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江西省赣州市经开区2023-2024学年九年级上学期期中数学试题(原卷+解析)
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这是一份江西省赣州市经开区2023-2024学年九年级上学期期中数学试题(原卷+解析),文件包含精品解析江西省赣州市经开区2023-2024学年九年级上学期期中数学试题原卷版docx、精品解析江西省赣州市经开区2023-2024学年九年级上学期期中数学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共27页, 欢迎下载使用。
一、选择题(本大题有6小题,每小题3分,共计18分,每小题只有一个正确答案)
1. 下列各曲线是在平面直角坐标系中根据不同的方程绘制而成的,其中是中心对称图形的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】此题主要考查了中心对称图形的概念.在同一平面内,如果把一个图形绕某一点旋转180度,旋转后的图形能和原图形完全重合,那么这个图形就叫做中心对称图形.这个旋转点,就叫做中心对称点.
中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与原图重合.根据中心对称图形的概念求解.
【详解】解: A、是轴对称图形不是中心对称图形,故此选项不符合题意;
B、是轴对称图形不是中心对称图形,故此选项不符合题意;
C、是轴对称图形也是中心对称图形,故此选项符合题意;
D、是轴对称图形不是中心对称图形,故此选项不符合题意;
故选:C.
2. 关于抛物线,下列说法正确的是( )
A. 开口向下B. 对称轴为直线
C. 有最大值为9D. 当时,随的增大而增大
【答案】D
【解析】
【分析】本题主要考查了二次函数的图象和性质,根据二次函数的图象和性质,逐项判断即可求解.
【详解】解:A、,则抛物线开口向上,故本选项错误,不符合题意;
B、抛物线的对称轴为直线,故本选项错误,不符合题意;
C、函数有最大小值为9,故本选项错误,不符合题意;
D、当时,随的增大而增大,故本选项正确,符合题意;
故选:D
3. 已知关于的一元二次方程有一个根为2,则另一根为( )
A. 2B. 3C. 4D. 7
【答案】B
【解析】
【分析】设方程的另一根为,利用一元二次方程的根与系数的关系得到,然后解一元一次方程即可.
【详解】解:设方程的另一根为,
∴,
∴.
故选:B.
【点睛】本题考查了一元二次方程的根与系数的关系:如果一元二次方程的两根分别为,,则,.
4. 如图,的三个顶点都在方格纸的格点上,其中点的坐标是,现将绕点按逆时针方向旋转,则旋转后点的坐标是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】在网格中绘制出CA旋转后的图形,得到点C旋转后对应点.
【详解】如图,绘制出CA绕点A逆时针旋转90°的图形,
由图可得:点C对应点的坐标为(-2,3) .
故选B.
【点睛】本题考查旋转,需要注意题干中要求顺时针旋转还逆时针旋转.
5. 将量角器按如图所示的方式放置在三角形纸板上,使点C在半圆上.点A,B的读数分别为86°,30°,则∠ACB的度数是( )
A. 28°B. 30°C. 36°D. 56°
【答案】A
【解析】
【分析】设半圆圆心为O,连OA,OB,则∠AOB=86°−30°=56°,根据圆周角定理得∠ACB=∠AOB,即可得到∠ACB的大小.
【详解】设半圆圆心为O,连OA,OB,如图,
∵∠AOB=86°−30°=56°,
∴∠ACB=∠AOB=×56°=28°.
故选A.
【点睛】本题主要考查了圆周角定理.在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.
6. 已知抛物线经过点,且当时,,则下列判断正确的是( )
A. ,B. ,
C. ,D. ,
【答案】D
【解析】
【分析】由抛物线经过点且当时,,代入解析式即可求解b的范围;根据题意可得抛物线与x轴与两个交点,由二次函数与一元二次方程的关系可得.
【详解】抛物线经过点
当时,
由题意得,抛物线与x轴与两个交点
故选:D.
【点睛】本题考查了二次函数点的坐标的特征、二次函数与一元二次方程的关系,熟练掌握知识点是解题的关键.
二、填空题(本大题有6小题,每小题3分,共计18分)
7. 圆是________________对称图形.
