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    广东省信宜市某校2023-2024学年高二下学期开学考试生物试题
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    广东省信宜市某校2023-2024学年高二下学期开学考试生物试题

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    这是一份广东省信宜市某校2023-2024学年高二下学期开学考试生物试题,共10页。试卷主要包含了科学家做过一个实验等内容,欢迎下载使用。

    说明:本卷分选择题和非选择题两部分,满分为100分,考试时间75分钟。
    注意事项
    1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、试室号、座位号和考号填写在答题卡上,必须用2B铅笔把考号的对应数字方框涂满涂黑。
    2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。
    3.非选择题必须用黑色迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液,不按以上要求作答的答案无效。
    4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将答题卡交回。
    一、单项选择题:本题共16小题,共40分。1--12小题每小题2分,13--16小题每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
    1.近期新冠病毒变异株“奥密克戎”来势汹汹。我国疾控专家提醒按要求接种新冠疫苗和戴口罩仍是保护民众的重要手段。通过肌肉注射进行疫苗接种时,药物一般直接进入
    A.血浆 B.组织液 C.细胞内液 D.淋巴液
    2.缝衣服的时候手被针扎后迅速将手缩回,取指血化验的时候手忍住不缩回。关于这两种反射的叙述错误的是
    A.前一种反射一般是永久的,后一种反射是可以消退的
    B.前一种反射中枢在大脑,后一种反射中枢在脊髓
    C.两种反射均需要经过完整的反射弧
    D.两种反射都有助于机体适应环境
    3.2021年5月22日,百名人员在参加黄河石林山地马拉松百公里越野赛时遭遇了极端天气,气温骤降使部分参赛人员出现了身体不适、失温等情况,严重者出现了失温症。失温症描述的是当人体核心温度低于35 ℃时的现象。下列叙述错误的是
    A.体温下降的过程中,机体散热量大于产热量
    B.出现失温症说明人体调节体温的能力是有限的
    C.人体核心温度低于35 ℃,酶失活导致细胞代谢停止
    D.气温骤降,机体的甲状腺激素和肾上腺素等分泌增加
    4. 高盐(钠盐)饮食后,通过相关调节可以使细胞外液渗透压回归到饮食前的水平,并使机体达到血钠平衡状态。下列叙述错误的是
    A. 高盐饮食后,细胞外液渗透压会升高刺激下丘脑渗透压感受器
    B. 细胞外液渗透压回归到饮食前水平与抗利尿激素分泌增加有关
    C.醛固酮增加分泌,参与了维持机体由高钠到血钠平衡的过程
    D.神经和激素参与了细胞外液渗透压回归和血钠平衡的调节过程
    5. 某病人CT检查时发现右侧大脑半球的中央前回有血凝块,该病人可能出现的后遗症是
    A. 左侧躯体的运动障碍 B. 右侧躯体的运动障碍
    C. 左侧躯体的感觉障碍 D. 右侧躯体的感觉障碍
    6. 下列关于人体免疫系统组成和功能的表述,正确的是
    A.被免疫细胞识别的外来分子是抗体
    B. 免疫活性物质一定是由免疫细胞所产生
    C.体内的树突状细胞只参与特异性免疫
    D.肿瘤发生与患者免疫系统免疫监视的功能低下有关
    7. 基于对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解,下列表述正确的是
    A.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素,并引起生长素的分布不均匀
