小学人教版4 比例1 比例的意义和基本性质比例的意义评课ppt课件

这是一份小学人教版4 比例1 比例的意义和基本性质比例的意义评课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了比值都相等，教室里的国旗，操场上的国旗，∶40，所以能组成比例，∶93，所以不能组成比例，∶10＝06，∶15＝06，∶5＝4等内容，欢迎下载使用。
先求比值, 再比较这三个比值是什么关系。
求比值的方法：用比的前项除以比的后项。
18∶12=　 27∶18=　　 2.4∶1.6=
国旗长2.4m，宽1.6m。
国旗长60cm，宽40cm。
上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？
2.4 ∶ 1.6 =
观察发现：操场上和教室里的两面国旗的长和宽的比值相等，都是 。
观察发现：将两个比用等号连接，写成一个等式。
两个比的比值相等才能组成比例。
☆每两面国旗的长与宽的比都可以组成比例。
☆每两面国旗的宽与长的比都可以组成比例。
☆每两面国旗的长与长的比和宽与宽的比也能组成比例。
由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。
由四个数组成，是一个等式，表示两个比相等。
3∶2 和 15∶10
4∶12 和 27∶9
判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。
下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。
（1）6∶10和9∶15
（2）20∶5和1∶4
组成比例6∶10＝9∶15 或9∶15＝6∶10 。
用右图中的4个数据可以组成哪些比例？
下面哪些是比例？在（ ）里画“✔”。
5:10=7.5:15 （ ）
下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。
一辆小汽车两次行驶的路程和耗油量如下表。
分别写出每次行驶的路程与耗油量的比，判断这两个比能否组成比例。
表示两个比相等的式子叫作比例。
判断两个比组成比例的方法：看它们的比值是否相等,若比值相等则能组成比例,若比值不相等则不能组成比例。
我国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。