【答案】轴或中心
【解析】
【分析】本题考查了圆的性质,中心对称图形与轴对称图形,根据轴对称图形和中心对称图形的定义判断即可,如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形;把一个图形绕着某一个点旋转,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心.
【详解】圆是轴对称图形,也是中心对称图形.
故答案为:轴或中心.
8. 若点与点关于原点对称,则的值为_____.
【答案】
【解析】
【分析】直接利用两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反,即点关于原点的对称点是,即可得出答案.
【详解】解:点与点关于原点对称,
,
,
故答案为:.
【点睛】本题主要考查了关于原点对称点的性质,正确记忆横纵坐标符号是解题的关键.
9. 二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)图象上部分点的坐标(x,y)对应值列表如下:
则该图象的对称轴是___________
【答案】
【解析】
【分析】根据二次函数的图象具有对称性和表格中的数据,可以计算出该函数图象的对称轴.
详解】解:由表格可得,当x取-3和-1时,y值相等,
该函数图象的对称轴为直线,
故答案为:.
【点睛】本题考查二次函数的性质、二次函数图象上点的坐标特征,解题的关键是明确题意,利用二次函数的对称性解答.
10. 已知是关于x的一元二次方程的两个实数根,则________.
【答案】
【解析】
【分析】利用根与系数的关系求出x1+x2与x1x2,原式通分并利用同分母分式的加法法则计算,将各自的值代入计算即可求出值.
【详解】解:∵x1,x2是关于x的一元二次方程x2-4x-1=0的两个实数根,
∴x1+x2=4,x1•x2=-1,
则原式4.
故答案为:-4.
【点睛】本题考查了一元二次方程根与系数的关系,熟练掌握根与系数的关系是解题的关键.
11. 《九章算术》标志中国古代数学形成了完整的体系.第九卷《勾股》中记载了一个“圆材埋壁”的问题:“今有圆材埋在壁中,不知大小.以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”用现在的数学语言可表述为:“如图,是的直径,弦于点,寸,寸,求直径的长.”可求出直径的长为_______寸.
【答案】26
【解析】
【分析】本题考查了垂径定理、勾股定理,熟练掌握垂径定理是解题关键.连接,设寸,则寸,寸,先根据垂径定理求出寸,再在中,利用勾股定理求解即可得.
【详解】解:如图,连接,
则,
设寸,则寸,寸,
∵是的直径,弦于点,寸,
寸,
在中,,即,
解得,
则寸,
故答案为:26.
12. 在△ABC中,∠C=90°,∠A=25°,点O是AB的中点,将OB绕点O向三角形外部旋转角时(0°<<180°),得到OP,当△ACP恰为轴对称图形时, 的值为________.
【答案】50°或65°或80°
【解析】
【分析】分三种情形讨论①如图1中,当AC=AP时,②如图2中,当PC=PA时,③如图3中,当CA=CP时,分别利用全等三角形的性质计算即可.
【详解】解:在中,∵∠ACB=90°,AO=OB,
∴OC=OA=OB,
∴∠OAC=∠ACO=25°,∠COB=50°,∠AOC=130°
①如图1中,
当AC=AP时,
在△AOC和△AOP中,
,
∴△AOC≌△AOP,
∴∠AOC=∠AOP=130°,
∴α=∠POB=50°.
②如图2中,当PC=PA时,同理可证△OPA≌△OPC
∴
∴α=∠POB=∠POC-∠COB=65°.
③如图3中,当CA=CP时,
同理可证△COA≌△COB,
∴∠COP=∠AOC=130°,
∴α=∠POB=∠POC-∠COB=80°
故答案为:50°或65°或80°.
【点睛】本题考查旋转变换、全等三角形的判定和性质、直角三角形的性质等知识,解题的关键是学会分类讨论的思想思考问题.
三、解答题(本大题有5小题,每题6分,共计30分)
13. 解方程:
(1)
(2)
【答案】(1),
(2),
【解析】
【分析】本题考查解一元二次方程,正确分解因式是解题的关键.
(1)用因式分解发法求解即可;
(2)先将方程化简整理成一元二次方程的一般式,再用因式分解发法求解即可.
【小问1详解】
解:
或,
∴,.
【小问2详解】
解:,
化简整理,得,
,
或,
∴,.
14. 如图,在边长为3的正方形中,E为边上的一点,连接,将绕点D逆时针方向旋转得到.