    B.生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中不消耗能量
    C.生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用,没有抑制作用
    D.生长素与细胞分裂素协同作用于细胞的分裂过程
    8. 科学家用红光和红外光依次照射的方法,对一批莴苣种子进行处理,然后置于暗处。一段时间后,这些莴苣种子的发芽情况如下表所示。下列有关该实验结论错误的是
    A.红光促进莴苣种子发芽 B.红外光抑制莴苣种子发芽
    C.莴苣种子能发芽只受光因素调控 D.莴苣种子是否发芽与最后一次照光的波长有关
    9. 2020年2月,燃烧半年多的澳大利亚山火终于结束了,大火过后,当地其他植被还没有恢复时,桉树的树干上就长出新芽。且桉树的种子具有坚硬的外壳,大火煅烧后容易萌发。下列叙述正确的是
    A.火灾过后植物群落的恢复属于初生演替
    B.失火前后的物种均有桉树,故过火区没有发生群落演替
    C.火灾过后演替成的植物群落只有垂直结构,没有水平结构
    D.火灾过后桉树有可能再次成为优势种,原因是高大的桉树能获得更多的阳光
    10.科学家做过一个实验:在一所丛林中的房子里,将一只雌蛾扣在一个纱罩中,尽管当晚风雨交加还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾,第二天在雌蛾周围洒满樟脑丸和汽油,一点也不影响雄蛾寻找雌蛾的兴趣。下列有关叙述错误的是
    A. 该实验证明在雌雄蛾之间传递的属于生物信息
    B. 该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递
    C. 信息传递过程需要有信息源、信道和信息受体参与
    D. 农业上利用雌蛾分泌物质扰乱雌雄蛾交配防治害虫
    11. 关于“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验的叙述,错误的是
    A. 常用取样器取样法对土壤小动物进行采集、调查
    B. 如果要采集跳虫用于实验室培养,诱虫器试管中应加入生理盐水
    C. 当动物个体较大且种群数量有限时,可用记名计算法进行丰富度统计
    D. 通过调查样本中小动物的种类和数量推测该区域土壤小动物的丰富度
    12.用发芽的大麦生产啤酒,既费时又消耗种子内有机物,大大增加了成本,而大麦种子用赤霉素处理后,无须发芽即可用于啤酒生产。为探究处理大麦种子所需赤霉素的最适浓度,某生物兴趣小组所提以下建议或观点中,不合理的是
    A.温度、pH、水的含量等均为本实验的无关变量
    B.进行预实验可以检验实验设计的科学性和可行性
    C.预实验后的正式实验中可以不设置空白对照组
    D.大麦种子是否有活性不会影响本实验的实验结果
    13. 心脏的搏动受交感神经和副交感神经的调控。实验测定狗的正常心率为90次/分,阻断副交感神经心率为180次/分,阻断交感神经心率为70次/分。有关叙述正确的是
    A. 交感神经和副交感神经都属于传入神经
    B. 交感神经释放的去甲肾上腺素可提高心率
    C. 副交感神经兴奋导致心脏搏动加快
    D. 交感神经和副交感神经活动都受意识支配
    14下图是下丘脑-垂体-性腺轴之间关系的示意图(“+”表示促进,“—”表示抑制),下列有关说法中,正确的是
    A. a是性腺,能分泌性激素
    B. b是垂体,能分泌促性腺激素
    C. c只能分泌激素,不能传递神经冲动
    D.性腺分泌过程存在分级调节和反馈调节
    15.脱落酸是植物体生命活动调节过程的重要激素,在高温条件下容易降解。下图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。以下说法错误的是
    A.生长素明显抑制脱落酸的合成
    B.脱落酸主要在乳熟期促进有机物迅速增加
    C.高温条件下刚收获的种子可迅速大量萌发
    D.种子中有机物总量的变化与脱落酸和生长素
    的调控有关
    16.下图表示一棵特大榕树生态系统能量沿食物链的流动过程,下列相关叙述正确的是
