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陕西省西安市第三中学等校联考2023-2024学年七年级上学期1月期末语文试题
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这是一份陕西省西安市第三中学等校联考2023-2024学年七年级上学期1月期末语文试题，共9页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
(考试时间: 120 分钟 分值: 120分)
一、积累与运用(共4题，计 17分)
1.阅读下面的文字，完成后面的题目。(4分)
翻开七年级语文课本，我们仿佛走进了一个多姿多彩的世界。在这里，我们一起欣赏四季美景，一起感受挚爱亲情，一起聆听前辈殷殷教诲。温驯的动物触动我们内心的柔软； 愚蠢的皇帝让我们感到滑j：ī可笑，而忧天的 qǐ人带给我们别样的思考……
(1) 根据拼音写汉字，给汉字注音。(4分)
jī qǐ 挚 诲
2.阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)
①长安，这个在中华大地上回荡了几千年的名字，其实从未远去。②许多人在回望长安的过去时，不禁叹息，为何不把“西安”改回“长安”? ③但对于现在的西安人来说，努力的方向并 改名称， 要让西安从内陆腹地走向开放前沿，重塑盛世长安的崭新形象。④千年的都城史，给西安留下了太多太多。⑤根脉里那开放的气度、繁荣的文化都化作互联互通、开放包容、合作共赢，在蓬勃发展的新时代，西安敞开大门，笑迎各方来宾； ⑥曾经繁华的盛景、厚重的底蕴，都化作探索未来、厚积薄发、开拓进取的发展动力，紧抓高质量发展的新机遇，西安百业俱兴，发展活力迸发……今天的西安， ； 。
(1) 第③句需补上一组恰当的关联词语，请将关联词语写在下面的横线上。(1分)
(2) 第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)
(3) 请将下面的语句分别填写在第⑥句的横线上。(只填序号)(1分)
A.开拓着未来 B.铭记着过去
3.经典诗文默写。(6分)
(1) 乡书何处达? 。 (王湾《次北固山下》)
(2) ,崔九堂前凡度闻。 (杜甫《江南逢李龟年》)
(3) , 铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日：风雨大作 .(其二)》)
(4) ，定然有美丽的街市。 (郭沫若.《天上的街市》)
(5)《诫子书》中“ ， ”两句常被人们作为“志当存高远”的前身。
4.以下是学习委员小紫制作的名著阅读记录卡，请你结合名著内容将卡片填写完整。(4分)
二、综合性学习(7分)
5.班级举行“文学部落”学习交流活动，请按要求完成下面的任务。 (7分)
【任务一】挥墨写年华
(1) 请准确、工整地抄写下面这则标语。 (1分)
笔墨伴花香 文章藏锦绣
【任务二】制作手抄报
(2) 仿照示例，用简洁的语言介绍一位你喜欢的作家并说明原因。 (2分)
示例： 我喜欢冰心。冰心原名谢婉莹，是一位儿童文学作家，她的笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。她的代表作有《繁星》 《春水》 《寄小读者》等。读了她的《繁星》 《春水》，我体会到了她对母爱童真的赞美、对大自然的崇拜赞颂和对人生的感悟与思考。
(3) 你心目中的文学是什么? 请仿照下面句子的画线部分，再续写两句。 (2分)
文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；
, ;
。
【任务三】探讨古意象
(4)经过几千年的吟咏，有些景物和事物已经成了包含特定意思的“意象”。请你从《峨眉山月歌》 《夜上受降城闻笛》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中找出一个共同的意象，并说明其特定含义。 (2分)
三、阅读(共14题, 计46分)
(一)阅读下面的材料，完成6~8题。(9分)
过度消费应休矣
【材料一】
在近年举行的教育部新闻发布会上，时任全国学生资助管理中心主任的田祖荫提到，在开展学生资助工作过程中，发现有些大学生过于热衷消费，“开学季”成了“烧钱季”。
“无论是国家资助、社会捐助还是父母给的‘血汗钱’，都是来之不易的，花这些钱都要知道心疼。”田祖荫说，广大学生应当树立理性消费观念，不盲目攀比，不贪图享乐，不追求奢侈消费，“量入为出”地安排好自己的生活支出，做到勤俭节约、理性消费、科学消费。
过度超前消费等于透支未来。只有理性的超前消费才是社会合意的消费。我们需要对消费预期进行引导，对引发杠杆率、诱发犯罪的消费贷，必须以经济(信贷政策) 和法律手段加以规制。
【材料二】
