2024高考生物基础知识复习专题突破7减数分裂课件

这是一份2024高考生物基础知识复习专题突破7减数分裂课件，共51页。PPT课件主要包含了3互换，细胞名称的变化，②减数第二次分裂，受精作用，能力提升，初级卵母细胞，变式训练等内容，欢迎下载使用。
1.阐明减数分裂产生染色体数目减半的精细胞或卵细胞2.说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代
考点1 组成细胞的无机物
1.四分体是指含有4条染色体。(　　)2.减数分裂形成的子细胞的遗传物质是亲代细胞的一半。(　　)3.将大小相同、颜色不同的染色单体用铁丝扎在一起表示已复制完成的一条染色体。(　　)
提示 四分体指含有4条染色单体。
提示 减数分裂产生的子细胞中核遗传物质只有亲代细胞的一半。
提示 将大小相同、颜色相同的染色单体用铁丝扎在一起表示已复制完成的一条染色体。
4.同源染色体的非姐妹染色单体互换片段发生在减数第一次分裂前期。(　　)5.减数分裂过程中染色体只复制一次,核DNA复制两次。(　　)6.减数第二次分裂过程中染色体的着丝粒分裂,导致等位基因分离。(　　)
提示 减数分裂过程中DNA复制一次,细胞分裂两次。
提示 减数第二次分裂过程中染色体的着丝粒分裂,导致姐妹染色单体分离,而姐妹染色单体上一般是相同基因。
7.二倍体细胞减数分裂过程中,含姐妹染色单体的细胞中一定含有同源染色体。(　　)8.“减数分裂模型的制作研究”活动中,若制作4对同源染色体,则需要4种颜色的橡皮泥。 ( 　　)
提示 处于减数第二次分裂前期和中期的细胞中含姐妹染色单体,但细胞中不含同源染色体。
提示 “减数分裂模型的制作研究”活动中,若制作4对同源染色体,则需要2种颜色的橡皮泥。
一、减数分裂的概念、场所及相关名词理解1.减数分裂的概念、场所(1)概念:指进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。其特点是染色体复制一次,细胞连续分裂两次。(2)场所及细胞变化①场所:雄性的睾丸或雌性的卵巢。②细胞变化:原始生殖细胞(也称性母细胞)形成成熟生殖细胞。
2.减数分裂中的名词理解(1)同源染色体与非同源染色体同源染色体是指一条来自父方,另一条来自母方,其形态、大小基本相同,在减数分裂过程中,能发生配对的两条染色体;非同源染色体是指在减数分裂过程中不能配对的染色体。(2)联会与四分体
二、减数分裂模型制作要点分析
考向1　 减数分裂中相关名词辨析
典例1下图是某二倍体生物的一个初级精母细胞中的两对同源染色体示意图,E~H表示染色单体。下列E~H的组合中,可在一个精细胞内出现的是 (　　)A.F2、H1B.E1、F2C.G1、G2、H1、H2D.E1、F2、G2、H1
解析 分析图示可知,该图示中具有两对同源染色体,在形成配子时,同源染色体彼此分离,非同源染色体自由组合,F2与H1为非同源染色体上的非姐妹染色单体,可以出现在一个精细胞中,A项符合题意; E1与F2为同源染色体的非姐妹染色单体,不能出现在一个精细胞中,B项不符合题意;G1与G2、H1与H2分别为姐妹染色单体,它们在减数第二次分裂后期会彼此分离,不能出现在一个精细胞中,C项不符合题意;G2、H1为同源染色体的非姐妹染色单体,不能出现在一个精细胞中,D项不符合题意。
考向2　 减数分裂模型制作
典例2(2022浙江1月选考)在“减数分裂模型的制作研究”活动中,先制作4个蓝色(2个5 cm、2个8 cm)和4个红色(2个5 cm、2个8 cm)的橡皮泥条,再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。下列叙述错误的是(　　)A.将2个5 cm蓝色橡皮泥条扎在一起,模拟1个已经复制的染色体B.将4个8 cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排,模拟1对同源染色体的配对C.模拟减数第一次分裂后期时,细胞同一极的橡皮泥条颜色要不同D.模拟减数第二次分裂后期时,细胞一极的橡皮泥条要与另一极的相同
