.
3) 每回她试着和她丈夫争辩，她总是以流泪结束。
Every time she tried t argue with her husband, she ______ ______ crying her
eyes ut.
3.自行完成Self Check。
【合作探究】
【单元写作目标】
本单元的话题是“Past Events(过去发生的事情)”，要求能根据文字提示或实际情况，简单谈论过去的事情或经历。写作时一般开门见山的直接交代时间、地点、人物、事件等，然后详细叙述事情发生的原因、过程和结果。要求能够正确使用一般过去时和过去完成时。
【写作任务】
请以“My lucky day”为题，写一篇英语短文，记叙你经历过的幸运的一天，讲讲那天都发生了些什么事情，然后给某中学生英文杂志的“Yur Vices”专栏投稿。
【思路点拨】
1. 定基调
体裁：记叙文
时态：过去时态
人称：第一人称和第三人称
2. 谋布局、写句子
3. 巧衔接
在连句成篇时，前后句之间有因果关系，可以用because或s来连接。
此外，在阐述经历时，本文使用了表示时间顺序的表达 (如When I wke up that mrning ..., Later that day ..., After that ... 和That night ...) 将几件幸运的事情串联起来，这样做使得上下文之间联系更紧密，文章的脉络更清晰。
4. 成篇章
My lucky day
I will always remember the date September 14th, 2016. This was the luckiest day f my life.
When I wke up that mrning, it was raining. I was abut t g t the bus statin t take the bus t schl when my uncle called me up. He said he culd give me a lift in his car. Later that day, I realized I had left my wallet at hme and culdn’t buy lunch. My best friend Lisa said she culd share her lunch with me, s I had a free lunch.
After that, I was praised by my math teacher because I gt the highest scre in the math exam. I culdn’t believe that I did s well, and neither culd my parents. That night they were s happy that they prmised me that they wuld buy a bike fr me as a prize.
I think that was the best day I’d had in a lng time. What a lucky day!
【实战演练】
每个人都有自己幸运和不幸的时候。假如你叫蔡军，请你根据以下提示及要求写一则日记，记录自己糟糕的一天。
提示：
1. 昨天因为熬夜而睡过了头；
2. 未赶上公共汽车导致上学迟到；
3. 上课注意力不集中未能回答上来英语老师的问题；
4.……
要求：
1. 语句通顺，语意连贯；
2. 包含所有提示内容，可适当发挥；
3. 80—100词(日记格式已给出，不计入总词数)。
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