高配置手机对还没有收入来源的大学生而言，堪称奢侈消费。背债买高配置手机，固然是这些大学生的虚荣心在作怪，但其背后蕴藏着管理失责之痛。一方面是学校管理之痛，另一方面在贷款管理上也存在漏洞。如果大学生贷款时，必须要让监护人知道才能发放贷款，这在一定程度上可以避免大学生过度消费。虽然近几年央行已叫停了银行对大学生发放透支额度在.1000.元以上的信用卡，但在贷款上却没有严密的防护措施。高配置手机不是生活必需品，而人的欲望却是无穷的。为了高配置手机，不惜背债，这无论从哪个方面来说，都是不应该的。然而，.根却不只是在大学生身上。谁在诱导大学生背债买高配置手机?不言而喻。
【材料三】
大学生是各类电子产品的主要消费群体之一，但缺少固定收入来源，由此大学生分期、贷款平台等应运而生。由于大学生缺乏成熟的理财规划能力，且存在攀比消费的情形，逾期现象频频出现，有的大学生正深陷“还款难”的困境。
大学生过度消费当休矣！
如何破解大学生过度消费现象呢?
首先，重视学校的作用。学校要积极引导，做好思想教育工作。
其次，加强父母的引导。一是让孩子了解家庭的收入分配情况，促进孩子的成长成熟，形成合理消费的意识，为家庭承担起自己的一份责任。二是不要溺爱孩子，让孩子经受一些磨砺，如果有机会的话，可以让孩子尝试一些工作，从中体会生活的艰辛。这样在消费的时候，他们就会明白每一次消费的价值。
最后，大学生自身要尽早确立人生目标，对未来的职业生涯做好规划。这样每一天才是充实的，每一分才会是忙碌的，也就不会有那么多时间浪费在无谓的消费上。
6.根据上述材料，说说大学生过度消费的原因有哪些。(4分)
7.小王是一名大二学生，看到身边几位同学突然变美，羡慕不已。有一天她看到一张“美容整容贷”的小广告，于是她想贷款去做整容。请你结合上述材料给她提三条忠告。(3分)
8.下列对上述材料的理解，正确的一项是(2分) ( )
A.超前消费等于透支未来，社会需要用法律手段对超前消费加以规制。
B..我国各个银行已经明令禁止对大学生发放信用卡，禁止学生贷款。
C.大学生没有固定收入，便借助一些贷款平台来满足自己的消费需求，但有的人往往会陷入“还款难”的困境。
D.父母做到加强引导，不溺爱孩子，就能杜绝孩子过度消费。
(二) 阅读下面的文章, 完成第9~13题。 (21分)
像花生一样活着
耿艳菊
①乡下老家种植着大面积的花生，父亲是种植花生的大户，很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活?还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
③印象里，每年在麦子将要成熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。没过几天，小种子就发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆；车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家的麦田意外失火，火势借着风力殃及我家的花生地，原本一地青青，几个小时后，就成了黑乎乎的一片。对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！ 这下花生肯定活不了了……”第二天， 父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生易于管理。打了一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在地下，雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了， 一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许地山先生的话，按着自己的记忆，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，有鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果实埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，最后结出珍贵果实。”
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，在太阳下晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢?像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，不抱怨，不气馁，不喧哗，安于自己的环境，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
(选自《思维与智慧》，有删改)
9.阅读文章，将下面的表格填写完整。(4分)
10.结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。(3分)