解析 颜色、长度相同的橡皮泥条扎在一起表示减数分裂开始时已复制完成的一条染色体,A项正确;4条长度相同的橡皮泥条,将颜色相同的扎在一起,再将两条扎好的放在一起就是一对同源染色体,B项正确;减数第一次分裂后期移向两极的橡皮泥条颜色可以相同,C项错误;减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分离,因此移向两极的是颜色、长度都一样的橡皮泥条,D项正确。
考点2 减数分裂过程与受精作用
1.受精作用的实质是基因重组。(　　)2.同源染色体联会发生在细胞中的核DNA数目减半前。(　　)3.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂。(　　)4.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方。(　　)5.人的初级卵母细胞与神经细胞中染色体DNA的含量相同。(　　)
提示 基因重组发生在减数分裂过程中,受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞核相融合。
提示 人的初级卵母细胞DNA已进行复制,是神经细胞中染色体DNA的两倍。
6.减数分裂过程中,染色体组数加倍的时期,可发生着丝粒分裂,同源染色体分离。(　　)7.减数第一次分裂后期和有丝分裂后期,核内DNA数和染色体数之比都为1∶1。(　　)8.家兔睾丸中进行有丝分裂或减数分裂的细胞都含有Y染色体。(　　)
提示 减数第二次分裂后期染色体组数加倍,可发生着丝粒分裂,没有同源染色体分离。
提示 减数第一次分裂后期核内DNA数和染色体数之比为2∶1。
提示 家兔睾丸中进行减数分裂的细胞,若处于减数第二次分裂时,可能不含有Y染色体。
一、精子的形成过程1.场所及细胞名称的变化
2.染色体的变化(1)减数分裂前的间期一部分精原细胞的体积增大,染色体复制,成为初级精母细胞。 (2)减数分裂过程①减数第一次分裂
二、卵细胞的形成1.场所:卵巢。2.过程
1.概念:精子(雄配子)和卵细胞(雌配子)结合形成受精卵(合子)的过程。2.结果(1)受精卵中精核和卵核发生融合,受精卵的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。(2)受精卵中的染色体一半来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。3.意义(1)减数分裂和受精作用可保持生物染色体数目恒定。(2)减数分裂为生物的变异提供了可能,有利于生物对环境的适应和进化。
考向1　 减数分裂过程分析
典例1(2023浙江温州期中)通过减数分裂形成的成熟生殖细胞中染色体数目会减少,下列关于玉米(2N=20)减数分裂过程的叙述,正确的是(　　)A.减数分裂完成后,生殖细胞中同源染色体对数减少至5对B.染色体数目减半和染色单体数目减半不能发生在同一时期C.减数第二次分裂中期可以观察到10种形态的染色体D.染色体数目加倍的时期,可发生同源染色体分离
解析 减数分裂完成后,成熟的生殖细胞中不再含有同源染色体,A项错误;减数第一次分裂结束,染色体数目减半,染色单体数目也减半,二者同时发生,B项错误;减数第二次分裂中期,非同源染色体各有一条,共10条,形态各不相同,C项正确;染色体数目加倍的时期是减数第二次分裂后期,着丝粒分裂,此时无同源染色体,D项错误。
考向2　 减数分裂过程图示分析
典例2(2021浙江7月学考)某基因型为AaBb的高等动物的1个初级精母细胞如下图所示,其中甲~丁表示染色体。下列叙述正确的是(　　)A.该细胞中染色体甲上的a基因是交叉互换产生的B.该细胞在减数第一次分裂和第二次分裂中均会发生A和a的分离C.该细胞产生的1个子细胞中同时含有B与b的概率为1/2D.该细胞产生的精细胞中染色体和核DNA数均为该细胞的一半
解析 分析图示染色体乙,两条单体上基因均为a,可确定染色体甲上的a基因是基因突变产生的,A项错误;图示细胞为初级精母细胞,在减数第一次分裂后期,同源染色体甲、乙分离,造成等位基因A、a分离,减数第二次分裂后期,染色体甲上两条染色单体分离,此时等位基因A、a再次分离,B项正确;正常减数分裂过程,同源染色体丙、丁分离,产生的子细胞中不能同时含有B与b基因,C项错误;该细胞DNA经过复制已加倍,因此产生的精细胞中染色体数为该细胞的一半,DNA数为该细胞的1/4,D项错误。