    A.鸟排泄掉的50%能量,属于自身同化能量的一部分
    B. 若绘制该榕树生态系统的数量金字塔,将呈现上窄下宽的形状
    C.呼吸代谢释放的能量中,用于合成ATP的少于以热能形式散失的
    D.虫和鸟的能量总和都是100%,说明能量在相邻营养级间的传递效率是100%
    二、非选择题:共5小题,共60分。
    17.(12分)2023年国际禁毒日的主题是“全民禁毒,健康生活”。毒品可卡因是最强的天然中枢兴奋剂,也会导致体内T细胞数目下降。下图是神经递质多巴胺的释放和转运机理,MNDA为细胞膜上的结构。请据图回答下列问题:
    (1)多巴胺储存在突触小体的_______________中,其与突触后膜结合后,实现的信号转变是______________。
    (2)图中MNDA结构称为 ,其功能有___________________。
    (3)由图可知,可卡因的作用机理是_____________,导致突触间隙中多巴胺含量增多,从而增强并延长对大脑皮层的刺激,产生“快感”。
    (4)吸毒成瘾的原因可能是长期吸食可卡因,可导致突触间隙中过多的多巴胺刺激突触后膜,使突触后膜上的MNDA_______(填“增多”“减少”或“不变”),一旦停止吸食,突触后膜的多巴胺作用效应会减弱,吸毒者需要吸入更大剂量的毒品,从而造成对毒品的依赖。调查发现吸毒者容易出现怕冷、寒热交替等症状,说明吸毒使位于下丘脑的 受损。吸食可卡因的吸毒者容易受细菌、病毒感染而患病,原因是__ 。
    18.(11分)为探究中国楤木总皂苷对糖尿病大鼠血糖的影响,某研究小组进行了如下实验:
    处理1:将60只健康的雄性大鼠进行适应性饲喂5d后,随机分为甲、乙两组。甲组(50只)腹腔注射3%糖尿病诱导剂(ALX),获得糖尿病模型鼠,乙组(10只)不作处理。
    处理2:实验过程及结果如下表:
    注: SAC为中国楤木总皂苷提取液;二甲双胍为临床使用的降糖药。
    (1)血糖平衡的调节方式既有体液调节又有 调节,后者参与调节的信息分子是____________________。
    (2)胰岛素的主要生理作用一方面减少血糖来源,另一方面促进 ,增加血糖的去向,从而使血糖水平降低。ALX作为糖尿病诱导剂,它能特异性识别并作用于大鼠的胰岛B细胞,使该细胞损伤、坏死,导致 ,血糖升高。
    (3)本实验中对照组是 。C组的实验结果与D组基本一致,此结果在临床上的意义是 。
    19.(12分)图甲表示某人感染了新冠病毒后,机体发生的免疫反应;图乙表示新冠病毒通过其囊膜表面的刺突蛋白S与人肺部细胞膜表面的ACE2受体结合,引发病毒进人肺部细胞,促使肺部免疫细胞过度活化,产生大量细胞因子从而形成 “细胞因子风暴”。 细胞因子风暴导致免疫细胞在清除病毒的同时,也会对正常组织器官(如肺)造成损伤,这也是新冠重症患者病情突然恶化的主要原因。回答下列问题:
    (1)图甲中,新冠病毒作为抗原经过一系列过程激活③细胞增殖、分化为
    (填细胞名称),前者产生大量抗体,引起机体发生___________免疫反应。
    (2)两图中,既能参加非特异性免疫又能参加特异性免疫的细胞是 (填序号),具有特异性识别作用的细胞有 (填序号)。
    (3)两图中,③细胞和⑦ (填细胞名称)的活化都离不开② (填细胞名称)的辅助,②细胞产生的a是 ,对机体的免疫功能有积极的调节和介导作用。当a含量较多时会发生“细胞因子风暴”,导致肺部等器官的严重损伤,可见该过程存在________(正/反)反馈调节。依据题干和图乙中病毒侵入细胞的机理提出一种治疗新冠肺炎的新药方案: 。
    20.(12分)2021年11月12号,一则关于武汉大面积出现恶性杂草---加拿大一枝黄花的消息,冲上来热搜,政府呼吁市民如果看到这种花一定要上报。加拿大一枝黄花原产于北美,1935年作为观赏植物引入我国。现逐步蔓延全国,成为严重威胁生态平衡的外来物种。某市农林部门的科研人员曾经在某公路两旁,对加拿大一枝黄花和本地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查,所得结果如表所示(单位:株/m2)。请分析回答下列问题。
    (1)表中数据所用的调查方法一般为________,代表加拿大一枝黄花的是_________。