火势借着风力殃及我家的花生地，原本一地青青，几个小时后，就成了黑乎乎的一片。
11. 请从人物描写的角度赏析下面两个句子。(6分)
(1) 我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
(2) 对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！ 这下花生肯定活不了了……”
12.结合全文，说说文中的父亲是个怎样的人。(4分)
13.联系实际，说说你从文章结尾画线句中得到的启示。(4分)
(三) 阅读下面的文言文, 完成14~17题。(12分)
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之， 目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。
(蒲松龄《狼》)
【乙】
杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞； 其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴，方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故②便捷，欻然③遁去④。蛇追不及⑤而返。及⑥入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息④，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。
(选自《聊斋志异》)
【注释】
①椒: 花椒。②故: 本来,素来。③欻(xū)然: 忽然。④遁去: 跑掉。⑤及: 等到。⑥悼息: 悲伤叹息。
14.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)止有剩骨( )(2) 缀行甚远( )
(3) 杨天一言( )(4) 衔之而去( )
15.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.力嚼其尾 人不堪其忧
B.蛇追不及而返 学而不思则罔
C.蛇入则来 则是无信
D.久之，目似瞑 衔之而去
16.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
(2) 鼠故便捷，欻然遁去。
17.【乙】文中的张历友是蒲松龄的诗友，曾为此事作《义鼠行》一诗，诗云：“此鼠义且黠，捐躯在所轻。”这里的“黠”和【甲】文中的“狼亦黠矣”的“黠”分别体现在哪里?作者在情感态度上有何不同? (2分)
(四) 阅读下面的诗歌, 完成18~19题。(4分)
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
18.请用生动的语言描绘“巴山夜雨涨秋池”这句诗所展现的画面。(2分)
19.两个“期”字表达了诗人怎样的情感? (2分)
四、作文(50分)
20.阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
汪曾祺说“家人闲坐，灯火可亲。”有家可回，有人在等，有盏灯会为你守候，看似平淡的每一天，都是不可复制的幸福。父母是家，祖国是家，学校是家，班级是家……因为有了这些家，我们每个人才有自己的精神家园，才有牵挂，才有永恒的爱。
请以“家”为题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于 600 字。
2023-2024学年度第一学期期末质量检测
七年级语文答案
一、积累与运用(共4题，计 17分)
1. (4分) 稽 zh ì huì 杞
2.(3分)(1) 不是 而是 (2) 在“合作共赢”后加上“的精神”。(3) B A
3. (6分)(1) 归雁洛阳边 (2) 岐王宅里寻常见 (3) 夜阑卧听风吹雨
(4) 我想那缥缈的空中 (5) 非淡泊无以明志 非宁静无以致远
4. (4分) ①(1分) 寿镜吾
②(1分) 宽容、严而不厉
③(2分) 孙悟空大闹天宫、扰乱天庭，因而玉皇大帝请如来佛祖将孙悟空压在了五行山下。
二、综合性学习(7分)
5. (1) (1分)
(2) (2分)示例：我喜欢鲁迅。鲁迅原名周树人，字豫才。 “鲁迅”是他的笔名，他以此笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》。读了他的《朝花夕拾》，我深深地被他灵动活泼的语言所吸引，让我也身临他的童年之境。
(3) (2分)示例：悲伤的时候，文学是你无言的慰藉，让你忘却所有的忧愁； 苦闷的时候，文学是你香醇的佳酿，让你体味生命的洒脱。
(4) (2分) 月亮 借“月亮”这一意象寄托诗人对故乡和友人的思念之情。
评分标准：(1) 书写准确、工整，得1分。(2) 写出作者，得1分； 具体介绍，语句通顺，得1分。共2分。 (3)格式符合要求，语句通顺流畅，得2分。共2分。 (4) 答出“月亮”得1分，答出“思念之情”得1分。共2分。共7分。