考向3　 精子、卵细胞形成过程比较
典例3(2023浙江温州十校联合体期中)下图表示某哺乳动物(基因型为AaBb)体内某个细胞的分裂模式图,图中只表示出部分染色体,下列叙述正确的是(　　)A.该哺乳动物是雄性B.乙细胞是次级卵母细胞C.该细胞可以产生4种卵细胞D.图乙含有4个核DNA,1对同源染色体
解析 图甲中同源染色体分离,且细胞质不均等分裂,说明该哺乳动物是雌性,A项错误;乙细胞中没有同源染色体,且着丝粒排列在赤道面上,故处于减数第二次分裂中期,结合甲、乙两细胞中染色体形态可知,乙细胞是次级卵母细胞,B项正确;一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞,因此该细胞可以产生1种卵细胞,C项错误;图乙含有4个核DNA,不存在同源染色体,D项错误。
精子与卵细胞形成的主要差异(以哺乳动物为例)
考向4　 减数分裂产生配子类型分析
典例4(2023浙江杭州六县九校联盟期中)某动物的基因型为AaBb,这两对基因独立遗传。若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的4个精子中,有1个精子的基因型为Ab,那么另外3个的基因型分别是(　　)A.Ab、aB、aBB.AB、ab、abC.ab、AB、ABD.AB、AB、AB
解析 由于一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为Ab的精子,说明在减数第一次分裂后期,含A与b的染色体组合,含a与B的染色体组合。因此一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为Ab的精子的同时,随之产生的另外3个精子为Ab、aB、aB。
考点3 减数分裂过程中物质(或结构)变化及与有丝分裂的比较
1.果蝇(2n=8)第一极体中染色体组数量为1个或2个。(　　)2.有丝分裂前期和减数第一次分裂前期的染色体数目不同。(　　)3.有丝分裂与减数分裂均会发生同源染色体联会。(　　)4.与减数第一次分裂前期相比,减数第一次分裂后期染色体数目与核DNA数目均不发生改变。 (　　)
提示 有丝分裂前期染色质缩短变粗变为染色体,杂乱分布,减数第一次分裂前期同源染色体联会,形成四分体,两个时期染色体行为不同,但数目相同。
提示 同源染色体的联会只发生在减数第一次分裂中。
5.果蝇初级精母细胞与次级精母细胞中染色体数量不存在相同的时期。(　　)6.减数分裂的结果是染色体数减半,有丝分裂的结果是染色体数不变。(　　)7.果蝇(2n=8)有丝分裂中期和减数第二次分裂中期,均为8条染色体的着丝粒排列在赤道面上。(　　)
提示 初级精母细胞处于减数第一次分裂时期,次级精母细胞处于减数第二次分裂时期。减数第二次分裂后期着丝粒分裂,染色体数目加倍,与减数第一次分裂时期染色体数目相同。
提示 有丝分裂中期和减数第二次分裂中期,分别有8条染色体和4条染色体的着丝粒排列在赤道面上。
8.有丝分裂与减数分裂过程中,雄性哺乳动物细胞中Y染色体的数量可为1个或2个。(　　)
一、减数分裂过程中物质(或结构)变化减数分裂过程中两个分裂阶段的比较
二、减数分裂与有丝分裂的比较1.有丝分裂和减数分裂过程比较
2.典型图像细胞分裂方式的判断(1)三个前期图的判断
(2)三个中期图的判断
(3)五个后期图的判断
考向1　 减数分裂过程中物质或结构的变化
典例1(2022浙江7月学考)雄果蝇的体细胞含有3对常染色体和1对性染色体(X、Y)。1个精原细胞经减数分裂产生精细胞过程中,发生了一次染色体数目变异。L1~L4为分裂过程中出现的4个细胞,这4个细胞中的染色体数、核DNA分子数如下图所示。下列叙述正确的是(　　)A.L1和L4不可能处于同一时期B.L3是L2经减数第一次分裂产生的子细胞C.若L1中有2条Y染色体,说明该变异发生在减数第二次分裂D.最终形成的4个精细胞染色体数目两两相同,但它们的染色体数目异常