(1)旋转角为_____度;
(2)连接,若,求的长.
【答案】(1)
(2)
【解析】
【分析】本题考查旋转的性质,正方形的性质,勾股定理.
(1)由正方形的性质得,再由旋转的性质得,即可得出.
(2)先由勾股定理求得,再证明是等腰直角三角形,然后利用勾股定理求解即可.
【小问1详解】
解:四边形是正方形,
,
∵将绕点D逆时针方向旋转得到.
∴,
∴,
即旋转角为90度;
【小问2详解】
解:四边形是正方形,
,
在中,,
旋转得到,
,
在中,.
15. 已知一次函数的图象与二次函数的图象相交于点,.
(1)求二次函数的表达式;
(2)结合图象,直接写出当时x的取值范围.
【答案】(1)
(2)或
【解析】
【分析】本题主要考查二次函数和一次函数的图象及性质.
(1)先把代入,得出点B的坐标,然后用待定系数法即可求出二次函数的表达式.
(2)另,,要使,即,的函数图像在的函数图像上方,结合函数图像即可解题.
【小问1详解】
把代入,
得,
,
把分别代入,
得,解得,
二次函数解析式为;
【小问2详解】
由(1)可得出,
另,
要使,
即,的函数图像在的函数图像上方,
结合函数图像可知,当或时可满足.
16. 如图,点A、B、C在⨀O上,∠ACB=125°.请仅用无刻变的直尺分别按下列要求作图.
(1)在图(1)中,作一个度数为55°的圆周角;
(2)在图(2)中,作一个度数为35°的圆周角.
【答案】(1)见解析;(2)见解析
【解析】
【分析】(1)在优弧上任意取一点D,连接DA,DB即可;
(2)作圆的直径BF,连接CF即可.
【详解】(1)如图(1),在优弧上任意取一点D,
连接DA,DB,
则∠BDA即为所求;
(2)如图(2),作圆的直径BE,
连接CE,
则∠ECA即为所求.
【点睛】本题考查了圆中的基本作图,熟练掌握圆的内接四边形性质,直径所对的圆周角是直角是解题的关键.
17. 有一种传染性疾病,蔓延速度极快,据统计,在人群密集的城市里,通常情况下,每天一人能传染给若干人,现有一个人患了这种疾病,经过两轮传染后共有个人患有这种疾病.
(1)设这种疾病每轮传染中平均一个人传染了x个人,则第一轮后共有_______个人患病;第二轮传染中,这些人中的每个人又传染了x个人,第二轮后共有_______个人患病.(用含x的式子表示)
(2)求x的值.
【答案】17. ,
18.
【解析】
【分析】本题考查了一元二次方程的应用,正确理解题意是解题关键.
(1)根据这种疾病每轮传染中平均一个人传染了x个人即可求解;
(2)根据题意可列方程求解.
【小问1详解】
解:∵这种疾病每轮传染中平均一个人传染了x个人,
∴一个人可致使x个人患这种疾病,
∴第一轮后共有个人患病,
同理:第二轮后共有个人患病,
故答案为:,;
小问2详解】
解:列方程,
解方程,得(不合题意,舍去),
故的值为.
四、解答题(本题有3小题,每题8分,共计24分)
18. 已知关于的一元二次方程,其中,,为的三边.
(1)若是方程的根,判断的形状,并说明理由;
(2)若方程有两个相等的实数根,判断的形状,并说明理由.
【答案】(1)等腰三角形,理由见解析
(2)直角三角形,理由见解析
【解析】
【分析】(1)根据方程的解把x=1代入方程得到c﹣b=0,即c=b,于是由等腰三角形的判定即可得到ABC是等腰三角形;
(2)根据根的判别式得出a,b,c的关系,即可根据勾股定理的逆定理判断△ABC的形状.
【小问1详解】
解:把x=1代入方程得,
,
化简得,
则该三角形的形状为等腰三角形.
【小问2详解】
解:由题意可得方程有两个相等的实数根
则的判别式:
化简可得
则该三角形的形状为直角三角形.
【点睛】本题考查了根的判别式以及一元二次方程、等腰三角形的判定、直角三角形的判定,掌握一元二次方程根的判别式是解题的关键.