三、阅读(共14题, 计 46分)
(一) 阅读下面的材料, 完成6~8题。 (9分)
6.(4分)①大学生盲目攀比，贪图享乐，追求奢侈消费；(1分) ②社会管理失责；(1分) ③父母溺爱孩子；(1分) ④大学生缺乏成熟的理财规划能力。(1分)
7. (3分)示例：①人的欲望是无穷的，要理性消费，长相是天生的，不必过度在意；②你应该和父母商量整容借贷的事，事先征求父母意见； ③提前做好职业规划，把注意力放在学业上，不要过于注重外表，充实过好每一天。(每点1分)
8.(2分)C 解析：A项，由材料一第三段中的第一句和“对引发杠杆率、诱发犯罪的消费贷，必须以经济(信贷政策) 和法律手段加以规制”可知，A项不正确； B项，根据材料二中“虽然近几年央行已叫停了银行对大学生发放透支额度在1000元以上的信用卡，但在贷款上却没有严密的防护措施”可知，“明令禁止对大学生发放信用卡，禁止学生贷款”有误； D项，根据材料三第三段中“如何破解大学生过度消费现象呢”， 第四段中“首先， 重视学校的作用”，第五段中“其次，加强父母的引导”等内容可知，“父母做到加强引导，不溺爱孩子”只是破解孩子过度消费的一个方面，D项内容过于绝对。(2分)
(二) 阅读下面的文章, 完成第9~13题。 (21分)
9. (4分) (1) 花生苗惨遭农用车碾压，一段时间后青色的叶间缀满小黄花
(2) “我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗
10.(3分)“青青”形容花生在地里长得郁郁青青，很是喜人的样子；(1分)“黑乎乎”形象地写出了花生苗遭受火灾之后的惨状。(1分)两个叠词的运用，一青一黑的对比，含蓄地表达了作者对自家花生苗被大火烧毁后的惋惜与伤痛之情。(1分)
11. (6分)
(1) (3分) 这句话运用神态、语言描写，(1分)形象地写出花生被车轮碾后我们的心疼以及父亲的淡然，突出父亲对花生生长习性的了解，从侧面衬托出花生顽强的生命力。(2分)
(2) (3分) 这句话运用神态、动作、语言描写，(1分) 形象地写出花生被烧后父亲内心的无奈与绝望，表现了花生损失惨重和父亲的心疼，从侧面衬托出花生顽强的生命力。(2分)
12.(4分) 本文中的父亲是一个勤劳能干、充满智慧、教子有方、热爱土地和劳动的人。(1
分)如当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的《落花生》来开导“我”，表现出父亲充满智慧、教子有方；(1分)“父亲是种植花生的大户，很多人慕名向他请教”，表现出父亲勤劳能干；(1分) 父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”，种花生“一种就是几十年”，表现出父亲对土地、对劳动的热爱。(1分)
13.(4分) 示例：外面的世界很精彩，作为学生的我们应拒绝游戏机等电子产品带来的不良诱惑，专注于自己的学业，将努力学习作为学生阶段的首要任务，像文中的花生那样“不抱怨，不气馁，不喧哗”，默默努力，才能结出属于自己的果实。
(三) 阅读下面的文言文, 完成14~17题。 (12分)
14. (4分) (1) 仅, 只 (2) 连接, 紧跟 (3) 说(4) 离开
15. (2分) C 【解析】A项, 代词, 指蛇/代词, 指“一箪食, 一瓢饮, 在陋巷”这种困境; B项, 连词,表顺承/连词，表转折； C项，连词，就； D项，语气助词，不译/代词，指死鼠。
16.(4分) (1)(2分) 骨头已经扔完了，而两只狼像原来一样一起追赶。
(2)(2分) 老鼠本来就机灵敏捷，忽然跑了。
17.(2分)【甲】文中的“黠”体现在一只狼假寐诱敌，另一只狼打洞想从背后攻击屠户；【乙】文中的“黠”体现在老鼠等蛇入洞后，就过来咬住蛇的尾部，当蛇出来，它就跑开，反复如此，迫使蛇最终吐出吞下的同伴。【甲】文作者的情感态度是批判和讽刺；【乙】文作者的情感态度是肯定和赞扬。
(四) 阅读下面的诗歌, 完成18~19题。 (4分)
18.(2分)示例：此时的巴山，正下着秋雨，绵绵密密，淅淅沥沥，涨满整个秋池，我内心的愁思就像这秋雨一样，弥漫在巴山的夜空。
19.(2分) 两个“期”字一问一答，使诗人思念妻子、欲归不得的愁苦跃然纸上。
四、作文(50分) 略阅读策略
内容呈现
阅读记录
关注人物
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用， 也有罚跪的规则，但也不常用， 普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”(《朝花夕拾》)
左 栏文字中的“ 他”指的是①_________。由名著中的故事情节可知， 他是一个②____________________的人。
关注情节
……西游记》中“五行山下定心猿”…这一回目讲述的是孙悟空被压在五行山下的情节。……
为什么要把孙悟空压在五行山下?
