人教鄂教版 (2017)一年级下册6 校园“寻宝”教案

这是一份人教鄂教版 (2017)一年级下册6 校园“寻宝”教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。


【教学目标】
1．模仿科学家一样地去寻“宝”，能寻到合适的探究材料。
2．让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。
3．通过阅读学习和实际体验，让学生对科学探究和科学学习有初步了解。
【教学重点】
引领学生学习游戏的探究方法来开展自己的寻宝活动。
【教学重点】
让学生体验探究过程的快乐。
【教学准备】
纸、笔、一个小盒子
【教学过程】
（一）导入：
1．学习卷首语，介绍指南车，我们从校园开始走进科学。
师：根据指路提示，我们能找到一个地方吗？
2．介绍“寻宝”游戏。
（二）教学新课：
1．教师引导学生阅读课本的内容。
2．小朋友是怎样寻宝的，谁能给大家说说？
3．认真观察—→了解记录—→采集标本—→整理资料—→分析研究
4．学习小朋友进行寻“宝”游戏。（校园寻宝）
（1）介绍游戏要求。（活动范围及安全事项）
（2）开始校园寻宝，用纸和笔记下寻宝时的发现。（教师跟随指导）
5．“百宝箱”收集宝贝。
6．交流寻“宝”发现。
（1）学生说说自己的发现。
（2）观赏“宝贝”，评价同学的发现。
（三）拓展延伸：
1．教师检查“百宝箱”。
利用所学的知识，描述周围物体所处的位置和方向
2．总结全课。
3．拓展与应用：说一说，生活中还有哪些确定位置和方向的方法？
布置学生保留“百宝箱”，下节课带来继续研究。