河南省信阳市平桥区羊山中学2023-2024学年八年级上学期期末数学试题(原卷+解析)
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一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的.
1. 下列图形中,是轴对称图形的是( )
A. B. C. D.
2. 下列长度的三条线段组成三角形的是( )
A. 2,11,13B. 5,12,13C. 5,5,11D. 5,12,7
3. 点关于轴对称的点的坐标为( )
A. B. C. D.
4. 如图,在折纸活动中,小明制作了一张△ABC纸片,D,E分别是边AB,AC上的点,将△ABC沿着DE折叠压平,点A与点A′重合,若∠A=70°,则∠1+∠2的度数为( )
A. 110°B. 140°C. 220°D. 70°
5. 如图,在中,,于点D,.如果,那么( )
A. B. C. D.
6. 如图,在中,,根据尺规作图的痕迹,判断以下结论不一定成立的是( )
A. B. C. D.
7. 下列运算正确的是( )
A. B. C. D.
8. 下列各式从左到右的变形正确的是( )
A. B.
C D.
9. 下列分式中,一定有意义的分式是( )
A. B. C. D.
10. 如图,已知中,,,直角的顶点是中点,两边,分别交,于点,,当在内绕顶点旋转时(点不与,重合),给出以下四个结论:①②是等腰直角三角形③④.上述结论中始终正确的有( )
A. 个B. 个C. 个D. 个
二、填空题:本题共5小题,每小题3分,共15分.
11. 计算:____________.
12. 冠状病毒是一类病毒的总称,其最大直径约为0.00000012米,数据0.00000012科学记数法表示为__________.
13. 已知,如图,在△ABC中,,,cm,BD=3cm,则ED的长为________cm.
14. 如图1,将一个长为2a,宽为2b的长方形沿图中虚线剪开分成四个完全相同的小长方形,然后将这四个完全相同的小长方形拼成一个正方形(如图2),设图2中的大正方形面积为,小正方形面积为,则的结果是________(用含a,b的式子表示).
15. 如图,在中,,,,点E是的中点,动点P从A点出发,先以每秒的速度沿A→C运动,然后以的速度沿C→B运动.若设点P运动的时间是t秒,那么当_____时,的面积等于?
三、解答题:本题共8小题,75分.
16.
(1)解方程:;
(2)计算:.
17. 先化简,再求值:,其中.
18. 如图,三个顶点的坐标分别为、、.
(1)若与关于x轴成轴对称,作出;
(2)若P为y轴上一点,使得周长最小,在图中作出点P,并写出P点的坐标为______;
(3)计算的面积.
19. 某市为创建全国文明城市,开展“美化绿化城市”活动,计划经过若干年使城区绿化总面积新增360万平方米.自2018年初开始实施后,实际每年绿化面积是原计划的1.5倍,这样可提前4年完成任务.
(1)实际每年绿化面积为多少万平方米?
(2)加大创建力度,市政府决定从2021年起加快绿化速度,要求不超过3年完成,那么实际平均每年绿化面积至少还要增加多少万平方米?
20. 如图,在中,,.
(1)尺规作图:作高,在上取点P,连接,以点P为圆心,长为半径画弧,交的延长线于点Q,连接(不写作法,保留作图痕迹);
(2)在上述的条件下,求证:为等边三角形.
21. 如图,在和中,,E是的中点,于点F,且.
(1)求证:;
(2)若,求的长.
22. 我国古代数学许多发现都曾位居世界前列,“杨辉三角”就是其中一例,如图所示为这个“三角形”的构造法则:两腰上的数都是,其余每个数均为其上方左右两数之和,它给出了(为正整数)的展开式(按的次数由大到小的顺序排列)的系数规律.例如,在“三角形”中,第三行的三个数,恰好对应展开式中的系数;第四行的四个数,,,,恰好对应展开式中的系数.
(1)根据上面的规律,写出的展开式;
(2)利用上面的规律计算:;
(3)的展开式的系数和为 ;
(4)运用:若今天是星期三,经过天后是星期 .
23. (1)操作发现:如图①,D是等边三角形ABC边BA上一动点(点D与点B不重合),连接DC,以DC为边在DC上方作等边三角形DCF,连接AF.你能发现线段AF与BD之间的数量关系吗?并证明你发现的结论.
(2)类比猜想:如图②,当动点D运动至等边三角形ABC边BA延长线上时,其他作法与(1)相同,猜想AF与BD在(1)中的结论是否仍然成立?
(3)深入探究:
Ⅰ.如图③,当动点D在等边三角形ABC边BA上运动时(点D与点B不重合),连接DC,以DC为边在DC上方、下方分别作等边三角形DCF和等边三角形DCF′,连接AF、BF′,探究AF、BF′与AB有何数量关系?并证明你探究的结论.
Ⅱ.如图④,当动点D在等边三角形边BA的延长线上运动时,其他作法与图③相同,Ⅰ中的结论是否成立?若不成立,是否有新的结论?并证明你得出的结论.
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