③______________________________
段落
主要事件
③④
(1)_________________________________________________
⑤
花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽..
⑦⑧
(2)__________________________________________________
(考试时间: 120 分钟 分值: 120分)
一、积累与运用(共4题，计 17分)
1.阅读下面的文字，完成后面的题目。(4分)
翻开七年级语文课本，我们仿佛走进了一个多姿多彩的世界。在这里，我们一起欣赏四季美景，一起感受挚爱亲情，一起聆听前辈殷殷教诲。温驯的动物触动我们内心的柔软； 愚蠢的皇帝让我们感到滑j：ī可笑，而忧天的 qǐ人带给我们别样的思考……
(1) 根据拼音写汉字，给汉字注音。(4分)
jī qǐ 挚 诲
2.阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)
①长安，这个在中华大地上回荡了几千年的名字，其实从未远去。②许多人在回望长安的过去时，不禁叹息，为何不把“西安”改回“长安”? ③但对于现在的西安人来说，努力的方向并 改名称， 要让西安从内陆腹地走向开放前沿，重塑盛世长安的崭新形象。④千年的都城史，给西安留下了太多太多。⑤根脉里那开放的气度、繁荣的文化都化作互联互通、开放包容、合作共赢，在蓬勃发展的新时代，西安敞开大门，笑迎各方来宾； ⑥曾经繁华的盛景、厚重的底蕴，都化作探索未来、厚积薄发、开拓进取的发展动力，紧抓高质量发展的新机遇，西安百业俱兴，发展活力迸发……今天的西安， ； 。
(1) 第③句需补上一组恰当的关联词语，请将关联词语写在下面的横线上。(1分)
(2) 第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)
(3) 请将下面的语句分别填写在第⑥句的横线上。(只填序号)(1分)
A.开拓着未来 B.铭记着过去
3.经典诗文默写。(6分)
(1) 乡书何处达? 。 (王湾《次北固山下》)
(2) ,崔九堂前凡度闻。 (杜甫《江南逢李龟年》)
(3) , 铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日：风雨大作 .(其二)》)
(4) ，定然有美丽的街市。 (郭沫若.《天上的街市》)
(5)《诫子书》中“ ， ”两句常被人们作为“志当存高远”的前身。
4.以下是学习委员小紫制作的名著阅读记录卡，请你结合名著内容将卡片填写完整。(4分)
二、综合性学习(7分)
5.班级举行“文学部落”学习交流活动，请按要求完成下面的任务。 (7分)
【任务一】挥墨写年华
(1) 请准确、工整地抄写下面这则标语。 (1分)
笔墨伴花香 文章藏锦绣
【任务二】制作手抄报
(2) 仿照示例，用简洁的语言介绍一位你喜欢的作家并说明原因。 (2分)
示例： 我喜欢冰心。冰心原名谢婉莹，是一位儿童文学作家，她的笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。她的代表作有《繁星》 《春水》 《寄小读者》等。读了她的《繁星》 《春水》，我体会到了她对母爱童真的赞美、对大自然的崇拜赞颂和对人生的感悟与思考。
(3) 你心目中的文学是什么? 请仿照下面句子的画线部分，再续写两句。 (2分)
文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；
, ;
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【任务三】探讨古意象
(4)经过几千年的吟咏，有些景物和事物已经成了包含特定意思的“意象”。请你从《峨眉山月歌》 《夜上受降城闻笛》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中找出一个共同的意象，并说明其特定含义。 (2分)
三、阅读(共14题, 计46分)
(一)阅读下面的材料，完成6~8题。(9分)
过度消费应休矣
【材料一】
在近年举行的教育部新闻发布会上，时任全国学生资助管理中心主任的田祖荫提到，在开展学生资助工作过程中，发现有些大学生过于热衷消费，“开学季”成了“烧钱季”。
“无论是国家资助、社会捐助还是父母给的‘血汗钱’，都是来之不易的，花这些钱都要知道心疼。”田祖荫说，广大学生应当树立理性消费观念，不盲目攀比，不贪图享乐，不追求奢侈消费，“量入为出”地安排好自己的生活支出，做到勤俭节约、理性消费、科学消费。
过度超前消费等于透支未来。只有理性的超前消费才是社会合意的消费。我们需要对消费预期进行引导，对引发杠杆率、诱发犯罪的消费贷，必须以经济(信贷政策) 和法律手段加以规制。
【材料二】
