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Unit 2 第1课时 Section A (1a-2d) （导学案）-七年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）
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这是一份Unit 2 第1课时 Section A (1a-2d) （导学案）-七年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!），共4页。
Unit2 This is my sister.Section A 1a-2d参考答案课前预习sister, mother, father, brother, these, those, grandparents, parents, this, that合作探究4.1) this, that, these, those 2)these, 近， this, these 3)those, 远 4)复数，are, they随堂速练 （一）英汉互译1.他的朋友们 2.这些男孩 3.他的祖母（外祖母） 4.your parents 5.his sisters 6.those girls （二）选择 CACCB（三）用单词的适当形式填空. 1.my 2.parents 3.is 4.are 单元Unit2课时第 1课时学习目标语言知识：通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言介绍人物和辨别人物，提升口语交际能力。通过学习对话及练习掌握家庭成员名词和指示代词的基本用法。学习能力：通过观察图片，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力和策略运用能力。通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话文化意识：通过家庭成员介绍用语的学习，能够了解中外家庭成员表达方式的区别，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升对家庭的归属感。学习重难点1. 通过情境体验，能够运用目标语言介绍人物和辨别人物，提升口语交际能力。2. 通过学习对话及练习掌握家庭成员名词和指示代词的基本用法。课前预习根据句意及汉语提示完成句子。My (姐姐) is thirteen years old. This is my (妈妈).Is that your (爸爸)？Tom is his (哥哥). What are (这些)? (那些) are her keys? My (祖父母) are very old.They are my （父母）. (这个) is my family photo.Can you see (那个) girl?合作探究利用图片的形式引出家庭成员单词，并教读这些新单词。1a: Match the words with the people in the picture. Then read the words.Listening tasks: 1b-2b. Then check their answers. 认真预习朗读2d的对话，与同桌进行角色扮演。1) 和 以及 和 都是指示代词。2) 是this的复数形式；these和this是指时间和空间离说话人较 的人或物； 例如： is my sister(this). are my parents(this).3) 是that的复数形式；those和that是指时间和空间离说话人较 的人或物； That is my brother. (变成复数句) 4)these和those修饰名词 形式，后面的be动词要用 。在回答主语是these或those的一般疑问句或特殊疑问句时，通常用 来代替回答。随堂速练（一）英汉互译his friends___________ these boys___________ her grandmother____________你的父母亲___________ 他的妹妹们____________ 那些女孩们____________（二）选择( )1. These are my_______________. A father B mother C parents D parent( )2. This ______Zhao Lin, Miss Brown. A is B are C am C \( )3. This is _______apple. Those are___________.A . a, banana B an, banana C an, bananas D a ,bananas( )4. My_______ is a teacher.A. parents B. grandparents C. parent D. father’s( ) 5. This is my good ________.A. friends B. friend C. sisters D. brothers（三）用单词的适当形式填空.1. Look, this is _________(I) mother.2. These are his ________(parent).3. His father _____(be) a teacher.4. My friends _____(be) students.
Unit2 This is my sister.Section A 1a-2d参考答案课前预习sister, mother, father, brother, these, those, grandparents, parents, this, that合作探究4.1) this, that, these, those 2)these, 近， this, these 3)those, 远 4)复数，are, they随堂速练 （一）英汉互译1.他的朋友们 2.这些男孩 3.他的祖母（外祖母） 4.your parents 5.his sisters 6.those girls （二）选择 CACCB（三）用单词的适当形式填空. 1.my 2.parents 3.is 4.are 单元Unit2课时第 1课时学习目标语言知识：通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言介绍人物和辨别人物，提升口语交际能力。通过学习对话及练习掌握家庭成员名词和指示代词的基本用法。学习能力：通过观察图片，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力和策略运用能力。通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话文化意识：通过家庭成员介绍用语的学习，能够了解中外家庭成员表达方式的区别，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升对家庭的归属感。学习重难点1. 通过情境体验，能够运用目标语言介绍人物和辨别人物，提升口语交际能力。2. 通过学习对话及练习掌握家庭成员名词和指示代词的基本用法。课前预习根据句意及汉语提示完成句子。My (姐姐) is thirteen years old. This is my (妈妈).Is that your (爸爸)？Tom is his (哥哥). What are (这些)? (那些) are her keys? My (祖父母) are very old.They are my （父母）. (这个) is my family photo.Can you see (那个) girl?合作探究利用图片的形式引出家庭成员单词，并教读这些新单词。1a: Match the words with the people in the picture. Then read the words.Listening tasks: 1b-2b. Then check their answers. 认真预习朗读2d的对话，与同桌进行角色扮演。1) 和 以及 和 都是指示代词。2) 是this的复数形式；these和this是指时间和空间离说话人较 的人或物； 例如： is my sister(this). are my parents(this).3) 是that的复数形式；those和that是指时间和空间离说话人较 的人或物； That is my brother. (变成复数句) 4)these和those修饰名词 形式，后面的be动词要用 。在回答主语是these或those的一般疑问句或特殊疑问句时，通常用 来代替回答。随堂速练（一）英汉互译his friends___________ these boys___________ her grandmother____________你的父母亲___________ 他的妹妹们____________ 那些女孩们____________（二）选择( )1. These are my_______________. A father B mother C parents D parent( )2. This ______Zhao Lin, Miss Brown. A is B are C am C \( )3. This is _______apple. Those are___________.A . a, banana B an, banana C an, bananas D a ,bananas( )4. My_______ is a teacher.A. parents B. grandparents C. parent D. father’s( ) 5. This is my good ________.A. friends B. friend C. sisters D. brothers（三）用单词的适当形式填空.1. Look, this is _________(I) mother.2. These are his ________(parent).3. His father _____(be) a teacher.4. My friends _____(be) students.
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