人教部编版三年级下册4 同学相伴第一课时教学设计

这是一份人教部编版三年级下册4 同学相伴第一课时教学设计，共5页。教案主要包含了课前导入，新知讲解，课堂总结，课后拓展等内容，欢迎下载使用。


教学过程
一、课前导入
观看视频
螺丝钉之间需要相互帮助，相互协作。同学间的互帮互助，不仅会更有效加深我们对知识的理解与记忆，同时也能从彼此身上找到闪光点，一起快乐学习与成长。同学们会喜欢努力奋斗的过程，更会喜欢大家一起努力奋斗的过程。学习和成长的路上，大家并不孤单。
二、新知讲解
活动一：体会共同游戏中的快乐
还记得这些合影吗？
我们已经在学校渡过了将近三年的时光，在这段快乐的日子里，留下了我们很多的欢声笑语吗。有同学相伴的生活处处有快乐，同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。在过去的时间里，我们班获得了很多荣誉，这份荣誉属于我们每个人，更属于我们的班集体。让我们为自己鼓掌，也为班集体鼓掌。
蒙眼画脸谱
游戏方法：
在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。
选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。
另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。
每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。
老师宣布开始后，学生一次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。
游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。
班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。
你觉得这个多人游戏好玩吗？
想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？
你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？
你觉得哪种更好玩？
你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐……
想一想：我们班有多少份快乐呢？
我们有37份快乐！
活动二：回忆共同生活中的快乐
有同学相伴的生活处处有快乐。
观察图片，说说他们此时的心情。
分享你与同学们在一起的快乐往事。
我和同学们在一起最开心的事情是……
和同学们一起学习的收获……
同学们一起，让我感觉到……
想一想：假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎么样呢？
结合图片，谈谈同一件事情，独自完成和结伴完成，有什么不同？
同样的事情，有同学相伴和没有同伴会有怎样的体会？
同学的陪伴给我们带来了什么？
同学相伴不仅让我们更快乐，还使我们开阔了视野、增长了见识、学会了分享、互助和团结合作等。
活动三：从反面事例体会乐群的意义
与同学在一起是快乐的，可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……
七彩音符
“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七个小音符。他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体。可是有一天，“1”认为自己是群体中的老大，本领也是最大的。于是，他决定离开大家，独自去闯天下。
离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？你想对“1”说些什么心里话呢？
“1”孤单失群后，他自己再也不能演奏出美妙、动听的乐曲了，因为无论他走到哪里，只能发出一个音“1……1……1……”，没有人喜欢他，没有人愿意听他单调的声音，他伤心极了。
“1”啊，你要知道“单丝不成线，独木不成林”的道理。离开了集体，你就会孤立无援；离开了同伴，你就很难取得好成绩。
想象：“1”离开团队以后，可能到过什么地方？ 遇到了哪些人物？他们之间发生了什么事情？从这些经历中，“1”受到了哪些触动？他会怎么想、怎么做？
“1”来到了花园里，给玫瑰唱歌：“1……1……1……”玫瑰说：“你唱得太平淡了！”
“1”来到了天空中，给云朵唱歌：“1……1……1……”“云朵说：“ 。”
“1”来到了 ，给 唱歌：“1……1……1……” 说：“ 。”
“1”后悔了，他不好意思地回到了“七彩团队”中，说：“ 。”
三、课堂总结
生活处处有快乐，这些快乐都离不开同学相伴。
欢聚的记忆是美好的，我们要学会珍惜同学相伴。
一个人的离开可能会影响到整个集体，我们要理解自己对于其他同伴和集体的重要性。
四、课后拓展
1.交流：与同学交流，说一说同学相伴让你收获
了哪些一个人无法拥有的快乐？
2.实践：开展一次多人合作游戏，体会同学相伴
的快乐。
课题
同学相伴的快乐
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
三年级
核心
素养
目标
政治认同：感受同学相伴的快乐，乐于与同学相伴。
道德修养：明白同学相伴的重要性，珍惜与同学相伴的时光。
法治观念：懂得同学、集体对个人成长的重要意义
健全人格：通过体验情境的创设，已有生活经历的回顾，明白个人的成长离不开同伴交往，有了同学的相伴，才会获得无穷的乐趣，激发他们主动与人交往的需求。
责任意识：感受与同学间的友爱之情，体会同学相伴的快乐，喜欢并乐于主动和同学交往。
重点
感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。
难点
引导学生明白同学和集体对于个人成长的重要意义。