高配置手机对还没有收入来源的大学生而言，堪称奢侈消费。背债买高配置手机，固然是这些大学生的虚荣心在作怪，但其背后蕴藏着管理失责之痛。一方面是学校管理之痛，另一方面在贷款管理上也存在漏洞。如果大学生贷款时，必须要让监护人知道才能发放贷款，这在一定程度上可以避免大学生过度消费。虽然近几年央行已叫停了银行对大学生发放透支额度在.1000.元以上的信用卡，但在贷款上却没有严密的防护措施。高配置手机不是生活必需品，而人的欲望却是无穷的。为了高配置手机，不惜背债，这无论从哪个方面来说，都是不应该的。然而，.根却不只是在大学生身上。谁在诱导大学生背债买高配置手机?不言而喻。
【材料三】
大学生是各类电子产品的主要消费群体之一，但缺少固定收入来源，由此大学生分期、贷款平台等应运而生。由于大学生缺乏成熟的理财规划能力，且存在攀比消费的情形，逾期现象频频出现，有的大学生正深陷“还款难”的困境。
大学生过度消费当休矣！
如何破解大学生过度消费现象呢?
首先，重视学校的作用。学校要积极引导，做好思想教育工作。
其次，加强父母的引导。一是让孩子了解家庭的收入分配情况，促进孩子的成长成熟，形成合理消费的意识，为家庭承担起自己的一份责任。二是不要溺爱孩子，让孩子经受一些磨砺，如果有机会的话，可以让孩子尝试一些工作，从中体会生活的艰辛。这样在消费的时候，他们就会明白每一次消费的价值。
最后，大学生自身要尽早确立人生目标，对未来的职业生涯做好规划。这样每一天才是充实的，每一分才会是忙碌的，也就不会有那么多时间浪费在无谓的消费上。
6.根据上述材料，说说大学生过度消费的原因有哪些。(4分)
7.小王是一名大二学生，看到身边几位同学突然变美，羡慕不已。有一天她看到一张“美容整容贷”的小广告，于是她想贷款去做整容。请你结合上述材料给她提三条忠告。(3分)
8.下列对上述材料的理解，正确的一项是(2分) ( )
A.超前消费等于透支未来，社会需要用法律手段对超前消费加以规制。
B..我国各个银行已经明令禁止对大学生发放信用卡，禁止学生贷款。
C.大学生没有固定收入，便借助一些贷款平台来满足自己的消费需求，但有的人往往会陷入“还款难”的困境。
D.父母做到加强引导，不溺爱孩子，就能杜绝孩子过度消费。
(二) 阅读下面的文章, 完成第9~13题。 (21分)
像花生一样活着
耿艳菊
①乡下老家种植着大面积的花生，父亲是种植花生的大户，很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活?还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
③印象里，每年在麦子将要成熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。没过几天，小种子就发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆；车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家的麦田意外失火，火势借着风力殃及我家的花生地，原本一地青青，几个小时后，就成了黑乎乎的一片。对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！ 这下花生肯定活不了了……”第二天， 父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生易于管理。打了一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在地下，雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了， 一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许地山先生的话，按着自己的记忆，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，有鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果实埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，最后结出珍贵果实。”
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，在太阳下晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢?像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，不抱怨，不气馁，不喧哗，安于自己的环境，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
(选自《思维与智慧》，有删改)
9.阅读文章，将下面的表格填写完整。(4分)
10.结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。(3分)
火势借着风力殃及我家的花生地，原本一地青青，几个小时后，就成了黑乎乎的一片。
11. 请从人物描写的角度赏析下面两个句子。(6分)
(1) 我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