19. 小磊进行铅球训练,他尝试用数学模型来研究铅球的运动情况.小磊某次试投时,铅球的运动路径可以看作抛物线,铅球从距地面处的点处出手,在距出手点水平距离处达到最高点,最高点距地面的距离为.小磊以地面为轴,出手点所在的铅垂线为轴建立平面直角坐标系如图所示.
(1)求铅球运动路径所在抛物线的函数解析式;
(2)若铅球投掷距离(铅球落地点与出手点的水平距离的长度)不小于,成绩记为优秀,请通过计算,判断小磊此次成绩是否能达到优秀.
【答案】(1)
(2)达到优秀
【解析】
【分析】(1)点坐标为,点坐标为,设该抛物线的表达式为,由此即可求解;
(2)在轴正半轴,令,求出点的坐标,由此即可求解.
【小问1详解】
解:由题意得,点坐标为,点坐标为
设该抛物线的表达式为,将点代入,
,解得,
∴该抛物线的表达式为.
【小问2详解】
解:令,得,
解得,(在轴正半轴,故舍去)
∴点的坐标为,
∵,
∴小磊此次试投的成绩达到优秀.
【点睛】本题主要考查二次函数与实际问题的综合,理解并掌握待定系数法求二次函数解析式,二次函数图形的性质是解题的关键.
20. 如图,A、P、B、C是上的四个点,,且平分.
(1)判断的形状,并证明你的结论;
(2)若的半径为2,求的面积.
【答案】(1)等边三角形,理由见解析
(2)
【解析】
【分析】(1)由角平分线的意义得,再根据在同圆或等圆中,相同的圆周角所对的弧相等,相等的弧所对的圆周角相等得出,最后根据有两个角是60度的三角形是等边三角形证明即可;
(2)连接,并延长,交于点,由等边三角形的性质,进而得出,再根据垂直平分线的性质求出的长度,利用勾股定理求出长,进而求解即可.
【小问1详解】
为等边三角形,理由如下:
平分,,
,
,
为等边三角形;
【小问2详解】
连接,并延长,交于点.
为等边三角形,
,
,
,
,
∵点在的垂直平分线上,
垂直平分,
,
,
,
.
【点睛】本题考查了角平分线的意义,圆周角定理的推论,圆周角定理,等边三角形的判定和性质,勾股定理,垂直平分线的判定和性质,熟练掌握知识点是解题的关键.
五、解答题(本题有2小题,每题9分,共计18分)
21. 观察下列两个数的乘积,说明其中哪个积最大.
.
【观察发现】(1)发现所列各组式子中两个因数的和都为_____________.
【问题解决】(2)若设其中一个因数为(,且为正整数),所列两个数的积为y,请说明哪个积最大,最大值是多少.
【拓展应用】(3)若大于0的a、b满足,求的最小值.
【答案】(1);(2)取50或51时,最大为2250;(3)8
【解析】
【分析】(1)两因数相加即可;
(2)可将题目中的算式设为的形式,利用二次函数的最值求得结果;
(3)由题意可知,,再次利用二次函数的最值求得结果即可.
【详解】(1),
故答案为:101;
(2)由题意可知,另一个因数为,
则(,且为正整数),
对称轴为,因x是正整数,且,
所以x取50或51时,y最大为2250.
(3)∵,∴,
∴,
当时,有最小值为8.
【点睛】本题主要考查了根据已知归纳规律和二次函数的最值问题,发现规律,运用二次函数的最值证明是解答此题的关键.
22. 取一副三角板按图1拼接,固定三角板ADC(∠ACD=30°),将三角板ABC(∠ACB=45°)绕点A依顺时针方向旋转一定的角度得到三角形ABC′,请问:
(1)如图2,当∠CAC′=15°时,请你判断AB与CD的位置关系,并说明理由;
(2)如图3,当∠CAC′为多少度时,能使CDBC′?
【答案】(1);理由见解析
(2)当时,能使.
【解析】
【分析】(1)求出,得出∠BAC=∠C=30,利用内错角相等两直线平行求解;
(2)连接,在中利用三角形内角和定理进行解答即可.
【小问1详解】
解:如图1,
∵,
∴,
∴;
【小问2详解】
解:当时,能使.
