Starter Unit2 第2课时 (3a-4d) （导学案）-七年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）

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Starter Unit 2 What’s this in English?3a-4d参考答案课前预习你能找出下列这些单词吗？key/map/jacket/ruler/cup/quilt/pen/orange/spell合作探究6.【拓展练习】 读句子，连线配对 A-e B-c C-a D-d E-b随堂速练选词填空How 2. What’s 3. in/an 4.am 5.It’s 6.this 7.it 8.Good 9.a找出下列一个与其他三个发音不同的一项。CBACBB单元Starter Unit2课时第 2课时学习目标语言知识：能够听说读拼写八个物品单词能够使用目标句型对物品进行询问回答，要求对方拼读并掌握拼读方式能够掌握指示代词和不定冠词的使用能够掌握元音I和O的发音，并巩固之前所学发音规则学习能力：通过听力能够掌握物品单词的表意和拼读方式并完成听力任务。通过听力和范例，能够区分开音节和闭音节中元音字母的不同发音。通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话文化意识：通过目标句型的学习和交际练习，能够了解某一物品用英文如何表达并如何拼写，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升适应新环境的能力，在日常生活中能观察生活中的细节并学习。学习重难点1. 通过情境体验，能够运用目标语言询问物品并要求拼读，提升口语交际能力。2. 通过听力和范例，能够区分开音节和闭音节中元音字母的不同发音。课前预习默写字母Ii-Rr的大小写。2.你能找出下列这些单词吗？1)钥匙 2)地图 3)外套 4)尺子 5)杯子 6)被子 7)钢笔 8)橘子 9)拼读 合作探究猜句意 Spell it, please. 学习单词 spell, please.学生听并跟读，同时老师板书 Spell it, please. M-A-P. 练习：用所学物品两人一组，练习 1a 对话.与同伴谈谈图片中的物品。表演3e（用老师所示物品问答）.【拓展练习】 读句子，连线配对 A. Spell it, please. a. Hi！ B. What's this? b. Good morning! C. Hello，Cindy！ c. It's an orange. D. How are you? d. I'm OK. E. Good morning! e. O-R-A-N-G-E 总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素类老师适当提示。随堂速练What’s, in, this, an, am, it, It’s, a, How, Good一、选择方框里的词完成下面对话。1. A: ____________ are you? B: Fine, thanks.2. A: ____________ this？ B: It's “A”.3. A: What's this ______English? B: It's _____ orange.4. A: How are you? B: I______ fine.5. A: What's this? B: ________ a map.6. A: What's _______? B: It is an egg.A: Spell _________,please. B: E—G—G, egg.7. A: Good afternoon. B: __________ afternoon.8. A: What's this? B: It's _______ key. 二、找出下列一个与其他三个发音不同的一项。( ) 1. A. Dale B. Grace C. Frank( ) 2. A. hi B. quilt C. fine( ) 3. A. evening B. Helen C. pen( ) 4. A. E B. G C. A( ) 5. A. J B. C C. H( ) 6. A. D B. O C.B