小学科学人教鄂教版 (2017)一年级下册3 观察校园里的植物教学设计

这是一份小学科学人教鄂教版 (2017)一年级下册3 观察校园里的植物教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．知识与技能目标：
观察植物，并能描述出它的形状与特征。
2．过程与方法：
能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。
3．情感态度价值观：
（1）体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。
（2）意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。
【教学重难点】
1．初步了解植物形态方面的一些特征。
2．正确观察记录植物的特点。
【教学准备】
1．教师在校园内选择一个观察地点，供学生观察。
2．观察记录纸。
【教学过程】
（一）从整体认识植物
1．了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园里的植物有哪些。（可说名称，也可描述外形。）
师生交流。
2．指导如何观察，提出观察要求：下面我们要到校园里去观察这些植物。出示表格，讲解要求。
我认识的校园里的植物名称生长环境生长特点。
（可以写也可以画）
高矮排队（按由矮到高顺序排出）
……
3．学生实地观察，教师随时指导。
4．汇报交流。
5．小结：植物的外部形状是各种各样的。
（二）从局部认识植物
1．提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。
2．讲解如何观察树皮：先摸，有什么感觉？再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同？
3．讲解如何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的？把它画下来。
4．讲解如何观察花：比较两种花形状的不同，也把它画下来。
5．师生观察后交流。
6．提出问题，进行思考：我们观察到的植物有哪些相同点？
（集中在都有根、茎、叶、花、种子等结构特点上，都需要水分、空气、阳光等生命需求上，都能长大，都要呼吸……）
（三）认识植物多样性，给植物分类
1．看教科书，提问：你认识这些植物吗？还认识哪些植物？
2．谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。