解析 精原细胞经减数分裂产生精细胞过程中,发生了一次染色体数目变异,则可能一个次级精母细胞有5条染色体,另一个次级精母细胞有3条染色体,则在减数第二次分裂后期一个次级精母细胞有10条染色体、10个核DNA分子,另一个次级精母细胞有6条染色体、6个核DNA分子,A项错误;L3有3条染色体、6个核DNA分子,L2有5条染色体、10个核DNA分子,它们都是次级精母细胞,所以L3不是L2经减数第一次分裂产生的子细胞,B项错误;若L1中有2条Y染色体,是着丝粒分裂形成的,不是发生了变异,C项错误;精原细胞经减数分裂产生精细胞过程中,发生了一次染色体数目变异,一个次级精母细胞的染色体数目增加,另一个次级精母细胞的染色体数目减少,则经过减数第二次分裂形成的4个精细胞染色体数目两两相同,但它们的染色体数目异常,D项正确。
考向2　 减数分裂过程图示及与有丝分裂比较
典例2(2022浙江6月选考)某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中,某时期的细胞如下图所示,其中①~④表示染色体,a~h表示染色单体。下列叙述正确的是 (　　)A.图示细胞为次级卵母细胞,所处时期为前期ⅡB.①与②的分离发生在后期Ⅰ,③与④的分离发生在后期ⅡC.该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍D.a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16
解析 根据形成四分体可知,该时期处于前期Ⅰ,为初级卵母细胞,A项错误;①与②为同源染色体,③与④为同源染色体,同源染色体的分离均发生在后期Ⅰ,B项错误;该细胞的染色体数为4,核DNA分子数为8,减数分裂产生的卵细胞的染色体数为2,核DNA分子数为2,C项错误;a和e进入同一个次级卵母细胞的概率为1/2×1/2=1/4,由次级卵母细胞进入同一个卵细胞的概率为1/2×1/2=1/4,因此a和e进入同一个卵细胞的概率为1/4×1/4=1/16,D项正确。
命题方向预测　精原细胞与卵原细胞减数分裂过程比较及分裂过程中的物质含量变化
思维点拨理解核DNA与染色体数量变化的因素(1)引起核DNA含量变化的因素:只有DNA复制和细胞分裂能够引起DNA含量变化。因此有丝分裂或减数分裂S期DNA含量加倍,若细胞不分裂则DNA含量不发生变化。如有丝分裂末期细胞分裂,DNA数量恢复体细胞状态,末期Ⅰ,DNA含量恢复体细胞状态,末期Ⅱ,DNA含量降为体细胞的一半。(2)引起染色体数量变化的因素:只有着丝粒分裂和细胞分裂能够引起染色体数目变化。如有丝分裂后期着丝粒分裂,染色体数目加倍,为体细胞的两倍;后期Ⅱ着丝粒分裂,染色体数目加倍,数量恢复为体细胞状态。有丝分裂末期,细胞分裂,染色体数目恢复为体细胞状态;末期Ⅱ,染色体数量降为体细胞一半。
典例(2023浙江宁波鄞州区期末)下列是关于某哺乳动物的细胞分裂信息,请分析回答下列问题。
(1)由图甲可知,该动物的性别为________性,细胞②的名称是___________;图甲中细胞③含有________对同源染色体。 (2)如果图乙中Ⅰ→Ⅱ完成了图丙中________(用字母表示)段的变化,则图乙中表示核DNA的是________(填“a”“b”或“c”)。 (3)图丙中CD段形成的原因是__________________________________。 
着丝粒分裂,姐妹染色单体分开
解析 (1)由图甲可知,细胞②的细胞质不均匀分裂,说明该动物为雌性,在细胞②中同源染色体排列在赤道面的两侧,说明其处于减数第一次分裂中期,此时细胞称为初级卵母细胞;细胞③染色体的着丝粒分裂,姐妹染色单体分离,说明其处于减数第二次分裂后期,此时细胞中不存在同源染色体。(2)图丙中AB段表示间期DNA复制,DNA复制后数目加倍,染色体数目不变,染色单体在复制后由0增加为8,因此a表示染色体,b表示染色单体,c表示核DNA,所以如果图乙中Ⅰ→Ⅱ完成了图丙中AB段的变化,则图乙a、b、c中表示DNA的是c。(3)图丙中CD段形成的原因是着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,导致一条染色体上的DNA分子由2变为1。
某动物的基因型为AABB,下图甲、乙表示其体内两个处于不同分裂时期的细胞图像,丙表示该生物减数分裂过程中核DNA 与染色体的数量变化。回答下列问题。