政治 (道德与法治)心理健康与职业生涯第1课 立足时代 志存高远获奖教学设计

这是一份政治 (道德与法治)心理健康与职业生涯第1课 立足时代 志存高远获奖教学设计，共4页。

2023---2024学年度第 学期
第 一 周 第 学时教案
计划授课时间： 年 月 日
实际授课时间： 年 月 日
专 业：
班 级：
科 目：
）
课 时：
课时
授课地点：
授课形式：
讲授
参考教材：
开学第一课
教学目标
1、回顾寒假生活，品味其中的各种滋味，为新学期教学做铺垫。
2、回顾上学期的学习情况，表扬发挥的比较好的学生，明确只要踏实认真，就能获取。
3、回顾课堂常规，实行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。
4、介绍本学期的教学内容，激发学习兴趣。
教学重点
学生了解心理健康与职业生涯中本课的大致内容。
教学难点
理解心理健康与职业生涯规划的关系
学情分析
中小学生心理健康状况调查表明“当前我国中小学生心理健康状况不容乐观，小学生有心理和行为问题的占总数的10%左右，初中生占15%左右，高中生约为19%，并有逐年递增的趋势”，其中高中生的特殊心理特点导致其心理健康水平最差，处于“谷底”。调查结果提醒我们，学生尤其是中学生的心理健康问题应该引起教育工作者的高度重视。教师应把握心理健康与职业生涯这门课程这一契机，引入中职生特殊心理现象的内容，以客观、接纳的语气教授，一旦遇到心理困扰，提醒学生，如何正确对待。以便更好的应对对未来职业生涯。
教学内容分析
心理健康教育与职业生涯指导有机融合，从社会我、个体我、人际我、现实我、职业我、理想我等方面，对中职生的自我认知、情绪管理、人际关系建立、学习能力培养、职业选择、理想树立进行了详细介绍。通过本教材的学习，学生不仅可以更深入的了解自己，而且可能帮助学生对未来进行有效规划。
教学策略
本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计
（思维导图）
1.成功在于坚持
2.计划是实现目标的前提
3.制定适合自己的学习计划
4.成功的必备条件
5.介绍课程
主要内容
课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；
2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、开学第一课快闪ppt
二、1.成功在于坚持
2.计划是实现目标的前提
3.制定适合自己的学习计划
4.成功的必备条件
5.介绍课程
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；
网络查找相关知识资料拓展学习；
督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学
环节
内 容
活 动
技术
手段
备 注
（教学随笔）
教师
学生
课前
准备
1.教师备课
2.学生预习
教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。
学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
查阅
资料
课中
活动
环节
新课导入
步骤一：问题探究
步骤二：提出疑问
步骤三：解决问题
多媒体展示问题探究视频，提出疑问
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
多
媒
体
课中
活动
环节
开学第一课ppt
返校收心安全教育
纪律要求
活跃气氛
1.成功在于坚持
2.计划是实现目标的前提
3.制定适合自己的学习计划
4.成功的必备条件
5.介绍课程
欢迎返校
解释本课程的大致内容
让学生快速融入课堂环境
认真聆听引导学生提升对学习本课程重要性的认识。
总结
评价（5min）
课堂小结
1.梳理本课知识要点。强化重点，升华认识。
梳理脉络
强化重点
互学互促
多
媒
体
课后
检测（5min）
布置作业
预习第一节
学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业预习第一节
教材
笔记
教学
效果
教学
反思