理由如下:
延长BA交CD于点E,如图2.
∵,
∴.
∵,
∴.
∵,
∴,
∴ .
【点睛】本题考查了平行线的判定与性质、三角形内角和定理;熟练掌握平行线的判定和三角形内角和定理,并能进行推理计算是解决问题的关键.
六、解答题(本题12分)
23. 二次函数y=a(x﹣h)2+k(a≠0)的图象是抛物线,定义一种变换,先作这条抛物线关于原点对称的抛物线y′,再将得到的对称抛物线y′向上平移m(m>0)个单位,得到新的抛物线ym,我们称ym叫做二次函数y=a(x﹣h)2+k(a≠0)的m阶变换.
(1)已知:二次函数y=2(x+2)2+1,它的顶点关于原点的对称点为 ,这个抛物线的2阶变换的表达式为 .
(2)若二次函数M的6阶变换的关系式为y6′=(x﹣1)2+5.
①二次函数M的函数表达式为 .
②若二次函数M的顶点为点A,与x轴相交的两个交点中左侧交点为点B,在抛物线y6′=(x﹣1)2+5上是否存在点P,使点P与直线AB的距离最短,若存在,求出此时点P的坐标.
(3)抛物线y=﹣3x2﹣6x+1的顶点为点A,与y轴交于点B,该抛物线的m阶变换的顶点为点C.若△ABC是以AB为腰的等腰三角形,请直按写出m的值.
【答案】(1)(2,﹣1),y=﹣2(x﹣2)2﹣1;(2)存在,点P(,),(3)8+或8﹣或8或2.
【解析】
【分析】(1)原二次函数的顶点为(-2,1),则顶点关于原点的对称点为(2,-1),即可求解;(2)①6阶变换的关系式对应的函数顶点为:(1,-1),则函数M的顶点为:(-1,1),即可求解;②DP =PH=(x2-2x+6-x-2)=(x2-3x+4),即可求解;
(3)点A(-1,4)、点B(0,1),抛物线的m阶变换的函数表达式为:y=3(x-1)2-4+m,故点C(1,m-4),即可求解.
【详解】解:(1)原二次函数的顶点为(﹣2,1),则顶点关于原点的对称点为(2,﹣1),
则这个抛物线2阶变换的表达式:y=﹣2(x﹣2)2﹣1,
故答案为(2,﹣1),y=﹣2(x﹣2)2﹣1;
(2)①6阶变换的关系式对应的函数顶点为:(1,﹣1),则函数M的顶点为:(﹣1,1),
则其表达式为:y=﹣(x+1)2+1,
故答案为y=﹣(x+1)2+1;
②存在,理由:
y=﹣(x+1)2+1,令y=0,则x=﹣2或0,
故点B(﹣2,0),而点A(﹣1,1),
将点A、B的坐标代入一次函数表达式:y=kx+b得:,解得:,
故直线AB的函数表达式为:y=x+2,
y6′=(x﹣1)2+5=x2﹣2x+6,
如下图,过点P作PD⊥AB交于点D,故点P作y轴平行线交AB于点H,
∵直线AB的倾斜角为45°,则DP=PH,
设点P(x,x2﹣2x+6),则点H(x,x+2),
DP=PH=(x2﹣2x+6﹣x﹣2)=(x2﹣3x+4),
∵>0,故DP有最小值,此时x=,
故点P(,);
(3)抛物线y=﹣3x2﹣6x+1的顶点为点A,与y轴交于点B,
则点A(﹣1,4)、点B(0,1),
抛物线的m阶变换的函数表达式为:y=3(x﹣1)2﹣4+m,
故点C(1,m﹣4),
则AB2=10,AC2=4+(m﹣8)2,BC2=1+(m﹣5)2,
当AB=AC时,10=4+(m﹣8)2,解得:m=8;
当AB=BC时,同理可得:m=8或2,
故m的值为:8+或8﹣或8或2.
【点睛】本题考查的是二次函数综合运用,涉及到一次函数、勾股定理的运用等,解决本题的关键是要熟练掌握二次函数、一次函数、勾股定理.
x
…
-3
-2
-1
0
1
…
y
…
-4
-3
-4
-7
-12
…
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