    (2)从加拿大一枝黄花的种群密度数量分析,绘制增长曲线发现其呈类似____________增长,这属于构建____________模型。再过若干年将转变为________增长,发生这种转变的原因是________________。
    (3)加拿大一枝黄花入侵后与本地杂草的关系为____________,导致植物群落的物种丰富度____________(填“上升”或“下降”),打破了生态平衡。
    (4)为了清除加拿大一枝黄花,通常采用人工收割并使之自然腐烂的方法,收割的适宜时机应在 (填“开花前”或“开花后”)。上述处理方法改变了生态系统中生产者的组成格局,同时加快了加拿大一枝黄花积聚的能量以化学能的形式流向_________________ 。
    21.(13分)某荔枝果园生态系统,在荔枝树下进行了间种草菇的试验,利用高湿度、低风速等环境条件,获得了良好的经济效益。回答下列问题:
    (1)草菇在该生态系统成分中属于______________。荔枝树的落叶可为草菇提供营养,栽培草菇剩下的基质又可被果树根系吸收利用,这种生产模式体现了生态系统具有___________________的功能。
    (2)长期间种草菇,该生态系统的其他生物种类也会变多,生态系统的 稳定性增强,原因是 。
    (3)研究小组对荔枝果园生态系统中某种昆虫——荔枝蝽的能量流动情况进行了研究,据下表分析,荔枝蝽同化的能量是______。一个生态系统中,食物链越长,最高营养级个体数量则一般较少。从能量流动角度分析,原因是______。
    (4)分解者种类、环境温度、湿度及pH等均会对落叶的分解速率产生影响,不同地块的微生物种类存在差异。现欲证明不同地块分解者对淀粉的分解速率不同,请以碘液作为检验试剂,不同地块的土制成的土壤浸出液,淀粉溶液等为材料,设计实验,并写出实验思路____________________。
    22.深度思考1.在某陆地生态系统中存在如图所示的食物网。请回答问题:
    (1)若人类获取植食性食物与肉食性食物的比例是1∶1,将此食物结构改为4∶1,能量流动效率按10%计算,则调整后可供养的人口约是调整前的________(结果精确到小数点后两位)倍。
    (2)若植物向动物及向人提供的能量比例由1∶1调整为1∶4,能量流动效率按10%计算,则调整后可供养的人口约是调整前的______(结果精确到小数点后两位)倍。
    23.深度思考题2:例4.若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,它们构成的食物关系如图。其中,甲能量中比例为a的部分直接提供给丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量为___________kJ。(用含所给字母的表达式表示)
    2023-2024年度高二第二学期开学考试
    生物参考答案
    一、单项选择题:本题共16小题,共40分。1--12小题每小题2分,13--16小题每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
    1-5 BBCCA 6-10 DDCDA 11-15 BDBDA 16 C
    二、非选择题:共5小题,共60分。
    17.(12分, 除标注外,每空1分)
    (1)突触小泡 化学信号→电信号(2分)
    (2)受体 识别并结合多巴胺、运输Na+ (2分,其他合理答案可酌情给分)
    (3)可卡因与多巴胺转运载体结合,阻止多巴胺进入突触前膜(2分,其他合理答案可酌情给分)
    (4)减少 体温调节中枢 吸食可卡因使T细胞减少,导致特异性免疫受损(2分,其他合理答案可酌情给分)
    18.(11分,除标注外,每空1分)
    (1)神经(系统) 神经递质
    (2)血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪组织细胞转化为甘油三酯(3分,其他合理答案可酌情给分) 胰岛素分泌量减少
    (3)乙组、D组和E组(3分 ) 一定浓度的SAC可作为有效的降糖药代替二甲双胍
    (可制成降糖药、可代替二甲双胍、可治疗糖尿病)(2分,其他合理答案可酌情给分)