(2) 对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！ 这下花生肯定活不了了……”
12.结合全文，说说文中的父亲是个怎样的人。(4分)
13.联系实际，说说你从文章结尾画线句中得到的启示。(4分)
(三) 阅读下面的文言文, 完成14~17题。(12分)
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之， 目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。
(蒲松龄《狼》)
【乙】
杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞； 其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴，方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故②便捷，欻然③遁去④。蛇追不及⑤而返。及⑥入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息④，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。
(选自《聊斋志异》)
【注释】
①椒: 花椒。②故: 本来,素来。③欻(xū)然: 忽然。④遁去: 跑掉。⑤及: 等到。⑥悼息: 悲伤叹息。
14.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)止有剩骨( )(2) 缀行甚远( )
(3) 杨天一言( )(4) 衔之而去( )
15.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.力嚼其尾 人不堪其忧
B.蛇追不及而返 学而不思则罔
C.蛇入则来 则是无信
D.久之，目似瞑 衔之而去
16.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
(2) 鼠故便捷，欻然遁去。
17.【乙】文中的张历友是蒲松龄的诗友，曾为此事作《义鼠行》一诗，诗云：“此鼠义且黠，捐躯在所轻。”这里的“黠”和【甲】文中的“狼亦黠矣”的“黠”分别体现在哪里?作者在情感态度上有何不同? (2分)
(四) 阅读下面的诗歌, 完成18~19题。(4分)
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
18.请用生动的语言描绘“巴山夜雨涨秋池”这句诗所展现的画面。(2分)
19.两个“期”字表达了诗人怎样的情感? (2分)
四、作文(50分)
20.阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
汪曾祺说“家人闲坐，灯火可亲。”有家可回，有人在等，有盏灯会为你守候，看似平淡的每一天，都是不可复制的幸福。父母是家，祖国是家，学校是家，班级是家……因为有了这些家，我们每个人才有自己的精神家园，才有牵挂，才有永恒的爱。
请以“家”为题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于 600 字。
2023-2024学年度第一学期期末质量检测
七年级语文答案
一、积累与运用(共4题，计 17分)
1. (4分) 稽 zh ì huì 杞
2.(3分)(1) 不是 而是 (2) 在“合作共赢”后加上“的精神”。(3) B A
3. (6分)(1) 归雁洛阳边 (2) 岐王宅里寻常见 (3) 夜阑卧听风吹雨
(4) 我想那缥缈的空中 (5) 非淡泊无以明志 非宁静无以致远
4. (4分) ①(1分) 寿镜吾
②(1分) 宽容、严而不厉
③(2分) 孙悟空大闹天宫、扰乱天庭，因而玉皇大帝请如来佛祖将孙悟空压在了五行山下。
二、综合性学习(7分)
5. (1) (1分)
(2) (2分)示例：我喜欢鲁迅。鲁迅原名周树人，字豫才。 “鲁迅”是他的笔名，他以此笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》。读了他的《朝花夕拾》，我深深地被他灵动活泼的语言所吸引，让我也身临他的童年之境。
(3) (2分)示例：悲伤的时候，文学是你无言的慰藉，让你忘却所有的忧愁； 苦闷的时候，文学是你香醇的佳酿，让你体味生命的洒脱。
(4) (2分) 月亮 借“月亮”这一意象寄托诗人对故乡和友人的思念之情。
评分标准：(1) 书写准确、工整，得1分。(2) 写出作者，得1分； 具体介绍，语句通顺，得1分。共2分。 (3)格式符合要求，语句通顺流畅，得2分。共2分。 (4) 答出“月亮”得1分，答出“思念之情”得1分。共2分。共7分。
三、阅读(共14题, 计 46分)
(一) 阅读下面的材料, 完成6~8题。 (9分)
6.(4分)①大学生盲目攀比，贪图享乐，追求奢侈消费；(1分) ②社会管理失责；(1分) ③父母溺爱孩子；(1分) ④大学生缺乏成熟的理财规划能力。(1分)
