小学科学冀人版 (2017)四年级下册第二单元 植物的生长与繁殖6 植物的繁殖教学设计

这是一份小学科学冀人版 (2017)四年级下册第二单元 植物的生长与繁殖6 植物的繁殖教学设计，共4页。教案主要包含了教材简析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
本课按照从认识到实践的过程设计了两个活动。活动1“种子去哪里了” 目的是通过调查、查阅资料等活动，指导学生认识有的植物可以通过产生足够的种子来繁殖后代。活动2“繁殖月季”目的是通过实验、观察等活动，指导学生了解有的植物可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。应用与拓展“调查身边植物的繁殖方式”目的是引导学生运用知识，解释身边常见的粮食和蔬菜的繁殖方式。通过本课学习培养学生提出问题、搜集证据、处理信息、得出结论、沟通交流、反思评价等科学探究能力;激发学生乐于用多种材料、多种思路、多样方法探究植物繁殖方式的兴趣;帮助学生树立能以事实为依据调整自己的观点，能与他人合作探究、交流分享、贡献自己力量的科学态度。
【学情分析】
学生在前面的学习中已经认识了植物的组成和相应器官的作用，这些都为本课的学习奠定了认知基础。
【教学目标】
科学知识目标
1.能说出有的植物通过产生足够的种子来繁殖后代。
2.能说出有的植物通过根、茎、叶等来繁殖后代。
科学探究目标
1.能从植物的繁殖现象提出探究性问题。
2.能通过查阅资料、种植、观察等方式获取有关植物繁殖的科学事实。
3.能用科学语言、统计图表等方式记录和整理信息。
4.能运用分析、比较、归纳的方法分析结果、得出结论。
5.能对自己的探究过程和结果进行反思与评价。
科学态度目标
1.能对植物繁殖的方式、方法产生兴趣。
2.能对用多种材料、多种思路、多样方法探究植物的繁殖方式产生兴趣。
3.能与他人分工合作进行探究学习，分享彼此的探究思路。
科学、技术、社会与环境目标
能说出不同植物的繁殖方式在生活中的应用。
【教学重难点】
重点：认识植物不同的繁殖方式。
难点：能说出有的植物通过根、茎、叶等来繁殖后代。
【教学准备】
教师准备：牵牛花种子、月季、水瓶、水、剪刀、记录表、月季繁殖的资料、课件等。
学生准备：课前搜集的有关植物繁殖方式的资料、《科学学生活动手册》、笔等。
【教学过程】
第一课时
一、创设情境，提出问题
1.猜谜:小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。(谜底: 蒲公英)
2.引导:小小伞兵属于植物的什么器官? (种子)这是蒲公英产生后代的一种方式。
3.提问:植物产生后代的方式有哪些?
二、探究发现，形成新知
1.调查种子去哪里了。
(1)阅读:学生阅读课前搜集的有关种子传播的资料。
(2)交流:指定学生汇报阅读的结果，其他学生进行补充。
(3)小结:植物的种子有的可能会被动物吃掉，有的可能会因天气原因而发霉腐烂，有的可能会随风被吹走。
2.播撒种子，观察现象。
(1)实验:在校园的一块土地上，撒下100粒左右的牵牛花的种子，坚持一周每天仔细观察种子数量和变化，并记录在《科学学生活动手册》第8页中。( 该内容建议在课前完成)
(2)汇报:指定学生汇报实验结果。
(有一部分种子正常萌发，有一部分种子可能会被动物吃掉，有一部分种子可能因腐烂等不能萌发。)
三、综合概括，得出结论
1.讨论:没有萌发的种子可能去哪里了?通过以上两个活动，你能得出什么结论?
2.小结:有的植物需要产生足够的种子来繁殖后代。
四、实践应用，拓展延伸
解释:飞播育林，为什么要播撒很多的种子?请解释其中的道理。
第二课时
一、创设情境，提出问题
1.引导: (出示月季图片)月季是常见的观赏植物，以其色泽艳丽、品种多样、适应性强而深受人们的喜爱。你知道月季由哪些器官组成吗? ( 根、茎、叶、花、果实、种子)
2.提问:月季有哪些繁殖方式呢?每种繁殖方式有什么优点?
二、探究发现，形成新知
1.繁殖月季(扦插、嫁接、压条)。
(1)讲解阅读方法:
①快速浏览每一段落，找出段落中与问题有关的内容，勾画出与月季繁殖方式有关的词语或语句。
②试着用勾画的词语或语句去解释问题，如果能够解释清楚，就进入下一段，如果不能就返回重新筛选资料。
③将收集到的资料进行整理。
(2)阅读:学生阅读资料，并将搜集到的信息进行整理。
(3)汇报:指定学生汇报整理的资料，其他学生进行补充。
(4)小结:常见月季的繁殖方法有三种:扦插、嫁接、压条。
2.用分根、组织培养等方式繁殖植物。
(1)引导:除了通过种子、茎来进行植物繁殖之外，还有分根繁殖、组织培养繁殖等繁殖植物的方法。
(2)讲解:
①分根繁殖:植物的丛生茎下有很多根，可以直接把它们分开，形成独立的植物，这种繁殖方法叫做分根繁殖。
②组织培养繁殖:是指通过无菌操作分离植物体的一部分，接种到培养基上，在人工控制的条件下进行培养，使其长成完整的植株。
3.形成知识。
总结:植物可以依靠种子、根、茎、叶等繁殖后代。
三、实践应用，拓展延伸
1.调查身边植物的繁殖方式。
(1)出示:大豆、大蒜、洋葱、马铃薯、甘薯等图片。
(2)判断:厨房里有各种各样的粮食和蔬菜，请同学们判断以下植物是怎样繁殖后代的。
2.利用扦插法繁殖月季。
(1)讲解方法步骤:
①保留15～20厘米长的枝条。
②将月季枝条插入水瓶中，观察它的生长变化。
③枝条生出根之后，将枝条移栽到土壤中。
(2)出示注意事项:
①保留的枝条要有2到3个芽，这样有利于新植株的生长。
②削枝条时最好削成一个斜面，便于与水充分接触。
③完成扦插后将水瓶放在阳光不能直射的地方。
(3)作业:课下尝试扦插月季，并把月季的生长情况记录在《科学学生活动手册》第8页中。
(4)评价:组织学生进行活动交流，对学生的活动情况进行评价。
【板书设计】