    19.(12分,除标注外,每空1分)
    (1)浆细胞和记忆B(2分) 体液
    (2)①⑨(全对才给分) ①③⑦⑧(2分,答对3个给1分)
    (3)细胞毒性T细胞 辅助性T细胞 细胞因子 正 研制一种与ACE2受体特异性结合的药物,干扰刺突蛋白S与ACE2受体的结合(2分,其他合理答案可酌情给分)
    20.(12分,除标注外,每空1分)
    (1)等距取样法 C
    (2)J形 数学 S形 种群密度过大,生存资料有限,种内竞争加剧,逐渐出现天敌,寄生生物的出现等(3分,其他合理答案可酌情给分)
    (3)竞争 下降
    (4)开花前 分解者
    21.(13分,除标注外,每空1分)
    (1)分解者 物质循环和能量流动(2分)
    (2)抵抗力 该生态系统的营养结构趋于复杂,自我调节能力将会增强(2分)
    (3)27.8 (2分) 能量流动是逐渐递减的,营养级越高获得的能量越少(2分)
    用不同地块的土制成的等量土壤浸出液分别与等量淀粉溶液混合,在相同并适宜的温度、湿度及pH下作用相同时间,用碘液检测并观察变蓝的程度(3分,其他合理答案可酌情给分)
    22. 解答:(1)设人得到的能量为a,则消耗植物为?
    原来:(a×1/2÷10%)+(a×1/2÷10%÷10%)=55a;
    后来:(a×4/5÷10%)+(a×1/5÷10%÷10%)=28a;
    设植物为55a,则原来人得到能量为a,后来人得到能量为55a/28,即1.96a;
    因此,后来:原来=1.96a:a=1.96倍
    (2)设植物能量为b,则人得到的为?
    原来:(bx1/2x10%)+(bx1/2x10%x10%)=11b/200;
    后来:(bx4/5x10%)+(xx1/5x10%x10%)=41b/500;
    因此,后来:原来=41b/500:11b/200=1.49倍
    23.[解析] 由于甲分配的能量确定,故设甲能量为b.
    则① ba x 20% =A1
    ② b(1-a) x 20% x 20%=A2
    ③合并:A1+A2=A
    解方程得b= 25A/(1+4a)
    组别
    光照射处理方式
    发芽情况
    对照组
    无光照
    不发芽
    组1
    红光
    发芽
    组2
    红光→红外光
    不发芽
    组3
    红光→红外光→红光
    发芽
    组4
    红光→红外光→红光→红外光
    不发芽
    组别
    处理及结果
    甲组(随机均分为5组)
    乙组
    A组
    B组
    C组
    D组
    E组
    给大鼠分别灌喂等量的不同溶液
    30mg/kg SAC
    60mg/kg
    SAC
    120mg/kg
    SAC
    25mg/kg 二甲双胍
    生理
    盐水
    生理盐水
    4周后采血,测空腹血糖
    空腹血糖的测量值
    (mml/L)
    23.34
    20.32
    18.13
    17.52
    28.25
    6.40
    年份
    植物
    2001
    2002
    2003
    2004
    2005
    A
    10.4
    9.2
    8.2
    6.8
    5.5
    B
    3.0
    2.1
    1.2
    0.6
    0.2
    C
    0.3
    0.5
    0.9
    1.5
    2.4
    D
    3.2
    2.0
    0.4
    0
    0
    E
    3.5
    2.8
    1.7
    1.3
    0.7
    摄入的能量
    []
    用于生长、发育和繁殖的量
    []
    呼吸作用散失的能量
    []
    粪便中的能量
    []
    62.3
    2.7
    25.1
    34.5
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