7. (3分)示例：①人的欲望是无穷的，要理性消费，长相是天生的，不必过度在意；②你应该和父母商量整容借贷的事，事先征求父母意见； ③提前做好职业规划，把注意力放在学业上，不要过于注重外表，充实过好每一天。(每点1分)
8.(2分)C 解析：A项，由材料一第三段中的第一句和“对引发杠杆率、诱发犯罪的消费贷，必须以经济(信贷政策) 和法律手段加以规制”可知，A项不正确； B项，根据材料二中“虽然近几年央行已叫停了银行对大学生发放透支额度在1000元以上的信用卡，但在贷款上却没有严密的防护措施”可知，“明令禁止对大学生发放信用卡，禁止学生贷款”有误； D项，根据材料三第三段中“如何破解大学生过度消费现象呢”， 第四段中“首先， 重视学校的作用”，第五段中“其次，加强父母的引导”等内容可知，“父母做到加强引导，不溺爱孩子”只是破解孩子过度消费的一个方面，D项内容过于绝对。(2分)
(二) 阅读下面的文章, 完成第9~13题。 (21分)
9. (4分) (1) 花生苗惨遭农用车碾压，一段时间后青色的叶间缀满小黄花
(2) “我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗
10.(3分)“青青”形容花生在地里长得郁郁青青，很是喜人的样子；(1分)“黑乎乎”形象地写出了花生苗遭受火灾之后的惨状。(1分)两个叠词的运用，一青一黑的对比，含蓄地表达了作者对自家花生苗被大火烧毁后的惋惜与伤痛之情。(1分)
11. (6分)
(1) (3分) 这句话运用神态、语言描写，(1分)形象地写出花生被车轮碾后我们的心疼以及父亲的淡然，突出父亲对花生生长习性的了解，从侧面衬托出花生顽强的生命力。(2分)
(2) (3分) 这句话运用神态、动作、语言描写，(1分) 形象地写出花生被烧后父亲内心的无奈与绝望，表现了花生损失惨重和父亲的心疼，从侧面衬托出花生顽强的生命力。(2分)
12.(4分) 本文中的父亲是一个勤劳能干、充满智慧、教子有方、热爱土地和劳动的人。(1
分)如当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的《落花生》来开导“我”，表现出父亲充满智慧、教子有方；(1分)“父亲是种植花生的大户，很多人慕名向他请教”，表现出父亲勤劳能干；(1分) 父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”，种花生“一种就是几十年”，表现出父亲对土地、对劳动的热爱。(1分)
13.(4分) 示例：外面的世界很精彩，作为学生的我们应拒绝游戏机等电子产品带来的不良诱惑，专注于自己的学业，将努力学习作为学生阶段的首要任务，像文中的花生那样“不抱怨，不气馁，不喧哗”，默默努力，才能结出属于自己的果实。
(三) 阅读下面的文言文, 完成14~17题。 (12分)
14. (4分) (1) 仅, 只 (2) 连接, 紧跟 (3) 说(4) 离开
15. (2分) C 【解析】A项, 代词, 指蛇/代词, 指“一箪食, 一瓢饮, 在陋巷”这种困境; B项, 连词,表顺承/连词，表转折； C项，连词，就； D项，语气助词，不译/代词，指死鼠。
16.(4分) (1)(2分) 骨头已经扔完了，而两只狼像原来一样一起追赶。
(2)(2分) 老鼠本来就机灵敏捷，忽然跑了。
17.(2分)【甲】文中的“黠”体现在一只狼假寐诱敌，另一只狼打洞想从背后攻击屠户；【乙】文中的“黠”体现在老鼠等蛇入洞后，就过来咬住蛇的尾部，当蛇出来，它就跑开，反复如此，迫使蛇最终吐出吞下的同伴。【甲】文作者的情感态度是批判和讽刺；【乙】文作者的情感态度是肯定和赞扬。
(四) 阅读下面的诗歌, 完成18~19题。 (4分)
18.(2分)示例：此时的巴山，正下着秋雨，绵绵密密，淅淅沥沥，涨满整个秋池，我内心的愁思就像这秋雨一样，弥漫在巴山的夜空。
19.(2分) 两个“期”字一问一答，使诗人思念妻子、欲归不得的愁苦跃然纸上。
四、作文(50分) 略阅读策略
内容呈现
阅读记录
关注人物
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用， 也有罚跪的规则，但也不常用， 普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”(《朝花夕拾》)
左 栏文字中的“ 他”指的是①_________。由名著中的故事情节可知， 他是一个②____________________的人。
关注情节
……西游记》中“五行山下定心猿”…这一回目讲述的是孙悟空被压在五行山下的情节。……
为什么要把孙悟空压在五行山下?
③______________________________
段落
主要事件
③④
(1)_________________________________________________
⑤
花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽..
⑦⑧
(2)__________________________________________________
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